Питання для обговорення
Зміст дошкільної освіти (аналіз Програм навчання та виховання дітей ДНЗ).
Характеристика дитинства як суспільне явище.
ДНЗ як ланка соціалізації дитини.
Права та свободи дитини.
Дитина і сім'я.
Дитина і суспільство.
Дитина в несприятливих умовах та екстремальних ситуаціях.
Методичні рекомендації
Характеризуючи дитинство як самоцінний і самодостатній період розвитку людини від народження до повноліття, що характеризується специфічними ознаками, має власну субкультуру та будується на особливих соціальних зв'язках і відносинах, слід відзначити необхідність створення умов для його розвитку. Дитинство розглядається як цілісна, керована система, що забезпечує взаємодію соціально-психологічних і педагогічних чинників розвитку.
Готуючи друге питання, студенти мають використати свої нотатки, зроблені в процесі перебування в ДНЗ і спостереження за діяльністю дітей. ДНЗ забезпечує реалізацію права дитини на здобуття дошкільної освіти, її фізичний, розумовий і духовний розвиток. Особливе значення перебування у ДНЗ має вплив на соціальну адаптацію дитини, забезпечує готовність продовжувати освіту.
Розкриваючи зміст статей розділу II, слід визначити своє розуміння прав дитини на життя та охорону здоров'я. Кожна дитина має право на життя, держава гарантує дитині охорону її здоров'я, сприяє створенню безпечних умов для життя і здорового розвитку дитини. Кожна дитина має право на ім'я та
124
ВСТУП ДО СПЕЦІАЛЬНОСТІ: навчальний посібник
2
.
Захист і забезпечення прав дітей:
тематична
Державна доповідь про становище
дітей в Україні за підсумками 2001 року.
- К.: Державний інститут
проблем сім'ї та молоді, 2002. - 160 с.
3. Інструкція «Про порядок вчинення нотаріальних дій нотаріусами України», затверджено наказом Міністерства юстиції України від 3 березня 2004 року № 20/5, зареєстровано в перстві юстиції України 3 березня 2004 року за № 283/8882.
4. Калошин В.Ф. Поверніть дітям їх права / В.Ф. Калошин // Виховна робота в школі. - 2009. - № 4. - С. 49-51.
5. Климковська Н. Захисту дитинства бракує стратегії / Н. Климковська // Демократична Україна. - 2011. - 22 квіт. - С. 7. 6. Колодій А. М. Права, свободи та обов'язки людини і громадянина в Україні: підруч. / А.М. Колодій, А.Ю. Олійник. –К.: Правова єдність, 2008. - 350 с.
7. Опольська Н. Основні етапи розвитку світової наукової думки щодо забезпечення прав і свобод дитини / Н. Опольська // Юридична Україна. - 2011. - № 2. - С. 23-27.
8. Пазенок А.С. Права та свободи людини і громадянина : навч. посіб. / А.С. Пазенок. - К.: Академвидав, 2010. - 176 с. 9. Сімейний кодекс України: зі змінами і допов. станом на 18 січ. 2011р. К.: Правова єдність Всеукраїнська Асоціація Видавців,
2011. - 78 с.
10. Указ Президента України «Про першочергові заходи щодо захисту прав дітей» . - 2005 від 11.07. - № 1086.
Тема 6.12.
Структура (модель) особистості вихователя дошкільного навчального закладу