минобрнауки россии

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Южно-Российский государственный университет экономики и сервиса»

(ФГБОУ ВПО «ЮРГУЭС»)

Английский язык

Практикум

для студентов 2 курса ОФО направлений подготовки бакалавриата:

262000 «Технология изделий легкой промышленности» (профиль

Технология швейных изделий), 262200 «Конструирование изделий

легкой промышленности» (профиль Конструирование швейных

изделий), 072500 «Дизайн» (профиль Дизайн костюма).

Шахты 2012

Составитель:

доцент кафедры «Иностранные языки»

В.И.Белай

Рецензенты:

к.п.н. доцент кафедры «Иностранные языки»

Н.А.Дмитриенко

к.псих.н. доцент кафедры «Иностранные языки»

О.Г.Барвенко

Белай, В.И. Английский язык: практикум / [составитель В.И.Белай]. - Шахты: Издательство ЮРГУЭС, 2012. - _____с.

Методическую основу практикума составляет принцип взаимосвязанного обучения основным видам речевой деятельности. Тестовой материал заимствован, в основном, из оригинальной литературы на английском языке по истории одежды и моды, конструированию и моделированию одежды, текстильным материалам и инновациям в одежде и текстиле.

Цель практикума – формирование компетенций, определенных ФГОС ВПО направлений, предусматривающих умения выделять и анализировать информацию профессионального характера, выстраивать устные и письменные речевые произведения.

Предназначен для студентов 2 курса очной формы обучения технологических специальностей.

Содержание

Предисловие

Lesson One

Lesson Two

Lesson Three

Lesson Four

Lesson Five

Lesson Six

Lesson Seven

Lesson Eight

Lesson Nine

Lesson Ten

Библиографический список

Cписок рекомендуемой литературы

Предисловие

Данный практикум предназначен для студентов-бакалавров 2 курса очной формы обучения профилей «Конструирование швейных изделий», «Технология швейных изделий», «Дизайн костюма». Составлен в соответствии с ФГОС ВПО направлений и имеет своей целью формирование рекомендуемых компетенций. Практикум состоит из 10 уроков, организованных по тематическому принципу, каждый из которых включает 2-3 текста с послетекстовыми упражнениями и словарем к каждому тексту для снятия лексических трудностей и расширения понятийного аппарата обучаемых. Практикум предусматривает разнообразные виды работ с содержанием текстов, составление аннотаций и резюме, прогнозирование содержания.

Количество упражнений, их характер и организация материала обусловлены особенностями конкретной темы и стремлением составителя избежать однообразия. Практикум также содержит упражнения для повторения изученного грамматического материала, в том числе с использованием элементов контроля.

Развитие навыков и умений речевого общения, а также грамотной монологической речи осуществляется через задания в конце каждого урока.

Lesson One. Clothing and Textile Materials

Text A. Origin and Functions of Clothing

Text B. Clothing, Costume and Dress

Text C. Textile Materials Used for Clothing

of wearing clothing. Reading: Skimming or reading for general understanding

Text a. Origin and Functions of Clothing

According to archaeologists and anthropologists, the earliest clothing probably consisted of fur, leather, leaves or grass, draped, wrapped or tied about the body for protection. The invention of clothing is supposed to have coincided with the spread of modern. Homo Sapience from the warm climate of Africa which began between 50000 and 100000 years ago.

Since prehistoric times, people in almost all societies have worn some kind of clothing. Why did humans begin to wear clothes? Many theories have been advanced. In the 19^th century most Europeans and Americans believed that people wore clothing primarily for reasons of modesty. Later some argued that the origin of clothing was functional – to protect the body from the environment. Others said that some clothing was designed for sexual attraction – to display the body’s beauty. A 1991 discovery of a 5,000-year-old body clothed in a fur cap, a tanned leather cape, a loincloth, leggings, and leather shoes proved the fact that early clothing was indeed functional.

Modern scholars believe that clothing provides a mark of identity and a means of nonverbal communication. In traditional societies, clothing functions almost as a language that can indicate a person’s age, gender, marital status, place of origin, religion, social status, or occupation. Clothing can still provide considerable information about the wearer, including individual personality, economic standing, even the nature of events attended by the wearer.

Most modern societies comprise different social groups, and each group has its own beliefs and behaviors. As a result, different clothing subcultures exist.

Exercise 1. Look at the title of the text, the first and the last sentences and decide what it is about.

Exercise 2. Now read the first sentence in each paragraph. Decide which of the points in the table will be included in the text.

1. Time of inventing clothing;	Yes	No	Perhaps
2. theories explaining the reasons of wearing clothing;
3. people wore clothing to differ men from women;
4. a language of clothing;
5. description of clothing of different periods;
6. who and where invented clothing.