
- •Дневник по педагогической практике
- •I. Задание на практику
- •II. Отчет о прохождении педагогической практики
- •Содержание практики:
- •Приложение 1.
- •Конспект лекции
- •I. Понятие политики
- •II. Происхождение и природа политики
- •III. Структура политики
- •IV. Функции политики
- •V. Свойства политики
- •VI. Взаимодействие с экономической, социальной и духовной сферами общества.
- •Приложение 2.
- •Отзыв на прохождение педагогической практики Николаева и.В., студента 5 курса 3 группы, факультета социологии и политологии Южного Федерального университета
Приложение 2.
К отчету по педагогической практике студента 5 курса 3 группы факультета социологии и политологии, специальность «политология» Николаева Илья Викторовича.
Разработка семинарского занятия по теме: «Политика», рассчитанная на 2 академических часа.
Форма проведения занятия – семинар, который проходит в форме развернутой беседы по заранее известному плану с отдельными элементами небольших докладов студентов. В ходе семинара также используется тактика дискуссии и обсуждения по проблемным моментам.
Тема занятия: «Политика»
Задачи:
В рамках данного занятия ставится ряд педагогических, методических и дидактических задач:
усвоение основных аспектов понятия политики;
умение провести сравнительный анализ сфер общественной жизни (политики, экономики, права, морали);
выработать понимание роли и функций политики в развитии общества;
развитие аналитического профессионального мышления, выработка собственной позиции у студентов в отношении феномена политики;
разъяснение специфики российской политики.
Основные и дополнительные вопросы по теме занятия:
Соотношение понятий: государство и политика.
Социальные функции политики.
Политика и мораль.
а. Проблема войны: способ достижения целей или социальная катастрофа;
б. Монополия государства на насилие;
в. «Политика ненасилия»;
г. Политика как «грязное дело».
Государственная политика в сфере здравоохранения.
а. Ключевые принципы осуществления госполитики в сфере здравоохранения;
б. Основные законодательные акты в сфере здравоохранения.
Используемая литература:
Основная:
Гаджиев К.С. Политология. Учебник для вузов. - М.: Издательская корпорация «Логос», 2003. – 488 с.
Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию: Учебник для студентов высших учебных заведений. – М.: Аспект Пресс, 1997. – 447 с.
Соловьев А.И. Политология: политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 559 с.
Дополнительная:
Политология: краткий энциклопедический словарь. - М. 1997,
Панарин А.С. Политология. Учебник для вузов. – М.: Гардарики, 2000. – 480 с.
Конституция Российской Федерации
Отзыв на прохождение педагогической практики Николаева и.В., студента 5 курса 3 группы, факультета социологии и политологии Южного Федерального университета
В период с 25 февраля по 18 марта 2010-2011 года Николаев И.В. активно знакомился с научной и учебно-методической литературой кафедры социальной и экономической теории Ростовского Государственного Медицинского университета, посещал лекции преподавателей и практикантов. В результате продуктивной творческой работы Николаев И.В. самостоятельно разработал и провел на 2 курсе университета 2 лекции и 2 семинара в рамках общеобразовательной учебной дисциплины «Политология» на тему «Политика».
Лекция была прочитана на высоком научном и интеллектуальном уровне, с постановкой и актуализацией проблемных вопросов и их концептуально-методологическим решением. Была учтена специфика аудитории. Студенческая группа проявила особую заинтересованность к лекционному занятию. А семинар вылился в дискуссию с участием подавляющего большинства группы.
По итогам педагогической практики Николаев И.В. предоставил подробный развернутый план каждого занятия с указанием целей, задач, основных дидактических единиц и выводов. Николаев И.В. смог создать в аудитории диалоговую атмосферу общения со студентами путем вовлечения в обсуждение проблемных моментов, касающихся темы лекции и семинара.
В целом, творческая и педагогическая работа Николаева И.В. заслуживает оценки «отлично».
Руководитель практики,
…......