Література

Основна:

1. Швидка Н.В. Основні види лінгвістичного розбору в навчальній роботі студентів педінституту у схемах і зразках. – Слов’янськ, 1999. – С.4-5.

2. Волох О.М., Чемерисов М.Т., Чернов Є.І. Сучасна українська літературна мова. – К.: Вища шк., 1976. – С.364.

3. Рідна мова. 5 клас/ Г.Р. Передерій та інші. – К., 1993. – С. 83.

4. Бєляєв О.М., Симоненкова Л.М., Скуратівський Л.В., Шелехова Г.Т. Українська мова. 10-11 клас. – К.: Освіта, 1998. – С. 6, 13-16, 195.

Додаткова:

1. Сучасна українська літературна мова / За ред. М.Я. Плющ. – К.: Вища шк., 1994. – С. 19-99.

2. Сучасна українська літературна мова / За ред. А.П. Грищенка. – К.: Вища шк., 1993. – С. 8-57.

Практичне заняття №2 Тема. Лексикологічний та фразеологічний розбір План

1. Лексичний розбір у школі та вищому навчальному закладі.

2. Фразеологічний розбір у школі та вищому навчальному закладі.

Методичні рекомендації

Повторити поняття: слово, лексема, синонімія, омонімія, паронімія, полісемія, активна / пасивна лексема, походження слова, фразеологізм, фразема, фразеологічна одиниця, ідіома, фразеологічні зрощення, сполучення, єдності.

1. Лексикологічний розбір – це вид лінгвістичного аналізу, який дає вичерпну інформацію про особливості лексичного значення слова, визначає його місце у лексичній системі сучасної української мови. А елементарному рівні його виконання кожний мовець у процесі вербальної комунікації, добираючи для вираження своїх думок лексеми залежно від їхнього лексичного значення і стилістичних функцій.

2. Фразеологічний розбір передбачає з’ясування семантичних, граматичних, генетичних і стилістичних особливостей фразеологізмів.

Практичні завдання

Вправа 1. Зробіть повний лексикологічний аналіз виділених слів.

Сіяла ніч… Ущухла канонада –

Далеко десь точилися бої.

А в нас, в гущавині старого саду,

Витьохкували рясно солов’ї (В.Мирний).

Вправа 2. Зробіть повний фразеологічний аналіз.

З одного поля ягода, довгий язик, ні риба ні м’ясо, носити воду решетом, адамові реберця, скринька Пандори, канути в Лету, дволикий Янус.

Література

Основна:

1. Швидка Н.В. Основні види лінгвістичного розбору в навчальній роботі студентів педінституту: у схемах і зразках / Н.В. Швидка. – Слов’янськ, 1999. – С. 5-6.

2. Волох О.М. Сучасна українська мова / О.М. Волох, М.Т. Чемерисов, Є.І. Чернов. – К. : Вища шк., 1976. – С. 365.

3. Рідна мова. 5 клас / Г.Р. Передрій та інші. – К., 1993. – С. 106-113.

4. Олійник Ольга. Українська мова. 7 клас / Ольга Олійник. – К. : Вікторія, 1999. – С. 203.

5. Лінгвістичний аналіз: Практикум. Навчальний посібник/ за ред. Г.Р.Передрій. – К. : Видавничий центр “Академія”, 2005. –. С.6-17.

Додаткова:

1. Сучасна українська літературна мова / За ред. М.Я. Плющ. – К.: Вища шк., 1994. – С. 19-99.

2. Сучасна українська літературна мова / За ред. А.П. Грищенка. – К.: Вища шк., 1993. – С. 8-57.

3. Полюга Л.М. Словник антонімів української мови / За ред. Л.С. Паламарчука. – 2-ге вид. І випр. – К., 2001.

4. Полюга Л.М. Словник синонімів української мови. – К., 2001.

5. Словник української мови: В 11-ти т. – К., 1970 – 1980. – Т.1 – 11.

6. Сучасна українська літературна мова. Вступ. Фонетика / За ред. І.К.Білодіда. – К., 1969. – С.245 – 242; 245 – 260.

7. Сучасна українська мова. / За ред. О.Д.Пономарева. – К., 2001. – С.14-17.

8. Фразеологічний словник української мови: В 2-х т. – К., 1993. – Т.1 – 2.