31. 10. 2009 Введение в профессию Студеньева Тамара Юрьевн, зачет 19 – 20 декабря 2009 г.

,

Оглавление

Предисловие

Тема 1. Психологическая наука в XXI веке

1. Значение психологии как важнейшей из наук о человеке

2. Практическая психология в структуре психологического знания,

задачи и актуальные проблемы

1.3. Методологические основы деятельности практического психолога

Тема 2. Профессия - практический психолог

2.1. Задачи и виды деятельности психолога

2.2. Подготовка психолога в системе образования. Понятия: специальность, квалификация, специализация.

3. Структура и особенности личности психолога

4. Этический кодекс психолога

5. Культура мышления и профессиональная позиция практического психолога ... Тема 3. Специфика деятельности психологов разной специализации

3.1. Консультативная психология

3 2.Психология управления (менеджмента)

3. Клиническая психология

4. Юридическая психология

5. Психологическая служба в системе образования

6. Психология как учебный предмет в школе

Тема 4. Основные направления деятельности психолога

1. Психолог в консультационном центре

2. Психолог в образовании

3. Психолог в здравоохранении

4. Психолог на производстве, в бизнесе и управлении

5. Психолог в политике

6. Психолог в вооруженных силах

7. Психолог в спорте

8. Психолог в науке

9. Психологическая помощь в кризисных ситуациях

Тема 5. Особенности учебной информации по специальности психология

и система учебных дисциплин факультета психологии 5.1 .Специфика и особенности усвоения психологического знания

2. Система учебных дисциплин факультета психологии

3. Дисциплины специализаций

Тема 6. Психология организации умственного труда студентов

1. Сущность и роль информации в учебном процессе

2. Слушание и говорение в учебной деятельности студента-психолога

6.3.Текстовые модели как средство организации умственного труда студента

4. Основы рационального конспектирования

5. Чтение научной литературы

6. Курсовая и выпускная квалификационная работа

Практикум

Литература

Приложение: а) Основная психологическая периодика

б) Словарь

Тема 2. Практическая психология как отрасль психологической науки

2.1. Становление и развитие психологической службы в России

В прежние десятилетия психология была наукой преимущественно теоретической (мировоззренческой) дисциплиной. В настоящее время ее роль в общественной жизни существенно изменилась. Во всех сферах общественной жизни возникают задачи, связанные с возрастающей ролью так называемого человеческого фактора, решение которых требует психологической компетентности. Под человеческим фактором понимается широкий круг психологических, социально-психологических и психофизиологических свойств, которыми обладают люди и которые проявляются в их конкретной деятельности.

Возрастание общественного интереса к проблемам человека привело к созданию практической психологии, необходимой и востребованной отрасли в структуре психологической науки. В качестве её предмета выступают принципы, методы и формы психологической помощи, поддержки, содействия и сопровождения развития человека. Под психологической помощью подразумеваются услуги психолога тем, кто испытывает серьёзные трудности в социализации, адаптации; термин «содействие» подразумевает работу не только с теми, у кого имеются проблемы, а со всеми людьми, оказывая содействие их развитию.

Почти одновременно появился и термин «поддержка» (психологическая поддержка образовательной среды, развития детей, их обучения). В последние годы широко употребляемым стало словосочетание «психологическое сопровождение», идеология которого состоит в том, чтобы создавать благоприятные условия для развития каждого человека.

Предлагается также предметом практической психологии считать индивидуальность, неповторимость человека и конкретных обстоятельств его жизни (1). Есть мнение, что в силу новизны данной отрасли окончательное определение предмета практической психологии является делом будущего (3).

Индивидуальное сознание и переживание человеческой ценности претерпело во второй половине XX века сильные изменения как в социальном, так и в индивидуальном проявлении. Автор (1) выделяет общекультурные факторы, способствующие его становлению и развитию, и факторы, препятствующие этому.

Развитие индивидуального сознания

• ответственность за принимаемые решения;

• доступность источников информации;

• возможность коммуникации с другими народами;

• увеличение свободного времени;

• возможность выбора индивидуального стиля жизни;

• возможность выживания в экстремальных условиях;

• личное участие в планетарных действиях, чувствах, мыслях.

Разрушение индивидуального сознания

• отчуждение в отношениях между людьми; экологические катастрофы, кровопролития, войны;

• ограничение внутрисемейных коммуникаций;

• массовое стандартное обучение, дегуманизация образования;

• стереотипы общения и деятельности;

• «готовые» знания о мире;

• статистические критерии истины;

• возможность дистанционного управления разрушением;

8

- урбанизация и высокий темп жизни.

В настоящее время существует социальный запрос, связанный с необходимостью психологической поддержки населения в условиях хронического социального кризиса:

- увеличивается количество дезадаптированных людей с различными проблемами: в профориентации (переучивание, психологическая помощь безработным); в кризисных ситуациях (землетрясения, наводнения и пр.).

В отношении детей наблюдается - ухудшение здоровья, снижение эффективности образования, рост детской преступности и другие проблемы: отклонение в развитии и поведении, учебные трудности, дефекты мотивационной сферы, дети «группы риска», дети, находящиеся в безвыходной ситуации.

Первыми осознали необходимость практической деятельности психолога представители профессий типа «человек-человек» и, прежде всего, учителя, и наибольшее развитие получила психологическая служба в системе образования. К новым направлениям практической психологии можно отнести психологию бизнеса (психологические средства и методы предпринимательской деятельности, характеристики делового общения бизнесмена, специфика бизнеса в России и др.), психологию рекламы (формы и средства рекламной деятельности, психологические особенности восприятия рекламы, создание имиджа политика, бизнесмена и т.п.). Психология управления в нашей стране имеет более давнюю историю и вследствие этого является более разработанной и научно обоснованной, включает следующие вопросы: типы, стили и виды управления, способы и методы убеждения, мотивация и учёт индивидуальных особенностей субъектов деятельности, влияние руководителя на социально-психологический климат в коллективе.