Тесты по педагогике №2

(Вариант №1)

1. Последовательность этапов эпохи детства сопряжена с переходами, детерминантами которых являются социальные факторы:
а) индивидуализация б) интеграция в) адаптация
2. Три типа олигофрении, начиная с самого глубокого:
а) идиотия б) дебильность в) имбецильность
3. Составляющими элементами процесса воспитания, который осуществляет учитель, являются…
а	Упражнение в выполнении учебных действий
б	Формирование умений, навыков и привычек поведения
в	Формирование знаний о мире
г	Формирование у учащихся потребностей в выработке того или иного качества
д	Овладение учащимися знаниями о личностных качествах
4. Основными недостатками педагогического проектирования являются:

а) ннзкая проектосообразность в) допустимость проектов – педагогических утопий

б) всегда связано с внесением новых элементов г) потеря педагогических параметров

5. Изменения в школьном деле в конце XIX века были обусловлены социальными событиями

а) крестьянскими восстаниями г) вступлением капитализма в монополистическую стадию

б) борьбой рабов за свое освобождение д) установление господства финансового капитала

в) борьбой старых и новых тенденций

в общественной жизни

6. Соответствие:
1	Практико-ориентированные задачи	а	Рассматривается ситуация, предполагающая построение модели на основе объективных законов; задачи направлены на освоение понятийного и операционного материала
2	Предметно-познавательные задачи	б	Представлена не рафинированная учебная ситуация, а более целостная жизненная коллизия, где предметные задания играют инструментальную роль
3	Личностно ориентированные задачи	в	Наряду с когнитивным и практическим мышлением ученик должен проявить и личностный потенциал
7. Правильная последовательность этапов в создании советской школы:

а) введение 2-х ступенчатой школы г) постановление о начальной средней школе

б) первые документы о новой школе

в) разрушение существовавшей системы

образования и пропаганда новой

8. Гуманисты эпохи возрождения главной ценностью на земле провозглашали … Дайте ответ
9. Воспитательная система накапливает и передает по наследству… возникает характерная черта всех хороших воспитательных систем – социальное наследование. Дайте ответ
10. Конкретно-научный уровень методологии педагогики представлен подходами
1	Полисубъектный (диалогический подход)	а	Предполагает опору в образовании на естественный прогресс саморазвития задатков и творческого потенциала личности, создание для этого соответствующих условий
2	Деятельностный подход	б	Предполагает системное использование данных всех наук о человеке как предмет воспитания и их учет при построении и осуществлении педагогического процесса
3	Антропологический подход	в	Исходя из необходимости вовлечения воспитанников в различные виды деятельности, организовать полноценную в социальном и нравственном отношении жизнедеятельности
4	Личностный подход	г	Исходя из того, что активность личности, ее потребности в самосовершенствовании развивается только в условиях взаимоотношений с другими людьми
11. Просветительно – воспитательное учреждение «Сеттльмент» было создано в москве

а) А.У. Зеленко б) П.Ф. Лесгафтом в) С.Т. Шацким г) К.Н. Вентцелем д) В.П. Вахтеровым

12. Педагог сегодня-актуализатор…личности

Дайте ответ

13. Правильная последовательность этапов социально-педагогического патронажа семьи:

а) сбор информации о семье;

б) выведение семьи из социальной изоляции. План и контракт в работе с семьей.

в) знакомство. Договор с семьей.

г) анализ информации о семье.

д) вхождение в семью. Создание и поддержание мотивации к выходу из кризиса.

е) выход из семьи.

14. Правильная последовательность этапов механизма анализа в структуре контроля:

а) синтез, воссоздание общей картины познанного объекта или явления

б) изучение мелких элементов

в) расчленение объекта или явления

г) декомпозиция на более мелкие элементы

15. Проблемное обучение имеет свои достоинства:

а) требует от учителя специальной подготовки

б) стимулирует творчество

в) развивает мыслительные способности

г) возможно при владении учащимся общеучебными навыками на требуемом уровне

д) предполагает и вызывает интерес к учению

е) применимо лишь к отдельным разделам учебного материала

16. В настоящее время одновременно сосуществуют различные философские учения (направления), выступающие в качестве методологии педагогики, в том числе:

а) неотомизм; б) реализм; в) неопозитивизм; г) экзистенциализм; д) гуманизм; е) прагматизм.

17. Народная педагогика является основным объектом науки:

Дайте ответ.

18. Современная трактовка принципа… воспитания предполагает, что оно должно основываться на научном понимании взаимосвязи естественных и социальных процессов, согласовываться с общими законами развития природы и человека, воспитывать его сообразно полу и возрасту, а также формировать у него ответственность за развитие самого себя, за состояние и дальнейшую эволюцию ноосферы.

Дайте ответ.

19. Правильная последовательность уровней иерархии государственных органов управления образованием (от самого высокого к самому низкому):

а) ведомственные органы управления образованием

б) федеральные (центральные) органы управления образованием

в) краевые, областные органы управления образованием

г) городские органы управления образованием; д) республиканские органы управления образованием

20. Правильная последовательность по степени десоциализирующего влияния на ребенка семьи можно дифференцировать, начиная с самой сложной группы:

а) благополучные; б) кризисные; в) маргинальные; г) процветающие.

21. История образования и педагогической мысли – это наука, которая:

а) является основой общего среднего образования

б) помогает осваивать культурное наследие

в) раскрывает процесс проникновения человечества в суть воспитательных и образовательных явлений

г )формирует практические педагогические навыки

д) способствует формированию научного мировоззрения

22. Вариантами образовательного учреждения «школа» являются альтернативные учебные заведения:

а) гимназии; б) станции юных натуралистов; в) колледжи; г )музыкальные школы; д) лицеи.

23. Средства обучения традиционно классифицируют по различным основаниям:

а) по их эффективности; б) по энергоемкости; в) по длительности использования; г) по свойствам.

24. Школьные реформы в России на рубеже xix-xx веков были обусловлены:

а) взаимодействием с педагогической наукой ведущих зарубежных стран

б) желанием населения быть высокообразованным

в) появлением новой литературы по вопросам педагогики

г) новыми социальными потребностями общества

д) стремлением правительства улучшить систему образования

25. Правильная последовательность

а) разработка научной и методологической базы

б) организация структуры диагностики и осуществления проверок выполнения требований стандарта

в) разработка стандарта

26. Соответствие предложенного содержания – термину:
1	Особые документы, подтверждающие права университета	а	Факультеты
2	Учебные подразделения средневекового университета	б	Ваганты
3	Странствующие студенты	в	Привилегии