- •Вопрос 1. Теория литературы в круге дисциплин современной гуманистики. Предмет и задачи теории литературы.
- •Вопрос 2. Социальные институции, формы репрезентации научного знания в области теории литературы в России. Видные литературоведы мпгу.
- •Вопрос 4. Мифологическая школа. В. И я. Гримм, их последователи в России. Историческое значение мифологической школы. Понятие мифа.
- •Вопрос 5. Культурно-историческая школа и ее позитивистское основание. Идеи и.Тэна, его последователи.
- •Вопрос 6. Сравнительно-исторический метод (компаративизм). Предисловие к т. Бенфея к сборнику «Панчатантра». Теория заимствования. Бродячие сюжеты.
- •Вопрос 8. Психологический метод. «Мысль и язык» а.А. Потебни, понятие «внутренней формы». Общее представление о психоаналитическом методе в литературоведении.
- •Вопрос 9. Проблема бессознательного в трудах к .Г. Юнга. Визионерство как особый тип писательства.
- •Вопрос 11. Идеи и труды м.М.Бахтина и их влияние на отечественное и западное литературоведение.
- •Вопрос 13. Литература и мифология. Историческое взаимодействие мифа/неомифа и литературы.
- •Вопрос 16. Сюжет и фабула литературно-художественного произведения. Неоднородность их литературоведческой интерпретации. (ВвЛв.С.217) Понятие мотива в литературоведении.
- •Вопрос 18. Язык художественной литературы и речь художественная. Основные «уровни» и функции. Соотношение нормы и экспрессивности. Тропы и фигуры речи.
- •Вопрос 19. Стих и проза. Проблемы специфики стихотворной речи. (ВвЛв.С.416-436) Системы стихосложения.
- •Вопрос 20-21. 20. Родовое и жанрово-видовое деление художественной литературы. Роды литературы. 21. Жанры литературы. Исторические судьбы жанров.
- •Вопрос 22. Историко-литературный процесс и его составляющие. It –технологии, интернет и современный литературный процесс. Литературные премии.
- •Вопрос 23. Общие понятия о литературном методе, направлении, течении и школе. Понятие стиля и идиостиля.
- •Вопрос 24. Характеристика одного из направлений/методов искусства 16-20 вв.(барокко, классицизм, романтизм, реализм, модернизм и его течения. Постмодернизм: его теория и художественная практика.
Вопрос 24. Характеристика одного из направлений/методов искусства 16-20 вв.(барокко, классицизм, романтизм, реализм, модернизм и его течения. Постмодернизм: его теория и художественная практика.
Реализм. Реализм — (лат. вещественный, действительный) – направление в искусстве, ставящее целью правдивое воспроизведение действительности в её типических чертах.
Признаки:
Художественное изображение жизни в образах, соответствующее сути явлений самой жизни.
Реальность является средством познания человеком себя и окружающего мира.
Типизация образов. Это достигается через правдивость деталей в конкретных условиях.
Даже при трагическом конфликте искусство жизнеутверждающее.
Реализму присуще стремление рассматривать действительность в развитии, способность обнаруживать развитие новых социальных, психологических и общественных отношений.
Постмодернизм (postmodernisme — после модернизма) — термин, обозначающий структурно сходные явления в мировой общественной жизни и культуре второй половины 20 в.: он употребляется как для характеристики постнеоклассического типа философствования, так и для комплекса стилей в художественном искусстве. Постмодерн — состояние современной культуры, включающее в себя пред-постнеоклассическую философскую парадигму, до-постмодернистское искусство, а также массовую культуру этой эпохи.
Использование готовых форм — основополагающий признак такого искусства. Ирония — ещё один типологический признак культуры постмодерна. Авангардистской установке на новизну противопоставлено устремление включить в современное искусство весь мировой художественный опыт способом ироничного цитирования, постмодерн наследует из соцреализма синтетичность или синкретизм — как типологический признак.
Михаил Михайлович Бахтин (5 (17) ноября 1895, Орёл — 6 марта 1975, Москва) — русский философ и русский мыслитель, теоретик европейской культуры и искусства. Исследователь языка, эпических форм повествования и жанра европейского романа. Создатель новой теории европейского романа, в том числе концепции полифонизма (многоголосия) в литературном произведении. Исследуя художественные принципы романа Франсуа Рабле, Бахтин развил теорию универсальной народной смеховой культуры. Ему принадлежат такие литературоведческие понятия, как полифонизм, смеховая культура, хронотоп, карнавализация, мениппея (эвфемизм по отношению к главной и ведущей линии в развитии европейского романа в «большом времени»).
Бахтин — автор нескольких лингвистических работ, посвящённых общетеоретическим вопросам, стилистике и теории речевых жанров. Интеллектуальный лидер научно-философского круга, который известен как «Круг Бахтина».
