Санкт-Петербургский Государственный Институт

Психологии и Социальной Работы

ФАКУЛЬТЕТ ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОЛОГИИ

МАТЕРИАЛЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Общая психология»

(часть 1 и 2)

по направлению подготовки 030300 «Психология»

(квалификация (степень) «бакалавр»)

Разработчики:

Канд.психол.н.,доцент,

Яковлева И.В.

^{(ученая степень, звание) (Ф.И.О.) (подпись})

^{(ученая степень, звание) (Ф.И.О.) (подпись)}

Санкт-Петербург

2011 г.

Часть 1 (1 семестр) – введение в общую психологию

1. Вопросы к итоговому контролю знаний: (письменный экзамен по билетам с двумя вопросами – для тех, кто не получил аттестации по рейтингу)

1.Психология как наука, специфика общей психологии.

2.Место психологии в системе наук о человеке.

3.Структура современной психологической науки.

4.Концепция комплексного человекознания.

5.Уровни психологического изучения человека: индивид – субъект – личность – индивидуальность.

6.Фундаментальная, прикладная, популярная, практическая и житейская психология – их соотношение.

7.Специфика психологического знания.

8.Психика человека и ее функции.

9.Структура и многоуровневая организация психики.

10.Психическое — базисное понятие психологии. Специфика психических явлений и трудности их изучения.

11.Психофизическая и психофизиологическая проблема.

12. Основные формы психических явлений – психические процессы, состояния и свойства.

13.Когнитивная, регулятивная и аффективная сфера психики.

14.Основные этапы развития представлений о предмете психологии.

15.Представления о душе в античной философии и их отражение в современных психологических воззрениях.

16.Психология как наука о сознании.

17.Возникновение психологической науки – ассоциативная психология, структурализм, функциональная психология.

18.Сознание и неосознаваемое. Отличительные признаки и примеры осознаваемых и неосознаваемых явлений.

19.Надсознательные процессы.

20.Неосознаваемые побудители сознательных действий..

21. Механизмы психологической защиты личности

22. Неосознаваемое как предмет изучения в психоаналитическом направлении.

23.Основные психодинамические концепции.

24.Бихевиоризм и поведенческая психология.

25.Гештальтпсихология.

26.Гуманистическая и экзистенциональная психология.

27.Когнитивная психология.

28.Сравнительная характеристика основных направлений современной психологии.

29.Общие принципы научно-психологического познания.

30.Основные методологические проблемы психологии.

31.Идея целостности и системности в психологии.

32.Этапы психологического исследования.

33.Классификация методов психологического исследования.

34.Организационные методы психологического исследования.

35.Эмпирические методы психологического исследования.

36.Обсервационные методы в психологии.

37.Проблема возникновения и развития психики.

38.Психика и эволюция нервной системы.

39.Эволюция психики в фило- и онтогенезе.

40.Культурно-историческая природа психики.

41. Понятие высших психических функций.

42.Происхождение и развитие сознания.

43. Сознание как высшая ступень организации психики. Самосознание.

44.Деятельностный подход в психологии.

45.Теории психической регуляции.

46. Осознаваемые и неосознаваемые механизмы психической регуляции .

47. Психомоторная организация человека.

48.Структура и виды деятельности.

49.Построение движений и физиология активности.

50.Теории научения.

2.1. Список основной и дополнительной литературы (к модулям и темам)

Модуль 1. Психология как наука.

Тема 1. Психология в системе наук о человеке.

Литература основная:

1. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб., Питер,2010

Литература дополнительная:

2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания (гл. 1,2,6), - в избр.психол.тр./ред.А.Бодалева,т.1, М.,1980

3. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания, (гл.1,3,7) СПб.,2001

4. Вернадский В.И. Биосфера: избр.труды по биохимии,-М.,1967

5. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли, СПб, 2005

6. Слободчиков В.И., Исаев В.П. Психология человека. – М.,1995

7. Шарден П.Т. Феномен человека, М., Наука. 1987