
- •Учебно-методические материалы
- •Введение
- •Содержание учебно-методического комплекса
- •2. Информационно-методический блок
- •3. Контрольный блок
- •Содержание
- •2. Информационно-методический блок
- •3. Контрольный блок
- •Содержание
- •2. Информационно-методический блок
- •Контрольный блок
- •Содержание
- •2. Информационно-методический блок
- •3. Контрольный блок
- •4. Приложения (при необходимости)
- •Содержание
- •2. Информационно-методический блок
- •3. Контрольный блок
- •4. Приложения (при необходимости)
- •Содержание
- •2. Информационно-методический блок
- •3. Контрольный блок
- •1. Содержание
- •2. Информационно-методический блок
- •3. Контрольный блок
- •Содержание
- •2. Информационно-методический блок
- •3. Контрольный блок
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
"БАРАНОВИЧСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"
ФАКУЛЬТЕТ СЛАВЯНСКИХ И ГЕРМАНСКИХ ЯЗЫКОВ
КАФЕДРА ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Учебно-методические материалы
для обеспечения
контролируемой самостоятельной работы студентов (КСР)
по учебной дисциплине "Практика устной и письменной речи"
Для специальностей
1-02 03 06-01 Английский язык. Немецкий язык
1-02 03 07-01 Иностранный язык (английский). Белорусский язык и литература.
1-02 03 07-02 Иностранный язык (английский). Информатика.
1-02 03 07-03 Иностранный язык (английский). Технология (обслуживающий труд)
2-й курс
Всего КСР – 16/18/20/18 часов, 3-4 семестры Из них: Практические занятия − 14 часов лабораторные занятия – нет |
Материалы подготовлены Савко А.А., старшим преподавателем кафедры; Звонаревой И.Л., преподавателем кафедры, магистром пед. наук; Прохоровой Т.В., преподавателем кафедры, магистром пед. наук (в соответствии с Положением о контролируемой самостоятельной работе студентов, утвержденным 26.06.2012 № 01-16 и в связи с приказом ректора №289 от 26.06.2012) |
Барановичи 2012
Введение
1.1 Актуальность разработки учебно-методического комплекса для обеспечения КСР по учебной дисциплине «Практика устной и письменной речи»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 2 курса факультета иностранных языков специальностей 1-02 03 06 Иностранные языки. 1-02 03 06-01 Английский язык. Немецкий язык; 1-02 03 07 Иностранный язык (английский). Дополнительная специальность 1-02 03 07-01 Иностранный язык (английский). Белорусский язык и литература; 1-02 03 07 Иностранный язык (с указанием языка). Дополнительная специальность: 1-02 03 07-02 Английский язык. Информатика; 1-02 03 07-03 Иностранный язык (английский). Технология (обслуживающий труд) по дисциплине «Практика устной и письменной речи».
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с образовательными стандартами специальностей: 1-02 03 06 Иностранные языки (с указанием языков); 1-02 03 07 Иностранный язык (с указанием языка). Дополнительная специальность, введенными в действие постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12.06.2008, типовым учебным планом, учебной программой по дисциплине «Практика устной и письменной речи», рабочим вариантом учебной программы по дисциплине «Практика устной и письменной речи».
Учебно-методический комплекс разработан на основе компетентностного подхода, требований к формированию компетенций, которые сформулированы в указанных образовательных стандартах.
1.2 Цели и задачи методической разработки
Цель учебно-методического комплекса заключается в формировании и развитии языковой личности специалиста, профессионально-подготовленного к преподаванию иностранного языка в контексте диалога культур.
1.3 Требования к уровню освоения содержания методической разработки
В результате изучения материалов, содержащихся в данном учебно-методическом комплексе студент должен закрепить и развить следующие академические (АК) и социально-личностные (СЛК) компетенции, предусмотренные в образовательных стандартах: ОСРБ 1-02 03 06–2008 Иностранные языки (с указанием языков); ОСРБ 1-02 03 07–2008 Иностранный язык (с указанием языка). Дополнительная специальность.
АК-1. Уметь применять полученные базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач.
АК-2. Уметь работать самостоятельно и повышать свой профессиональный уровень.
АК-3. Уметь применять междисциплинарный подход при решении проблем.
АК-4. Уметь использовать технические и программные средства компьютерной техники.
АК-5. Уметь соотносить понятийный аппарат изученной дисциплины с реальными фактами и явлениями профессиональной деятельности.
АК-6. Уметь формулировать и выдвигать новые идеи.
СЛК-1. Быть готовым к социальному взаимодействию.
СЛК-2. Уметь работать в коллективе.
СЛК-3. Обладать способностью саморазвития и самосовершенствования.
СЛК-4. Уметь поддерживать и развивать благоприятную социально-психологическую обстановку в трудовом коллективе.
В результате изучения материалов, содержащихся в учебно-методическом комплексе студент должен обладать следующими профессиональными (ПК) компетенциями, предусмотренными образовательными стандартами: ОСРБ 1-02 03 06–2008 Иностранные языки (с указанием языков); ОСРБ 1-02 03 07–2008 Иностранный язык (с указанием языка). Дополнительная специальность:
ПК-1. Интерпретировать анализируемые явления в их взаимосвязи и взаимозависимости.
ПК-2. Анализировать и оценивать собранные данные.
ПК-3. Осуществлять поиск, систематизацию и анализ информации.
ПК-4. Развивать потребность к творчеству и инновациям в профессиональной деятельности.
1.4 Структура содержания учебно-методического комплекса
Учебно-методический комплекс направлен на практическое освоение иностранного языка. Учебно-методический комплекс рассчитан на 14 часов обеспечения контролируемой самостоятельной работы по дисциплине «Практика устной и письменной речи»: 6 часов в 3 семестре и 8 часов в 4 семестре. Учебно-методический комплекс включает следующие разделы: введение, содержание учебно-методического комплекса, содержание тем данного комплекса, информационно-методические блоки по темам, контрольные блоки по темам, приложения.
1.5. Методы (технологии) изучения содержания методической разработки
Основными методами (технологиями), отвечающими цели учебно-методического комплекса выступают:
элементы проблемного обучения (проблемная ситуация, проблемное изложение, проблемная эвристическая беседа, проблемный вопрос, эссе.
проектные технологии;
Диагностика учебных достижений студентов
Оценка учебных достижений студентов осуществляется по 10-балльной шкале, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь, в соответствии с критериями оценивания результатов учебной деятельности студентов по дисциплине «Дискурсивная практика».