
- •Министерство здравоохранения Украины
- •Курс лекций по детской хирургии
- •План лекции:
- •Неотложные синдромы в хирургической пульмонологии детского возраста
- •Классификация пороков развития и заболеваний, вызывающих острую дыхательную недостаточность
- •Клиника, диагностика и лечение отдельных пороков и заболеваний, вызывающих острую дыхательную недостаточность
- •Пороки развития толстой кишки у детей Цель лекции: уметь диагностировать пороки развития толстой кишки. План лекции:
- •Вступление.
- •Гнойно-воспалительные заболевания легких и плевры у детей
- •План лекции:
- •Вступление.
- •Этиология
- •Патогенез
- •Классификация бактериальных деструкций легких
- •I. Этиология
- •II. Тип поражения
- •III. Формы поражения
- •IV.Фазы течения деструкции
- •V.Осложнения
- •Клиника, диагностика и лечение гнойно-воспалительных заболеваний легких и плевры
- •Вступление.
- •Этиология патогенез и хирургическое лечение некоторых гематологических заболеваний
- •Патология обмена веществ (болезни накопления)
- •Приобретенная кишечная непроходимость. Клиника, диагностика и лечение инвагинации кишечника у детей
- •Вступление.
- •Клинические проявления, диагностика и лечение инвагинации кишечника у детей
- •Особенности течения, диагностики и лечения острого аппендицита у детей. Перитонит
- •План лекции:
- •Вступление.
- •Клинические проявления, диагностика и лечение острого аппендицита у детей
- •Общие понятия о перитоните. Классификация. Особенности клинического течения перитонита у детей
- •Опухоли у детей
- •Вступление.
- •Доброкачественные опухоли у детей
- •Злокачественные опухоли у детей
- •Пороки развития пищеварительного тракта у новорожденных и грудных детей
- •План лекции:
- •Вступление.
- •Общие понятия о врожденных пороках развития
- •Пороки развития кишечной трубки
- •Гнойно-воспалительные заболевания у новорожденных и грудных детей
- •План лекции:
- •Вступление.
- •Принципы диагностики и лечения гнойной хирургической инфекции
- •Флегмона новорожденных
- •Мастит новорожденных
- •Лимфаденит
- •Гематогенный остеомиелит
- •Перитонит
- •Пороки развития верхних и нижних мочевых путей. Классификация. Современные методы диагностики и коррекции
- •План лекции:
- •Вступление.
- •Понятие о врожденных и наследственных пороках верхних и нижних мочевых путей
- •Пороки развития верхних мочевых путей
- •Аномалии почек и мочеточников
- •Пороки развития нижних мочевых путей
- •Цель лекции: уметь диагностировать онкологические заболевания у детей. План лекции:
- •Вступление.
- •Диагностика злокачественных новообразований
- •Принципы химиотерапии
- •Принципы поддерживающей терапии
- •Принципы лучевой терапии
- •Дифференциальная диагностика заболеваний брюшной полости, вызывающих клинику острого живота у детей
- •Особенности клинического течения острых заболеваний живота у детей
- •Дифференциальная диагностика заболеваний брюшной полости у детей, вызывающих острую хирургическую патологию
- •Абдоминальный стресс. Принципы принятия решения при лечении детей с острыми заболеваниями живота
Патогенез
В основе почти всех патологических изменений, возникающих в организме ребенка, больного пневмонией, лежат два ведущих причинных фактора - токсикоз и гипоксия.
Развитию воспалительного процесса легких у грудных детей способствуют богатая васкуляризация слизистой оболочки трахеи бронхов, полнокровие легочной ткани и значительное образование в ней интерстициальной ткани. Малейшее набухание слизистой носа, богатой кровеносными и лимфатическими сосудами, затрудняет прохождение воздуха через узкие носовые ходы, ребенок начинает дышать через рот, что облегчает аэрогенное инфицирование легких и определяет охлаждение слизистой дыхательных путей.
Токсикоз является прямой и косвенной причиной развития гипоксии, которая у детей имеет чаще смешанное происхождение - респираторное, циркуляторное, гемическое и цитотоксическое. Нарушения функции внешнего дыхания и альвеолярного газообмена, прежде всего, связаны с воспалительными изменениями в бронхоальвеолярной системе, из-за уменьшения дыхательной поверхности легких (отек, инфильтрация тканей, накопление слизи в мелких бронхах, ателектазы). Одновременно нарушается проницаемость легочных мембран, что резко затрудняет диффузию газов через них.
Вторая группа факторов обусловлена нарушением нейрогуморальной регуляции функции дыхательной мускулатуры, в том числе мускулатуры бронхов. На высоте заболевания отмечается дезорганизация респираторных движений ребер и диафрагмы, что выражается в несинхронности и неравномерности амплитуды их экскурсий, в периодических формах дыхания (Чейн-Стокса, Биота), в значительном угнетении функции межреберных мышц и дыхательного центра. Тяжелые формы пневмоний у детей младшего возраста сопровождаются значительными циркуляторными расстройствами с явлениями застоя крови, глубокими метаболическими сдвигами, развитием энергетически-динамической недостаточности сердца, коллапсом или состоянием, близким к нему. При этом существенно нарушается легочное кровообращение (Л.В.Асмоловская,1971), повышается проницаемость капилляров с развитием перикапиллярного отека.
Респираторные и циркуляторные нарушения ведут к развитию артериальной гипоксемии, степень которой прямо зависит от тяжести пневмонии. Конечным звеном в длинной цепи патофизиологических изменений является кислородное голодание тканей, к которому особенно чувствительны структуры центральной нервной системы, сердца, печени, почек. Нарушение тканевого дыхания также обусловлено угнетением активности дыхательных клеточных ферментов, развивающимся респираторным и метаболическим ацидозом.
Рядом авторов доказано значение сурфактанта в патогенезе пневмоний. Патогенез стафилококковых заболеваний самым тесным образом связан и с действием токсинов и ферментов, выделяемых стафилококками - гемолизина, некротоксина, летального токсина, нефротоксина (поражает кортикальный слой почек), лейкоцидина (разрушает лейкоциты), энтеротоксина, стафилокоагулазы, фибринолизина и др. Вторая сторона патогенеза "стафилококковой болезни» обусловлена гиперсенсибилизацией организма ребенка бактериальными протеинами.
Постоянное накопление новых знаний и представлений о сущности, патогенезе и проявлениях вначале стафилококковых, а затем и прочих деструкций у детей влекло постоянное совершенствование классификационных схем. Последний вариант представляет современное состояние вопроса.