- •Програма курсу “Етика та естетика”. Лекції.
- •Тема 1. Предмет і система вузлових понять (категорій) етики та естетики.
- •1. Місце і значення етики та естетики у духовно-практичному освоєнні світу.
- •2. Етика та естетика як теоретичне знання.
- •3. Система вузлових понять (категорій) етики та естетики.
- •1.1. Місце і значення етики та естетики у духовно-практичному освоєнні світу
- •Типологія Буття. Види буття
- •Форми осягнення буття людиною:
- •1.2. Етика та естетика як теоретичне знання
- •1.3. Система вузлових понять (категорій) етики та естетики
- •Система категорій етики та естетики
- •Контрольні запитання до теми:
- •Література:
- •Тема 2. Структура етики (сфери, основні елементи та проблеми)
- •1. Діяльне (практичне) і свідоме (теоретичне) в моралі й етиці.
- •2. Елементи моральної діяльності: особливості їх взаємодії.
- •3. Моральна свідомість. Сфери буття людського сумління.
- •4. Моральна диспозиція особи. Переконання та позиційні настанови.
- •1. Діяльне (практичне) і свідоме (теоретичне) в моралі й етиці
- •2. Елементи моральної діяльності: особливості їх взаємодії
- •3. Моральна свідомість. Сфери буття людського сумління
- •4. Моральна диспозиція особи. Переконання та позиційні настанови
- •Ж иттєві орієнтації особи, яскравість та масштаб їх вияву:
- •Контрольні запитання до теми:
- •Література:
- •Тема 3. Структура естетики (сфери, основні елементи та вузлові проблеми)
- •4. Естетичне відношення як особлива диспозиція і вираз духовно-практичного освоєння дійсності.
- •2. Елементи естетичної діяльності й особливості їх взаємодії
- •3. Естетична свідомість. Сфери буття краси
- •4. Естетичне відношення як особлива диспозиція і вираз духовно-практичного освоєння дійсності
- •Контрольні запитання до теми:
- •Література:
- •II. Семінарські заняття
- •Тема 1. Категорії етики та естетики: вияв своєрідності змісту План і основні моменти розгляду.
- •1. Вузлові змістовні поняття етики й естетики. Парні категорії.
- •2. Принцип побудови системи категорій етики та естетики.
- •3. Система категорій етики.
- •4. Система категорій естетики.
- •Література:
- •Питання та тести до теми:
- •Тема 2. Змістовні елементи етики й естетики План і основні моменти розгляду
- •1. Діяльне (практичне) і свідоме (теоретичне) в моралі й естетиці: особливості їх взаємодії.
- •2. Елементи моральної й естетичної діяльності.
- •3. Елементи моральної й естетичної свідомості.
- •4. Диспозиційна структура особи. Моральні й естетичні якості й орієнтації людини.
- •Література:
- •Питання і тести до теми:
- •Назвіть два провідні типи моральної цінності.
- •III. Завдання на самостійну проробку
- •Тести контролю знань студентів:
- •Питання до індивідуальної атестації роботи студентів
- •Проблема виникнення етики та естетики
- •IV. Перелік та ключ до вибору свого варіанту контрольної роботи
- •Вимоги до написання контрольних робіт:
- •При недотриманні вказаних вимог робота повертається студентові на доопрацювання.
- •V. Питання до контрольної роботи та заліку Перший розділ
- •Другий розділ
- •Третій розділ
- •VI. Зразок виконання контрольної роботи
- •План: Вступ
- •1. Національний чинник в історії моральності.
- •А) Народна моральність.
- •В) Повага до старших.
- •С) Сімейна і статева мораль.
- •D). Патріотизм.
- •Е) Працьовитість і відношення до багатства.
- •F) Колективізм.
- •2. Специфіка національних зразків моральності. Національне та загальнолюдське.
- •3. Проблема національного характеру та менталітету.
- •4. Національні особливості ділового спілкування.
- •Висновок.
- •VII. Перелік основної та додаткової літератури. (Основна)
- •Додаткова література:
- •Література до вивчення всього курсу з естетики: (Основна)
Контрольні запитання до теми:
Загальна структура естетики.
Естетичні цінності: поняття та зміст.
Естетичні потреби й інтереси: джерела, зміст, роль.
Структура естетичної свідомості: основні елементи.
Принципова різниця моральної, естетичної та художньої діяльності і творчості.
Причини виникнення і взаємодія естетичних потреб і здібностей.
Естетичне відношення і його структурні елементи..
Мистецтво як духовно-практична діяльність і особлива сфера естетичного.
Естетичний смак. Чи варто вступати у суперечку з приводу смаків?
Головні елементи естетичного досвіду.
Поняття естетичного сприйняття.
Що таке “художня картина світу”?
Література:
Аболина Т.Г., Ефименко В.В. и др. Этика: Учебн. пос. для студентов гуманитарных вузов. – К., 1992.
Гальвано делла Вольпе. Критика вкуса. – М.: Искусство, 1979.
Говорухин Д.И. Творческое воображение и эстетические чувства. – К., 1990.
Гольдентрихт С.С., Гальперин М.П. Специфика эстетического сознания. – М.: Выс. школа, 1974, 103 с.
Етика, естетика і теорія культури. – К., 1992, с. 122-127.
Иванов В.П. Человеческая деятельность – познание – искусство. – К.: Наукова думка, 1977. 251.
Каган М.С. Эстетика как философская наука. – СПб., 1997.
Кривчун А.А. Эстетика: Учебник для студентов вузов. – М., 1998. 450 с.
Кучерюк Д.Ю. Эстетика труда: ценностные отношения, творчество человека. – М., 1989.
Левчук Л.Т та ін. Естетика: Підручник./Л.Т. Левчук, Д.Ю. Кучерюк, В.І. Панченко; за заг. ред. Л.Т. Левчук. – К.:Вища школа., 2000. – 399 с.
Малахов В. А. Искусство и человеческое мироотношение. – К., 1988., с.35-49.
Марксистско-ленинская этика и эстетика. Методика. – К., 1989, с.209-231.
Мейлах Б.С. Процесс творчества и художественного восприятия. – М., 1985.
Общественное сознание и его формы. – М.: Политиздат, 1986.
Шимунек Е. Эстетика и всеобщая теория искусств. – М.: Прогресс, 1980. С.78-82 – смак.
Эстетическое сознание и процесс его формирования. – М., 1981.
Яковлев Е.Г. Эстетика: Учебное пособие./Е.Г. Яковлев. – М.: Гардарики, 2003. 464 с.
II. Семінарські заняття
Навчальною програмою передбачено дві теми. Автор розробки вважає за найдоцільніше коротко розглянути лекційні теми, але тільки вибіркові питання. До обох тем пропонуються пункти плану з вказівкою головних моментів змісту, література, контрольні запитання та деякі тестові завдання.
Тема 1. Категорії етики та естетики: вияв своєрідності змісту План і основні моменти розгляду.
1. Вузлові змістовні поняття етики й естетики. Парні категорії.
Виділення понятійного кістяка змісту етичних та естетичних знань. Вузлові змістовні поняття та структурні засади системи знань. Здібність категорій слугувати базою побудови всієї системи предметної дисципліни. Категорії як узагальнені наскрізні поняття, які відтворюють певні сторони суспільної свідомості у всьому багатстві зв’язків і структурної єдності змісту. Особливості категорійних бінарних опозицій та їх походження. Поняття центральної категорії певної науки. Центральна категорія як утворювач бінарних опозицій та їх категоріального статусу.