
- •Министерство здравоохранения Украины
- •Курс лекций по детской хирургии
- •План лекции:
- •Неотложные синдромы в хирургической пульмонологии детского возраста
- •Классификация пороков развития и заболеваний, вызывающих острую дыхательную недостаточность
- •Клиника, диагностика и лечение отдельных пороков и заболеваний, вызывающих острую дыхательную недостаточность
- •Пороки развития толстой кишки у детей Цель лекции: уметь диагностировать пороки развития толстой кишки. План лекции:
- •Вступление.
- •Гнойно-воспалительные заболевания легких и плевры у детей
- •План лекции:
- •Вступление.
- •Этиология
- •Патогенез
- •Классификация бактериальных деструкций легких
- •I. Этиология
- •II. Тип поражения
- •III. Формы поражения
- •IV.Фазы течения деструкции
- •V.Осложнения
- •Клиника, диагностика и лечение гнойно-воспалительных заболеваний легких и плевры
- •Вступление.
- •Этиология патогенез и хирургическое лечение некоторых гематологических заболеваний
- •Патология обмена веществ (болезни накопления)
- •Приобретенная кишечная непроходимость. Клиника, диагностика и лечение инвагинации кишечника у детей
- •Вступление.
- •Клинические проявления, диагностика и лечение инвагинации кишечника у детей
- •Особенности течения, диагностики и лечения острого аппендицита у детей. Перитонит
- •План лекции:
- •Вступление.
- •Клинические проявления, диагностика и лечение острого аппендицита у детей
- •Общие понятия о перитоните. Классификация. Особенности клинического течения перитонита у детей
- •Опухоли у детей
- •Вступление.
- •Доброкачественные опухоли у детей
- •Злокачественные опухоли у детей
- •Пороки развития пищеварительного тракта у новорожденных и грудных детей
- •План лекции:
- •Вступление.
- •Общие понятия о врожденных пороках развития
- •Пороки развития кишечной трубки
- •Гнойно-воспалительные заболевания у новорожденных и грудных детей
- •План лекции:
- •Вступление.
- •Принципы диагностики и лечения гнойной хирургической инфекции
- •Флегмона новорожденных
- •Мастит новорожденных
- •Лимфаденит
- •Гематогенный остеомиелит
- •Перитонит
- •Пороки развития верхних и нижних мочевых путей. Классификация. Современные методы диагностики и коррекции
- •План лекции:
- •Вступление.
- •Понятие о врожденных и наследственных пороках верхних и нижних мочевых путей
- •Пороки развития верхних мочевых путей
- •Аномалии почек и мочеточников
- •Пороки развития нижних мочевых путей
- •Цель лекции: уметь диагностировать онкологические заболевания у детей. План лекции:
- •Вступление.
- •Диагностика злокачественных новообразований
- •Принципы химиотерапии
- •Принципы поддерживающей терапии
- •Принципы лучевой терапии
- •Дифференциальная диагностика заболеваний брюшной полости, вызывающих клинику острого живота у детей
- •Особенности клинического течения острых заболеваний живота у детей
- •Дифференциальная диагностика заболеваний брюшной полости у детей, вызывающих острую хирургическую патологию
- •Абдоминальный стресс. Принципы принятия решения при лечении детей с острыми заболеваниями живота
Пороки развития пищеварительного тракта у новорожденных и грудных детей
Цель лекции: уметь диагностировать пороки развития пищеварительного тракта.
План лекции:
Вступление.
Общие понятия о врожденных пороках развития.
Пороки развития кишечной трубки (пилоростеноз, атрезия пищевода, врожденная кишечная непроходимость, атрезия анального отверстия и прямой кишки).
Современная медицина достигла значительных успехов в лечении инфекционных, паразитарных и алиментарных заболеваний у новорожденных. Однако в медицине остаются актуальными вопросы диагностики, клиники и своевременного специализированного пособия новорожденным с врожденными пороками развития, требующими хирургической коррекции. Эта проблема актуальна и потому, что дает высокий процент летальности и инвалидизации. Своевременное выявление и коррекция пороков развития, наряду с медицинскими проблемами, решит и демографическую проблему.
Показатели популяционной частоты пороков развития колеблются в широких пределах, составляя, по данным ВОЗ, в отдельных странах от 2,7 до 16,3%. В странах СНГ врожденные пороки развития встречаются в 15,3%. По данным нашей клиники, количество врожденных пороков развития в Донецкой области колеблется от 2,46 на 1000 родившихся в городской местности до 2,41 на 1000 – в сельской (сюда не включены новорожденные с пороками развития центральной нервной системы и опорно-двигательного аппарата).
В структуре ранней неонатологической летальности врожденные пороки развития занимают 3 место и составляют 14%, в перинатальной летальности – 5 место и составляют 10%. По данным нашей клиники, при тенденции к сокращению рождаемости отмечается абсолютный и относительный рост врожденных пороков развития. Летальность среди детей с врожденными пороками развития, требующих хирургической коррекции, за последние годы колеблется в пределах 13,5-23%.
Общие понятия о врожденных пороках развития
Тератология – наука об этиологии, патогенезе и проявлениях врожденных пороков развития. Клиническая тератология изучает клинику, диагностику, методы лечения и профилактики врожденных пороков развития.
В настоящее время принято разделение на:
1) врожденные пороки развития – генетически детерминированные эмбриональные нарушения;
2) дизрупции – морфологические и анатомические дефекты как результат внешнего воздействия;
3) деформации – механическое воздействие на плод;
4) дисплазии – генетически детерминированные морфологические дефекты клеток и тканей.
Врожденные пороки развития являются стойкими морфологическими изменениями органа или всего организма, выходящими за пределы вариаций его строения, возникающие внутриутробно в результате нарушения процессов развития зародыша или, намного реже, после рождения ребенка как следствие нарушения дальнейшего формирования органов. Уродствами называют пороки развития, которые обезображивают часть или все тело и обнаруживаются при наружном осмотре.
В гестационном периоде (киматогенезе) выделяют: бластогенез (1-2 недели), эмбриогенез (2-10,5 недели), фетогенез (10,5-40 недель). Врожденные пороки развития, требующие хирургической коррекции, в основном, относятся к эмбриопатиям. Отклонения в развитии органов в эмбриогенезе возникают под действием механических, физических, химических (в том числе и фармакологических веществ) и биологических факторов. На сегодняшний день можно с уверенностью отнести врожденные пороки развития к “болезням цивилизации”.
Перед современной медициной ставят две основные задачи: предупреждение появления детей с врожденными пороками развития и ранняя диагностика этих пороков. С первой задачей должна справляться медико-генетическая консультация. К сожалению, еще многие молодые пары не пользуются услугами медико-генетической консультации и чаще являются туда лишь после рождения ребенка с тем или иным пороком развития. Решение второй задачи ложится на женскую консультацию. Взятые на учет беременные должны в обязательном порядке пройти сонографическое исследование плода на 18-20-недельном сроке беременности, что позволяет в большинстве случаев выявить врожденные пороки развития и решить вопрос о дальнейшем вынашивании или прерывании беременности. Этот вопрос согласуется с узкими специалистами, но основное решение принимают будущие родители ребенка.
Ниже мы рассмотрим некоторые пороки развития кишечной трубки исходя из частоты их проявления и клинического значения.