- •Лекція 1
- •Тема 1. Етнопсихологія як міждисциплінарна галузь знання План
- •Література:
- •1. Предмет, об‘єкт, основні поняття та категорії етнопсихології
- •2. Функції етнічної психології й суб‘єкти етнопсихологічних явищ
- •3. Завдання етнічної психології як науки
- •4. Основні розділи й галузі етнопсихології
- •1. Етнопсихологічні уявлення в давнині
- •2. Етнопсихологічні уявлення в середньовічній Європі
- •3. Етнопсихологічні уявлення в епоху просвітлення
- •4. Зарубіжна етнопсихологія в хіх сторіччі
- •5. Зарубіжна етнопсихологія в хх сторіччі
- •4. Етнопсихологія у сша: конфігурації культур
- •Питання для самоконтролю:
- •Логіка й принципи етнопсихологічних досліджень
- •Принципи етнопсихологічного дослідження.
- •2. Основні методи етнопсихологічних досліджень
- •3. Додаткові методи етнопсихологічних досліджень
- •4. Надійність етнопсихологічних досліджень
- •1. Людство. Етнос. Нації.
- •2. Визначення поняття «етнос»
- •3. Поняття етносу в концепції етногенезу л.М. Гумільова
- •4.Психологічні ознаки етносу
- •Суперетноси й субетноси
- •1. Поняття особистості в психології.
- •2. Особистісна самосвідомість, її функції, структура й основні компоненти
- •3. Структура й функції етнічної самосвідомості
- •4. Самооцінка й самореалізація: етнопсихологічні аспекти
- •5. Визначення маргінальної особистості й маргінального статусу
- •Питання для самоконтролю:
- •Особистісні риси: етнічний аспект
- •Національний характер, ментальність
- •1. Особистісні риси: етнічний аспект
- •2. Національний характер, ментальність
- •Д. Чижевський про риси українського національного характеру
- •Що таке особистісні риси в етнічному аспекті?
- •Розкрийте сутність національного характеру.
- •Що таке ментальність?
- •Загальноприйняті норми ділового спілкування
- •2. Діловий етикет у різних країнах
- •Питання для самоконтролю:
- •Практичне заняття №1
- •Література
- •Практичне заняття №2
- •Література
- •Практичне заняття №3
- •Література
- •Шкала соціальної дистанції е. Богардуса
- •Модифікований варіант шкали соціальної дистанції
- •Етнопсихологічний опитувальник (за н. Крюковою)
- •Семінарське заняття
- •Література:
- •Семінарське заняття
- •Література:
- •Семінарське заняття
- •Література:
- •Модульний контроль
1. Поняття особистості в психології.
Особистість - це конкретна людина, узята в системі його стійких соціально обумовлених психологічних характеристик, які проявляються в суспільних зв'язках і відносинах. Особистістю людина не народжується; особистістю вона стає. Це становлення особистості істотно відмінно від розвитку організму, який відбувається в процесі простого органічного дозрівання. У структуру особистості звичайно включаються здібності, темперамент, характер, вольові якості, емоції, мотивація, соціальні установки.
2. Особистісна самосвідомість, її функції, структура й основні компоненти
Проблемою структури особистої самосвідомості, або «Я» людини, займалися багато психологів і інших фахівців починаючи від У. Джеймса, який виділив ряд аспектів «Я» людини.
Відповідно до сучасних уявлень, «Я-концепція» людини — складна психологічна структура, яка складається з різних підструктур, так званих «Я-образів». «Я-концепція» включає у свій склад самовідбиття людиною свого фізичного тіла й психологічних рис, здібностей, поведінки, соціальних зв'язків, тобто всіх проявів особистості. Це когнітивні уявлення йдумки людини про самого себе. Отже, «Я-концепція» особистості - складне психологічне утворення, яке проходить шлях довгого онтогенетичного розвитку починаючи з перших же днів після народження людини.
«Я-концепція» особистості — динамічне утворення
Функцій самосвідомості:
♦ забезпечення стійкості й почуття безперервності «Я» людини, що, у свою чергу, опирається на пам‘ять;
♦ самосвідомість є тонким регулятором поведінки людини;
♦ самосвідомість відіграє значну роль в адаптації особистості до навколишнього соціального середовища, особливо в умовах конфліктів, стресів і фрустрацій.
Структура особистісної «Я-концепції». Особистісна самосвідомість людини має складну структуру.
Фізичний «Я-образ» — це уявлення людини про свою зовнішність і будову тіла: росту, формі, привабливості (красі, звичайності або непривабливості), про окремі фізичні риси.
Актуальне Я: це «Я-образ» людини зараз, у даний момент і в даній ситуації.
Реальне Я: це уявлення людини про те, якою вона є реально, насправді, на даному етапі свого життя.
Ідеальне Я: це уявлення людини про те, якою вона хотіла би бути в майбутньому, якби її бажання здійснилися, якою би вона могла стати в ідеальних сприятливих умовах.
Рольові я: до складу «Я-концепції» входять такі «Я-образи», які пов'язані із соціальними ролями людини й актуалізуються при виконанні цих ролей. Ці підструктури самосвідомості виражаються в таких твердженнях, як: «Я - лікар», «Я - поліцейський», «Я - батько» тощо.
Соціальне Я: це уявлення людини про те, що про неї думають інші індивіди й навіть група.
Етнічне або расове я: це уявлення людини про свю етнічну і (або) расову приналежності.
Компоненти «Я-концепції». В «Я-концепції» звичайно виділяють три основних компоненти — когнітивний, емоційно-оцінний і поведінковий.
Когнітивний компонент «Я-концепції» — «образ Я» — характеризує зміст уявлень людини про себе. Другий компонент «Я-концепції» — емоційно-оцінне відношення до себе — відбиває відношення людини (етнофора) до себе в цілому або до окремих сторін своєї особистості, діяльності тощо і проявляється в самоповазі, почутті власної гідності, самооцінці й рівні домагань. Третій компонент «Я-концепції» — поведінковий. Він визначає можливість саморегуляції, здібність людини приймати самостійні рішення, керувати своєю поведінкою, контролювати її, відповідати за свої вчинки.
