Оглавление

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА …3

§ 1. Место и роль физической культуры в общей системе воспитания детей дошкольного

возраста …3

§ 2. Основные понятия теории физического воспитания …4

§ 3. Система физического воспитания в дошкольных учреждениях ...4

Примерная система физкультурно-оздоровительной работы в первой младшей группе ..6

Глава 2. ОБУЧЕНИЕ, ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА В ПРО-­ ЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ..9

§ 1. Взаимосвязь умственного, нравственного, эстетического и трудового воспитания в

процессе занятий физическими упражнениями ..9

§ 2. Двигательные умения и навыки ..10

Закономерности формирования двигательных навыков ..10

Этапы обучения детей физическим упражнениям ..11

§ 3. Физические качества ..11

Методика развития физических качеств ..12

Особенности развития физических качеств детей дошкольного возраста ..13

Глава 3. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ

ФИЗИЧЕСКИМ УПРАЖНЕНИЯМ 14

§ 1. Гимнастика в детском саду 14

Строевые упражнения 14

Построения... 14

Перестроения 16

Повороты 18

Смыкания и размыкания 18

Ходьба 19

Бег 20

Звуковое сопровождение упражнений в ходьбе и беге 21

Метание 22

Прыжки 26

Ползание и лазанье 30

Упражнения в равновесии 34

Общеразвивающие упражнения 35

Характеристика и классификация общеразвивающих упражнений 36

Использование предметов в общеразвивающих упражнениях 36

Методика обучения общеразвивающим упражнениям 37

Контроль за дыханием 39

Правила записи общеразвивающих упражнений 40

§ 2. Подвижные игры 41

Значение подвижных игр 41

Классификация подвижных игр 41

Выбор игры 42

Методика проведения подвижных игр 42

Создание интереса к игре 43

Объяснение игры 43

Распределение ролей в игре 43

Руководство ходом игры …………………………………………………………...44

Варьирование и усложнение подвижных

игр 44

§ 3. Спортивные игры .45

§ 4. Спортивные упражнения .49

Глава 4. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОГО

ВОСПИТАНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ .53

§ 1. Теоретические основы физкультурных занятий .53

§ 2. Критерии оценки, методы и приемы эффективности физкультурных заня­- тий 55

§ 3. Практические умения, необходимые воспитателю для проведения физкультурных

занятий 57

Организация детей на занятии 57

§ 4. Особенности содержания и методики проведения физкультурных занятий в

смешанной по возрасту (разновозрастной) группе 58

Подбор упражнений 59

Организация детей 60

Определение нагрузки , 62

§ 5. Утренняя гимнастика 70

§ 6. Физкультминутки 71

§ 7. Подвижные игры и физические упражнения на воздухе 73

§8. Физкультурные досуги и праздники 74

§ 9. Спортивный танец 76

§ 10. Дни здоровья и каникулы 77

§11. Самостоятельная двигательная деятельность 77

Возможные отклонения в двигательном развитии детей и задачи воспитателя 78

§ 12. Домашние задания по физкультуре 79

§13. Единство форм физкультурной работы в детском саду 79

Глава 5

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКО-­ ЛЬНИКОВ 80

Глава 6

КОНТРОЛЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЕЙ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ДЕТСКОМ

САДУ 86

§ 1. Врачебно-педагогический контроль за физическим воспитанием детей 86

§ 2. Анализ и оценка состояния физического воспитания в дошкольных учреждени­- ях 87

Глава 7. ПЛАНИРОВАНИЕ

КАК ПРОГРАММИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ И ФОРМ ФИЗКУЛЬТУРНОЙ РАБОТЫ, НАПРАВЛЕННОЙ НА КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ 90