Тема 3. Специфика деятельности психологов разной специализации.

В процессе обучения в вузе в соответствии с государственным стандартом студент психолог может выбрать себе специализацию из следующего перечня: консультативная психология, психология управления (менеджмент), клиническая психология, юридическая психология, педагогическая психология, научная психология.

3.1. Консультативный психолог.

Психологическое консультирование - один из самых распространённых видов профессиональной деятельности психолога. Слово «консультация» происходит от латинского consultare, что означает совещаться, советоваться, заботиться. Целью психологического консультирования является забота о личности, которая находится в непрерывном становлении и росте, оказание психологической помощи людям в разрешении жизненных кризисов, в повышении способности решать проблемы и самим принимать решения. При проведении группового консультирования проблемы могут быть самыми разнообразными. Семейные проблемы, производственные конфликты, проблемные ситуации в профессиональной деятельности, трудности общения и пр.

Клиентами такого психолога являются здоровые люди разных возрастов (дети до 14 лет в сопровождении родителей), которые встретились в жизни с душевными проблемами (одиночество, измена, трудности воспитания, межличностные отношения, тревога и пр.).

Запросы исходят обычно от отдельных личностей, школ, детских садов. Содержание запросов может быть самое разнообразное: конфликт в семье, ребенок плохо учится, «куда пойти учиться», «хочу знать о своих способностях», как реализовать свои возможности и т.д.

Как эксперт (диагност) психолог-консультант ориентируется на выявление психических адаптационных возможностей отдельного человека с учетом требований конкретной ситуации. Это сближает психодиагностику с гуманистически ориентированной психологией. В психологическом консультировании психодиагностика выполняет предваряющую функцию. До начала консультирования дается психологическое заключение о содержании и выраженности области психологических проблем. У психолога возникает реальная возможность учитывать индивидуальный психологический портрет человека и, следовательно, менять приемы и формы консультирования.

Для решения задач консультирования психолог использует в основном три способа выявления психологических особенностей человека, необходимых для определения области психологических проблем. Во-первых, наблюдение в реальных жизненных ситуациях поведенческих реакций клиента; во-вторых, использование различных опросников, анкет, школ самооценки и пр.; в-третьих, использование различных тестов и контролируемых экспериментальных ситуаций. Карта объективного наблюдения тревожного поведения, используемая психологами представлена в разделе « Практикум» (с. ).

Психолог применяет различные техники - сложные специальные процедуры, которые связаны с разными направлениями психологического консультирования: психоаналитическим направлением (Зигмунд Фрейд), гештальттерапией (Фредерик Перлз), клиентно - центрированным (Карл Роджерс), телесно ориентированным (Вильгельм Райх), когнитивным ( ) и другими подходами. Каждое направление использует свои приемы и техники консультирования.

Чтобы дать представление о работе психолога-консультанта, приведем пример работы известного американского психотерапевта Милтона Эриксона.

Однажды к Эриксону приехала из Пенсильвании пара, чтобы пройти у него супружескую терапию.

Их шестилетняя супружеская жизнь не получалась. Муж много лет занимался врачебной практикой, но без особого успеха. Жена терпеть не могла свою работу, но вынуждена была ее продолжать, чтобы кормить себя и мужа. Получив в беседе определенную информацию о супругах, Милтон дал супругам следующие задания. Мужу он рекомендовал взобраться на Пик Скво (для этого понадобится 3 часа), а жене - побывать в Ботанической саду и тоже провести там три часа. «А завтра придете и расскажете о своем впечатлении». Муж был в восторге. Жена же три часа умирала со скуки. На завтра психотерапевт послал мужа в Ботанический сал, а жену - на Пик Скво. После выполнения задания муж был в восторге, а жена ругала себя за то, что согласилась.

На третий день супруги должны были выбрать задание сами. Муж пошел в Ботанический сад и был очень доволен. Жена выбрала Пик Скво и была еще больше рассержена. Терапия была завершена и пара возвратилась домой. Потом они развелись и оба были счастливы. Бывшая жена нашла себе работу по душе. Она устала от бесконечного подъема на гору супружеских огорчений. Рассказывая о подъеме на Пик Скво, она как бы рассказывала о своей жизни. Муж тоже изменился. Он стал встречаться с друзьями, обедать дома. Бывшие супруги остались друзьями, но желания вновь пожениться не возникало.

Как учитель психолог-консультант использует для коррекционной работы различного рода тренинги и программы (реабилитации, снятия тревожности, страха, и др.), а также формирующие и развивающие (личностного роста, тренинг уверенности в себе, и др.)