Тема 4. Организация физического воспитания в дошкольном учреждении.

работа: физкультурное занятие. Теоретические основы физкультурных занятий. Критерии оценки, методы и приемы эффективности физкультурных занятий. Практические умения, необходимые для проведения физкультурных занятий.

Физкультурно-оздоровительная работа: утренняя гимнастика, подвижные игры и физические упражнения на воздухе, физкультминутки. Особенности организации, содержание и ме­тодика проведения в разных возрастных группах.

Активный отдых: физкультурные досуги, праздники, элементарный туризм. Педагогическая направленность содержания, организация и методика проведения.

Место самостоятельной двигательной деятельности в режиме дня. Руководство и особенности контроля за самостоятельной двигательной деятельностью детей.

Тема 5. Индивидуальный подход в физическом воспитании дошкольников.

Характеристика основных показателей дифференцированного физического воспитания детей: состояние здоровья, физической подготовленности, двигательной активности. Содержа­ние индивидуально-дифференцированной работы на физкультурных занятиях и вне их: ин­дивидуализация физической нагрузки, методов и приемов обучения. Дифференцированные двигательные задания, стимулирующие двигательную деятельность детей.

Тема 6. Контроль за организацией физического воспитания в детском саду.

Врачебно-педагогический контроль за физическим воспитанием детей. Оценка организации и методика проведения разных типов физкультурных занятий с учетом состояния здоровья, физической подготовленности, двигательной активности детей. Анализ и оценка состояния физического воспитания в дошкольных учреждениях. Результаты укрепления здоровья, улучшения физического и двигательного развития детей.

Тема 7. Планирование как программирование содержания и форм физкультурной работы, направленной на конечный результат.

Виды планирования: перспективный план укрепления здоровья, физического и двигательного развития детей; годовой план работы дошкольного учреждения; календарный план ра­боты воспитателя. Технология календарного планирования - разработка структурно-логической схемы (сетки), обеспечение преемственной связи разных форм работы. Конкре­тизация двигательного материала для каждой организационной формы и правила его записи в календарном плане.

Текущий и итоговый учеты работы. Планирование работы с родителями по вопросу физического воспитания детей.

Тема 8. Эффективное использование физкультурного оборудования в детском саду.

Виды и специфика физкультурного оборудования, гигиенические и эстетические требования к нему. Рациональное размещение физкультурного оборудования и инвентаря, варианты использования. Разметка площадок и игровых зон. Хранение физкультурного инвентаря.

ЛИТЕРАТУРА

1.Адашкявичене Э.Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду. - М., 1992.

2.Боген М.М. Обучение двигательным действиям. - М., 1985.

З.Буцинская П.П. и др. Общеразвивающие упражнения в детском саду. - М, 1990.

4.Булич Э.Г. Физическое воспитание в специальных медицинских группах. - М., 1986.

5.Вавилова Е.Н. Развивайте у дошкольников силу, ловкость, выносливость. - М., 1983.

6.Вавилова Е.Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать. - М., 1983.

7.Гришин В.Г., Осипов Н.Ф. Малыши открывают спорт. - М., 1975.

8.Глазырина Л.Д. На пути к физическому совершенству. - Минск, 1987.

9.Голощекина М.П. Лыжи в детском саду.- М., 1971.

10.Ю.Ерастова А.П. Роль активного отдыха в повышении работоспособности детей на

занятиях в детском саду // Роль физвоспитания в подготовке детей к школе. - М., 1980. -

С. 47-54.

11.Индивидуально-дифференцированный подход в процессе физического воспитания детей

дошкольного возраста. - 1989.

12.Качашкин В.М. Физическое воспитание в начальной школе.- М., 1978.

13.Коркин В.П. Акробатика для всех. - Минск, 1993.

Н.Лесгафт П.Ф. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста//

Избр. пед. соч. - М.,1952. - Т. 2.

15.Лескова Г.П. Роль умственной деятельности в освоении

детьми физических упражнений // Педагогическая практика студентов по курсу «Теория и

ме­тодика физического воспитания детей дошкольного возраста». - М., 1984.

16.Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. - М., 1986.

17.Осокина Т.И. и др. Обучение плаванию в детском саду. -М., 1991.

18.Осокина Т.И. и др. Игры и развлечения детей на воздухе. - М., 1983.

19. Организация медицинской помощи детям в дошкольных учреждениях / Под ред. И. И.

Гребешевой. - М., 1984.

20.Педагогическая практика студентов по курсу «Теория и методика физического воспитания

детей дошкольного возраста» / Под ред. А. В. Кенеман. - М., 1984.

21.Пугачев В.Ф. Городки.- М., 1990.

22.Пустынникова Л.Н. Коньки в детском саду. -М., 1988.

23.Семинарские, лабораторные и практические занятия по курсу «Теория и методика

физического воспитания детей дошкольного возраста» / Сост. А. В. Кенеман. - М., 1985.

24. Студеникин М.Я. Книга о здоровье детей.- М., 1988.

25.Страковская В.Л. 300 подвиж­ных игр для оздоровления детей от 1 года до 14 лет. -

М., 1994.

26.Теория и методика физического воспитания: Учеб. пособие для студ. факультетов физ.

воспитания пед. институтов / Под ред. Б. А. Ашмарина. - М., 1979.

27.Тер-Ованесян А.А. Педагогические основы физического воспитания. - М., 1978.

28.Тимофеева В.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста. - М., 1986.

29.Фирсов З.П. Плавание для всех. - М., 1983.

З0.Физическое воспитание детей дошкольного возраста / Под ред. М. Ю. Кистяковской. -

М., 1978.

31 .Физическая подготовка детей 5-6 лет к обучению в школе / Под ред. А. В. Кенеман, Т. И.

Осокиной. - М., 1980.

32.Фролов В.Г., Юрко Г.П. Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного

возраста. - М., 1983.

ЗЗ.Хухлаева Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях. -

М., 1984.

34.Юрко Г.П., Спирина В.Л., Сорочек Р.Г., Уварова С. Физическое воспитание де­тей

раннего и дошкольного возраста.- М., 1978.

35. Шишкина В.А. Движение + движение. - М., 1992