
- •Програма курсу “Етика та естетика”. Лекції.
- •Тема 1. Предмет і система вузлових понять (категорій) етики та естетики.
- •1. Місце і значення етики та естетики у духовно-практичному освоєнні світу.
- •2. Етика та естетика як теоретичне знання.
- •3. Система вузлових понять (категорій) етики та естетики.
- •1.1. Місце і значення етики та естетики у духовно-практичному освоєнні світу
- •Типологія Буття. Види буття
- •Форми осягнення буття людиною:
- •1.2. Етика та естетика як теоретичне знання
- •1.3. Система вузлових понять (категорій) етики та естетики
- •Система категорій етики та естетики
- •Контрольні запитання до теми:
- •Література:
- •Тема 2. Структура етики (сфери, основні елементи та проблеми)
- •1. Діяльне (практичне) і свідоме (теоретичне) в моралі й етиці.
- •2. Елементи моральної діяльності: особливості їх взаємодії.
- •3. Моральна свідомість. Сфери буття людського сумління.
- •4. Моральна диспозиція особи. Переконання та позиційні настанови.
- •1. Діяльне (практичне) і свідоме (теоретичне) в моралі й етиці
- •2. Елементи моральної діяльності: особливості їх взаємодії
- •3. Моральна свідомість. Сфери буття людського сумління
- •4. Моральна диспозиція особи. Переконання та позиційні настанови
- •Ж иттєві орієнтації особи, яскравість та масштаб їх вияву:
- •Контрольні запитання до теми:
- •Література:
- •Тема 3. Структура естетики (сфери, основні елементи та вузлові проблеми)
- •4. Естетичне відношення як особлива диспозиція і вираз духовно-практичного освоєння дійсності.
- •2. Елементи естетичної діяльності й особливості їх взаємодії
- •3. Естетична свідомість. Сфери буття краси
- •4. Естетичне відношення як особлива диспозиція і вираз духовно-практичного освоєння дійсності
- •Контрольні запитання до теми:
- •Література:
- •II. Семінарські заняття
- •Тема 1. Категорії етики та естетики: вияв своєрідності змісту План і основні моменти розгляду.
- •1. Вузлові змістовні поняття етики й естетики. Парні категорії.
- •2. Принцип побудови системи категорій етики та естетики.
- •3. Система категорій етики.
- •4. Система категорій естетики.
- •Література:
- •Питання та тести до теми:
- •Тема 2. Змістовні елементи етики й естетики План і основні моменти розгляду
- •1. Діяльне (практичне) і свідоме (теоретичне) в моралі й естетиці: особливості їх взаємодії.
- •2. Елементи моральної й естетичної діяльності.
- •3. Елементи моральної й естетичної свідомості.
- •4. Диспозиційна структура особи. Моральні й естетичні якості й орієнтації людини.
- •Література:
- •Питання і тести до теми:
- •Назвіть два провідні типи моральної цінності.
- •III. Завдання на самостійну проробку
- •Тести контролю знань студентів:
- •Питання до індивідуальної атестації роботи студентів
- •Проблема виникнення етики та естетики
- •IV. Перелік та ключ до вибору свого варіанту контрольної роботи
- •Вимоги до написання контрольних робіт:
- •При недотриманні вказаних вимог робота повертається студентові на доопрацювання.
- •V. Питання до контрольної роботи та заліку Перший розділ
- •Другий розділ
- •Третій розділ
- •VI. Зразок виконання контрольної роботи
- •План: Вступ
- •1. Національний чинник в історії моральності.
- •А) Народна моральність.
- •В) Повага до старших.
- •С) Сімейна і статева мораль.
- •D). Патріотизм.
- •Е) Працьовитість і відношення до багатства.
- •F) Колективізм.
- •2. Специфіка національних зразків моральності. Національне та загальнолюдське.
- •3. Проблема національного характеру та менталітету.
- •4. Національні особливості ділового спілкування.
- •Висновок.
- •VII. Перелік основної та додаткової літератури. (Основна)
- •Додаткова література:
- •Література до вивчення всього курсу з естетики: (Основна)
2. Елементи моральної діяльності: особливості їх взаємодії
Структура моральної діяльності (виразу найглибшої форми суспільних відносин, практики спілкування):
а) Моральні стосунки – це відносини людей, в які вони вступають, звершуючи вчинки, покладаючи на себе певні обмеження власних спонукань, бажань й інтересів, беручи певні зобов’язання та права. Вони присутні в актах будь-якого спілкування (духовно-емоційного обміну особистостей), але не комунікації (інформаційного чи практичного зв’язку). Моральні стосунки – це сутність спілкування між людьми; відкритість і замкненість, монологічність і діалогічність у процесі спілкування. Толерантність, повага, співчуття, милосердя, любов є підвалинами моральних відносин між людьми. Вищі форми спілкування: любов, дружба, братерство, товариство, відданість, вірність. Люди вступають також у стосунки з природними та соціальними об’єктами, з ідеальними утвореннями. Отже, моральні відносини є дії і вчинки людей, взяті у всьому розмаїтті взаємних перетинів і взаємодій людського буття. У формах спілкування вони концентровано зосереджуються: не лише у позитивній якості, але й у конфліктах. Вирішальне значення для моральних стосунків має моральна атмосфера, що попередньо склалася.
б) Поведінка. Менш стійке, ніж стосунки, утворення.. Більш ситуативне. Стійкі форми отримує завдяки звичаям, правилам гуртожитку, законам, суспільній думці, мові (що, чому і як говорять люди, ЗМІ, мистецтво, пропаганда), настановам виховання, певній аурі спілкування. Вчинок – першо-клітина поведінки. Тому поведінка вимірюється не суспільною (спільною) мірою, а індивідуальною. Вчинок – це реалізація норм, цінностей і принципів, які утворюють моральну культуру, тому він дає уявлення про справжню моральність людини. Він несе в собі всі компоненти диспозиційної структури особи (мотивацію, мету і результат – моральні наслідки). “Учинку, щоб корисне він давав, Дається сенс, як підмету дається присудок бува” (Ібн Сіна). Вчинки умовно лише можна поділяти на моральні й аморальні. Більш поширений розподіл на добрі й злі, хороші й погані. Лінія поведінки складається зі спрямованих особистістю вчинків завдяки зв’язку з внутрішньою моральною мірою (совістю) через певний ритм і рівновагу душі. Поведінка залежить від віку, освіти, виховання, корпоративних чи родинних цінностей, від власного життєвого досвіду, поваги до мудрості. Лінія поведінки охоплює різні вчинки у певній єдності їх якості та спрямування у відносно тривалий період і незалежно від стійкості чи мінливості умов.
в) Моральні діяння – це вияв свободи дії, свободи волі, свободи вибору, у якому співвідношення мети та засобів діяльності, мотиву й результату моральної дії особистість чітко для себе визначила. Моральна дія тут виключно представлена як свобода вибору відповідно тільки моїй моральній меті. Добрі діяння не підлягають осуду, лише схваленню чи несхваленню. Але ж крім добродійності є ще й злодійство, є злі діяння, які не підлягають схваленню, а лише осуду.
г) Поводження. У широкому сенсі цим терміном позначають характеристику всієї діяльності людини стосовно інших людей. У вузькому розумінні – це позначка етикетних форм і культури спілкування та поведінки (російське слово “обхождение”). Атмосфера поводження вміщується між полюсами увічливості й неввічливості.
Етикет – це сукупність закріплених форм поводження, які характеризують зовнішні моменти стосунків між людьми та знаходять вираз у складній системі детально розроблених правил чемності. Він чітко класифікує ритуальний регламент поводження з представниками різних класів, верств, з посадовими особами відповідно до їх рангу та статусу, надає особливого колориту стосункам у різних суспільних колах. Часто етикет перетворюється в прикриття лицемірства в повсякденних стосунках, у “добру міну при поганій грі”. Особливо це помітно у придворному та дипломатичному етикеті. У неофіційному середовищі сьогодні він майже співпадає з загальними умовами увічливості, культури поведінки. Такт - почуття міри між тим, що хочу та тим, що в конкретних умовах слід робити, що підходить, а чого не слід робити, говорити, емоційно виказувати окремій людині чи в гурті людей. Такт вимагає певного самообмеження, поступливості в ім’я взаємності з іншими, знайомими і незнайомими. Такт підказує не лізти без черги, не затягувати голосно пісню у вечірній пізній час, не порушувати сон чи відпочинок інших. Впевненість, що "нам можна!" – підстава хамства. Слід навчитися робити відповідні акти у відведених місцях, щоб не завдавати іншим незручності або й шкоди.