К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
ГриньковаВ. Аксіологічний підхід до проблеми педагогічної культури майбутнього вчителя / В. Гринькова // Шлях освіти. - 2002. - № 6. - С. 2-6.
Губанова М.И. Организационные формы обучения: практические задания, опорные конспекти, блок-схемы: учебно-методическое пособие / сост. М.И. Губанова,
О.А. Брель. - Кемерово: ООО «Компания ЮНИТИ», 2007. - 64 с.
22. Державна національна програма «Освіта» (Україна ХХІ століття). - К., - 1994. - 62 с.
23. Державний стандарт України ДСГУ 3739-98: Положення
про ведення державного класифікатора ДК - 003 « Класіфікатор
професій». - К.: Держстандарт України, 1998.
Дитина: Програма виховання і навчання дітей дошкільного віку. - К.: «Богдана», 2004. - 232 с.
Дитина в дошкільні роки. Програма розвитку, навчання та виховання дітей. - Запоріжжя: ЛІПС, 2000. - 268 с: іл.
26. Досконалення змісту й технологій оцінювання якості підготовки майбутніх фахівців відповідно до вимог Європейської асоціації: Матеріали регіонального науково- практичного семінару / За ред. Г.В. Терещука. – Тернопіль: вид- во ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2007. - 160 с.
21. Драч І.І. Психолого-педагогічні втілення модульно-рейтингової системи / І.І. Драч // Проблеми освіти. - 2000. - Вип. 22. - С. 57-61.
Євтух М. Сучасні тенденції професійної підготовки вчителя / М. Євтух // Педагогічна газета. - 2002. - № 8-9. - С. 7.
Жук Ю. Досконалий навчальний план - основа підготовки висококваліфікованих спеціалістів: Пропозиції щодо виходу з перевантаження студента, викладача і покращення підготовки спеціалістів і магістрів / Ю. Жук // Освіта. - 2001. – 14-21 листопада. - С. 3.
Захист і забезпечення прав дітей: тематична Державна доповідь про становище дітей в Україні за підсумками 2001
146
ВСТУП ДО СПЕЦІАЛЬНОСТІ: навчальний посібник
п
рограма
та методичні рекомендації щодо її
реалізації
Л.А. Машкіна — Хмельницький: Вид-во ХГПІ,
2002. - 58 с.
55. Мижерико В.А. Введение в педагогическую деятельность; учебн. пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А. Мижериков, М.Н. Ермоленко. - М.: Педагогическое общество России, 2002. - 268 с.
56. Навчальна програма курсу «Загальна педагогіка».
57. Навчальна програма курсу «Загальна психологія».
58. Наказ Міністерства освіти і науки України «Про затвердження Положення про порядок переведення, відрахування та поновлення студентів вищих навчальних закладів» від 15.07.1996. -№ 245.
59. Наказ Міністерства освіти і науки України «Про затвердження Умов прийому до вищих навчальних закладів України» від 02.09.2008. - № 802.
60. Нечепоренко Л.С. Совершенствование общепедагогической подготовки учителя в университете / Нечепоренко Л.С. - X.: Основа, 1990.-135 с.
61. Новиченко Т.В. К вопросу о синергетике образования / Т.В. Новиченко // Виховання і культура, 2001. - № 1. С. 24-26. 62. Овчарук О.В. Результати емпіричних досліджень серед педагогічної громадськості щодо перспектив запровадження компетентнісного підходу до вітчизняного змісту освіти / О.В. Овчарук // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: бібліотека з освітньої політики / під заг. ред. О.В. Овчарук. - К. : К.І.С., 2004. - С. 59-65.
63. Оптимізація навчально-виховного процесу: педагогічні інновації / А. Підласий // Освіта і Управління. - 2000. - Т. 3, № 4. - С. 59-68.
64. Кузьминський А.І. Педагогіка вищої школи [Текст] : навчальний посібник / А.І. Кузьминський. - К. : Знання, 2005. -С. 268-308.
65. Педагогічна майстерність: Підручник / За ред. І.А. Зязюна. - К.: Вища школа, 1997. - 349 с.
149
43. Коровайченко Ю.М. Alma mater, або як стати справжнім студентом [Текст: (інформація для абітурієнтів, студентів, батьків, викладачів) / Ю.М. Коровайченко. - К.: «ВМУРоЛ», 2003. -115с- (Путівник в країну «Студентство»).
44. Корсак К.В. Світова вища освіта. Порівняння і визнання закордонних кваліфікацій і дипломів: монографія / К.В. Корсак. - К.: МАУП-МКА, 1997. - 208 с.
45. Конституіція України. - 28.06.1996.
46. Концептуальні засади демократизації та реформування освіти в Україні. - К.: школяр, 1997. - 150 с.
Кремень В.Г. Освіта і наука України: шляхи модернізації (факти, роздуми, перспективи) / В.Г. Кремень. - К.: Грамота, 2003. - 216 с.
Кузнецов О.А. Техника быстрого чтения / О.А. Кузнецов, Л.Н. Хромов. - М.: Книга, 1997. - 109 с.
Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность: Учебн. пособие. Серия «Педагогическое образование» / В.С. Кукушин. - Ростов н/Д: Изд. центр «МарТ», 2002. – 224с.
Кучерявий О.Г. Особливості формування в майбутніх педагогів дошкільних закладів і початкових класів інтересу до професійного самовиховання / О.Г. Кучерявий // Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: збірник наук. праць / ред. кол. Н.В. Гузій (відп. ред.) та ін – К.: ПНУ 1999. - С. 239-242. - Вип. 3.
Лезер Ф. Рациональное чтение: более быстрое и основательное / Ф. Лезер. - М.: Педагогика, 1980. - 160 с.
Макаренко А.С. Твори: в 7-ми т. - Т - 5 – К.: Рад школа. - 1954. - 288 с.
Матрос Д.М. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий образовательного мониторинга / Д.М. Матрос, Д.М. Полев, Н.Н. Мельникова // Школьные технологии. - 2000. - № 3. - С. 5-14.
Машкіна Л.А. Педагогічна практика в системі ступеневої підготовки вихователів дітей дошкільного віку. Навчальна
148
ВСТУП ДО СПЕЦІАЛЬНОСТІ: навчальний посібник
7
7.
Сухомлинський В. О. Методика
виховання колективу / В.О.
Сухомлинський - К.: Рад. школа, 1971. - С.
86-108.
78. Сухомлинський В.О. Методика виховання колективу / В.О. Сухомлинський. - К.: Рад. школа, 1971.
79. Сухомлинський В.О. Вибрані твори. В 5-ти т. Т. 3. Серце віддаю дітям. / В.О. Сухомлинський. - Київ, «Радянська школа», 1977. - С. 9-282.
80. Сухомлинський В.О. Сто порад вчителю / В.О. Сухомлинський. - К., 1972. — 132 с.
81. Тестова форма контролю в навчально-виховному процесі: ХМК, 1998. - 40 с.
82. Типове положення про атестацію педагогічних працівників затверджено наказом МОН України від 06.10.2010. № 930 // Дошкільне виховання. - 2011. - № 3. — С. 10-14.
83. Тестова форма контролю в навчально-виховному процесі: ХМК, 1998. - 40 с.
84. Указ Президента України «Про першочергові заходи щодо захисту прав дітей» . - 2005 від 11.07 № 1086.
85. Уйсімбаєва Н.В. Науково-дослідницька діяльність як чинник зростання професійної компетентності / Н.В. Уйсімбаєва // Рідна школа. - 2006. - № 4. - С. 3-7.
86. Федорук П.І. Адаптивні тести: статистичні методи обробки результатів тестового контролю знань / П.І. Федорук// Математичні машини і системи. - 2007. - № 3, 4. - С. 122-138. 87. Фініков Т. Сучасна вища освіта: світові тенденції і Україна / Т. Фініков. - К.: Таксон, 2002. - 176 с.
88. Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: Методология, цели и содержание, творчество: Учеб. пособие
для студ. высш. учеб. заведений / Ю.Г. Фокин. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 224 с.
89. Фоменко І. Індивідуальний стиль педагогічної діяльності / І. Фоменко // Відкритий урок. - 2009. - № 1. - С. 55-56.
90. Фунтікова О.О. Лекція як форма навчання студентів у ВНЗ
/ О.О. Фунтікова // Журнал «Держава та регіони». Серія Право. -2008.- № 1. - С. 157-161.
151