19. Причастие. Деепричастие

Причастие – знаменательная часть речи, обозначающая признак лица, предмета, явления по действию; отвечает на вопросы какой? каков?; в предложении выполняют роль определений или сказуемых: Девушка поправила растрёпанные ветром волосы. Задача решена вовремя.

Часто причастию отказывают в праве считаться частью речи, называя его формой глагола. Так называют причастия школьные программы. Однако если исходить из принятых критериев выделения слов в знаменательные части речи, у причастия, как это видно из определения, есть все признаки самостоятельности: особенности значения, совокупность вопросов, роль в предложении.

У причастия есть признаки, унаследованные у глагола (причастия образуются только от глаголов), и признаки, сходные с признаками, характеризующими имена прилагательные. Так, от глагола причастие имеет переходность – непереходность: читающий газету господин – сидящий на стуле господин; возвратность – невозвратность: подросток, крутящий педали велосипеда - пёс, крутящийся под ногами; вид: решивший задачу учёный – учёный, решающий задачу; залог (действительный и страдательный): пишущий новый роман писатель – роман, написанный модным писателем.

От прилагательного причастие взяло признаки рода, числа, падежа: спрятанная в шкаф кофта; спрятанные на зиму вещи; о спрятанных на зиму вещах. Страдательные причастия имеют полную и краткую форму: Стиранное в машине бельё. Бельё стирано в машине.

Достаточно спорным является вопрос о различении причастий и отглагольных прилагательных. Если большинство признаёт различие в паре стиранное в машине бельё (страдательное причастие) – стиранное бельё (прилагательное), то в паре блестящая на солнце поверхность – блестящая поверхность опять же большинство видит только действительное причастие. Отсюда в учебниках закрепилась доктрина о том, что суффиксы -ущ, -ющ, -ащ, -ящ образуют причастия, а соответственно -уч, -юч, -ач, -яч – прилагательные, то есть на современное состояние языка переносят процессы, которые существовали в прошлом. Большинство же слов с этими суффиксами образовались от глаголов давно, причём все они были по происхождению причастиями. В современном языке суффиксы -уч, -юч, -ач, -яч от глаголов новых слов не образуют вообще, а слова, образованные от глаголов с помощью суффиксов -ущ, -ющ, -ащ, -ящ, в зависимости от контекста будут или причастиями (если есть зависимое слово, проявляющее значение причастия как признака по глаголу): мощённая булыжником дорога, или отглагольными прилагательными (которые обозначают только качество): мощёная дорога. К отглагольному прилагательному всегда почти можно подобрать синоним: блестящая ≈ глянцевитая ≈ лоснящаяся ≈ атласная ≈ сверкающая поверхность; мощёная ≈ ровная, ухоженная ≈ аккуратная ≈ прочная дорога. Такое понимание позволяет не только снять противоречия в теории, но и легче решать прикладные вопросы, в частности объяснять различие в орфографии причастий и прилагательных.

Упражнение 1. Образуйте форму настоящего времени действительного причастия от данных глаголов.

Расти, манить, мочь, лежать, строить, метаться.

Упражнение 2. Образуйте форму прошедшего времени действительного причастия от данных глаголов.

Смеяться, строить, гонять, рычать, гнуть, напрячь.

Упражнение 3. Образуйте форму страдательного причастия настоящего времени при помощи суффиксов -им-, -ем- (-ом-) от данных глаголов.

Вести, руководить, угрожать, видеть, читать, носить, обижать.

Упражнение 4. Образуйте форму страдательного причастия прошедшего времени при помощи суффиксов -нн-, -енн- (-ённ-), -т- от данных глаголов.

Засеять, брить, хвалить, вырастить, наградить, привести, скосить, вытереть, исправить.

Упражнение 5. Определите роль в предложении кратких причастий.

1. Иван Петрович снят с учёта в военкомате по возрасту. 2. Лицо ребёнка измазано вареньем. 3. Друзья по-настоящему были увлечены спортом. 4. Календарь был не повешен, а прибит к стене. 5. Статья опубликована в журнале «Вокруг света».

Упражнение 6. Определите исходные слова, от которых, по-вашему, образовались данные слова. Какой частью речи они являются?

Горячий, горючий, гремучий, могучий, лежачий, стоячий, трескучий, прыгучий, плакучий.

Упражнение 7. Определите, где в конструкциях использовано причастие, а где – отглагольное прилагательное. К отглагольным прилагательным подберите синонимы, при затруднении используйте словарь синонимов.

1. Загороженная селем дорога была расчищена специальной техникой. 2. Заасфальтированное шоссе выгодно отличалось от неремонтированного просёлка. 3. Масленные толстым слоем сметаны блины разжигали аппетит. 4. Варёная колбаса дешевле копчёной. 5. Следующий том был ещё толще. 6. Толпа, орущая песни, двинулась по освещённой улице. 7. Свистящий ветер дул в распахнутое настежь окно.

Деепричастие – неизменяемая знаменательная часть речи, обозначающая признак действия по другому действию, которое совершилось или совершается одномоментно с основным; отвечает на вопрос как? каким образом?; в предложении выполняет только роль обстоятельства: Махнув рукой, он что-то прокричал. Махая рукой, он что-то кричит.

Как и причастие, деепричастие чаще представлено формой глагола, а не самостоятельной частью речи. Вместе с тем есть все основания считать деепричастие знаменательной частью речи в системе современного русского языка.

Следует иметь в виду, что деепричастие достаточно редко используется в живой разговорной речи. При употреблении допускается распространённая ошибка, которая является результатом игнорирования принципиального условия для деепричастия: основное действие, выражающееся глаголом, и дополнительное, выражающееся деепричастием, совершает всегда одно и то же лицо: Улыбаясь, девушка грустила (и грустила, и улыбалась именно эта девушка).

От глагола деепричастие переняло некоторые черты: вид, переходность-непереходность. С наречием деепричастие сближает неизменяемость, не случайно некоторые одиночные деепричастия со временем перешли в русском языке в разряд наречий: не спеша, зря (≈ напрасно).

Упражнение 1. Образуйте деепричастия несовершенного вида от данных глаголов. Составьте с ними предложения. Объясните, смысловое значение этих деепричастий в предложении.

Перечитывать, узнавать, держать, остерегаться, замечать.

Упражнение 2. Образуйте деепричастия совершенного вида от данных глаголов. Составьте с ними предложения. Объясните, смысловое значение этих деепричастий в предложении.

Опустить, наткнуться, высохнуть, встретиться, замереть.

Упражнение 3. Образуйте деепричастия от данных глаголов. Поставьте в них ударение. При затруднении обратитесь к помощи орфоэпического словаря.

Дуть, понять, щебетать, отречься, крыть, плыть, принять, сидеть, таить, быть, велеть.

Упражнение 4. Найдите деепричастия, определите их вид и охарактеризуйте с точки зрения переходности-непереходности.

1. Католичество и Православье, вздев крыла, стоят у портьер. 2. У тебя и сын и сад. Ты, обняв меня за шею, поглядишь на циферблат – даже крикнуть не посмею. 3. Мы живём, меняя позы, спины гнём, в мечтах парим мы… 4. Ошибясь в этой жизни дотла, улыбнусь: я иной и не жажду. 5. Слушая рождественские звоны, думаешь, я радостна была?

(А. Вознесенский).