Психология как наука о сущности, проявлениях и структуре психики

Тема контрольной работы будет конкретизирована в следующих вариантах:

1. Что и как изучает психология в целом и её отдельные отрасли и направления?

2. Что такое психика, какие функции она выполняет и в чем проявляется?

3. Эволюция представлений о предмете психологии с античных времен до 21 века.

4. Сознание и неосознаваемое – понятие, отличительные признаки и проявления.

Перед раскрытием темы обязателен план Ваших размышлений.

К/р оценивается по 10-б.шкале, основной критерий оценки – самостоятельность и осознанность в раскрытии темы и изложении проработанного по лекциям и рекомендованной литературе материала

5. Примерные темы и планы семинарских занятий:

На каждом семинаре проводится контроль самостоятельной работы студентов (с использованием учебной и справочной литературы) над десятью ключевыми понятиями темы, которые заданы в плане.

Семинарское занятие № 1-20.09.Тема: “ Психология в системе наук о человеке ”.

План:

1. Расскажите о современных науках, изучающих человека – как биологический вид, социальное существо, элемент систем «человек-техника» и т.д.

2. Какое место в системе наук, изучающих человека, занимает психология? Обоснуйте Вашу точку зрения. Кто из ученых и как отвечал на этот вопрос?

3. Охарактеризуйте подход Б.Г.Ананьева к изучению человека – структура человекознания и основные уровни изучения человека.

4. Приведите примеры явлений, которые изучаются или должны изучаться психологической наукой. В чем проявляется психика человека?

5. Каковы пограничные проблемы, решаемые одновременно психологией и другими науками?

Ключевые понятия: Человекознание. Психология. Естественно-научная стратегия познания. Гуманитарно-ориентированная стратегия познания. Индивид. Личность. Субъект деятельности. Индивидуальность.

Литература для конспектирования, сообщений и обсуждения:

1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания (гл. 1,2,6), - в избр.психол.тр./ред.А.Бодалева,т.1, М.,1980

2. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания, (гл.1,3,7) СПб.,2001

3. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли, СПб, 2005

4. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб., Питер,2004

5. Слободчиков В.И., Исаев В.П. Психология человека. – М.,1995

6. Соколова Е.Е.Введение в психологию. – М., Академия, 2007

7. Шарден П.Т. Феномен человека, М., Наука. 1987

Семинар 2. Тема: «Общая характеристика психологии как науки».

План:

1. Дайте определение психологии как науки.

2. В чем специфика психологического знания?

3. В чем различие между научной и житейской психологией?

4. Как соотносятся психологическая наука и психологическая практика? Приведите примеры.

5. Расскажите об основных видах психических явлений, изучаемых психологией - психические процессы, свойства, состояния, деятельность, поведение. Определите и разведите эти понятия. Приведите примеры.

Ключевые понятия: Научная психология. Житейская психология. Практическая психология. Психические явления. Психические процессы. Психические состояния. Психические свойства. Деятельность. Поведение.

Литература для конспектирования, сообщений и обсуждения:

1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания, (гл.1,3,7) СПб.,2001

2. Аллахвердов В. М. Сознание как парадокс (Экспериментальная психологика, т.1). — СПб, 2000

3. Годфруа Ж.. Что такое психология? – М.,1992

4. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб., Питер,2004

5. Слободчиков В.И., Исаев В.П. Психология человека. – М.,1995

6. Соколова Е.Е.Введение в психологию. – М., Академия, 2007

7. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. М.,2001

8. Психология под ред. А.А.Крылова, М., 2007.

Семинар № 3. Тема: “ Предмет и структура психологии ”.

План:

1. В чем различие фундаментальной и прикладной психологии?

2. Расскажите о структуре психологии и задачах прикладных отраслей психологии. Приведите примеры.

3. Определите задачи психологической науки в целом и общей психологии - в частности.

4. Определите предмет и объект современной психологии. Возможные варианты предмета и объекта в зависимости от задач изучения.

5. В чем трудность изучения психических явлений?

Ключевые понятия: Фундаментальная психология. Прикладная психология. Общая психология. Предмет психологии. Объект психологии. Субъективность психики. Объективность метода. Задачи психологии.

Литература для конспектирования, сообщений и обсуждения:

1. Годфруа Ж.. Что такое психология? – М.,1992

2. Большой психологический словарь/ сост. и общ.ред. Б.Мещеряков, В.Зинченко.- СПб.,2003.

3. Веккер Л.М. Психика и реальность, СПб-М.,2000

4. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб., Питер,2004

5. Современная психология: Справочное руководство. — М., 1999

6. Соколова Е.Е.Введение в психологию. – М., Академия, 2007

7. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. М.,2001

Семинар 4 . Тема: “ Понятие психики, её структура и функции».

План:

1. Дайте понятие и различные определения психики.

2. Расскажите об основных психических функциях.

3. Психическое как составляющая внутреннего мира человека. Отличительные признаки психического и проблемы его изучения. Психогностическая проблема.

4. Психофизическая и психофизиологическая проблема.

5. Структура психики - психические процессы, состояния, свойства. Могут ли быть эти психические явления осознанными и неосознанными? В чем это проявляется?

Ключевые понятия: Психика. Адаптивная функция психики. Регулятивная функция психики. Ориентировочная функция психики. Когнитивная функция психики. Психогностическая проблема. Психофизиологическая проблема. Психофизическая проблема.

Литература для конспектирования, сообщений и обсуждения:

1. Веккер Л.М. Психика и реальность, СПб-М.,2000

2. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб, Питер,2004

3. Соколова Е.Е.Введение в психологию. – М., Академия, 2007

4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. М.,2001

5. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии - М.,2000

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии - СПб, 1999

Семинар 5. Тема: «Методы и методология психологии».

План:

1. Основные методологические проблемы психологической науки.

2. Охарактеризуйте основные методологические принципы психологии.

3. Критерии и подходы к научному познанию психики.

4. Проанализируйте взаимосвязь развития науки и развития методов.

5. Классификация методов психологического исследования по Б.Г.Ананьеву и её основание.

Ключевые понятия: Метод. Научная парадигма. Объяснительные принципы. Методика. Эмпирические методы. Организационные методы. Наблюдение. Эксперимент. Тест.

Литература для конспектирования, сообщений и обсуждения:

1. Ананьев Б.Г. О проблем ах современного человекознания, (гл.5),СПб,2001

2. В.А.Мазилов. Методологические проблемы психологии в начале XXI века. – Психологический журнал, №1, 2006,с. 3 - 17

3. Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследования, М.,1993

4. Ломов Б.Ф. Системность в психологии, М.,1997

5. .Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Основы теоретической психологии. – М.,1998

6. Современная психология: Справочное руководство. — М., 1999.

7. Соколова Е.Е.Введение в психологию. – М., Академия, 2007

Семинар 6 – 25.10. Тема: “ Психология как наука о душе”.

План:

1. Что вы знаете о материалистических и идеалистических направлениях в философии и соответствующих взглядах на природу психического?

2. Взгляды на природу души у античных философов и их отражение в современной психологии.

3. Какие психологические проблемы отражаются в учениях Платона и Аристотеля о душе?

4. Что такое духовность человека, возможно ли её психологическое изучение?

5. Объективные и субъективные элементы души или психики человека.

Ключевые понятия:

Идеализм. Материализм. Первичность-вторичность материи и сознания. Душа как сущность живого тела. Душа как образ бесплотной сущности. Духовность.

Литература для конспектирования, сообщений и обсуждения: