УТВЕРЖДЕНО

решением Ученого совета .юридического факультета

(факультета, учебно-методического, педагогического совета и др.)

От «____»_______________20___г.,протокол №________

Председатель_____________________________________

(подпись, расшифровка подписи)

«____»_____________________________20__г.

Учебно-методический комплекс

Дисциплина:	РИМСКОЕ ПРАВО
	___________________________________________________________
Наименование кафедры (ПЦК, отделения и др.)	____________________________________________________________ Гражданского права и процесса _____ГПиП_____
	____________________________________________(__________________________) аббревиатура

Специальность 030900.62 «Юриспруденция» (направление)________________________________________________________________

(код специальности(направления), полное наименование)

Дата введения в учебный процесс: «_____» ___________ 20___ г.

Программа пересмотрела (актуализирована) на заседании кафедры: протокол №____от_____20___г.

Сведения о разработчиках:

ФИО	Аббревиатура кафедры	Ученая степень, звание
Москвичев А.Ю.	ГПиП	к.ю.н., доцент

	. Заведующий кафедрой
(_______________) «____»___________20___г.	Морозов С.Ю./_____________/ (ФИО) (Подпись) «______»__________ 20___г.

1. Цели освоения учебной дисциплины1

Основные виды профессиональной деятельности, к которым осуществляется подготовка в рамках учебной дисциплины «Римское право»:

• нормотворческая;

• правоприменительная;

• правоохранительная;

• экспертно-консультационная;

• педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).

Профессиональные цели (задачи), к выполнению которых готовится студент:

• участие в подготовке нормативных правовых актов по вопросам гражданского процесса и альтернативных процедур (способов) разрешения (урегулирования) споров;

• обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией гражданских процессуальных норм;

• составление процессуальных и иных юридических документов, необходимых для рассмотрения и разрешения гражданских дел в судах общей юрисдикции и разрешения (урегулирования) споров с использованием альтернативных процедур (способов);

• обеспечение законности, правопорядка при рассмотрении дел в судах общей юрисдикции и при разрешении (урегулировании) споров с использованием альтернативных процедур (способов);

• предупреждение, пресечение правонарушений в сфере гражданского судопроизводства;

• защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности при осуществлении правосудия по гражданским делам в судах общей юрисдикции;

• консультирование по вопросам защиты прав, свобод и охраняемых законом интересов в судах общей юрисдикции, а также использования альтернативных процедур (способов) урегулирования (разрешения) споров;

• осуществление правовой экспертизы процессуальных документов и иных юридических документов, необходимых для рассмотрения и разрешения гражданских дел в судах общей юрисдикции, разрешения (урегулирования) споров с использованием альтернативных процедур (способов);

• преподавание учебной дисциплины “ Гражданский процесс”;

• осуществление правового воспитания.

После освоения учебной дисциплины «Римское право» (в целом по учебной дисциплине) в рамках общекультурных и профессиональных компетенций студент способен:

Общекультурные компетенции:

• осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

• исполнять добросовестно профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

• владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

• строить логически верно, аргументировано и ясно устную и письменную речь (ОК-4);

• обладать культурой поведения, быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

• иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону (ОК-6);

• стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

• использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

• анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

• понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

• владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

• работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

Профессиональные компетенции:

а) в нормотворческой деятельности:

• участвовать в разработке гражданского и гражданско-процессуального законодательства, иных нормативных правовых актов по вопросам защиты прав, свобод и интересов граждан и организаций (ПК-1);

б) в правоприменительной деятельности:

• осуществлять профессиональную деятельность по защите прав и охраняемых законом интересов в гражданском процессе, а также с использованием альтернативных процедур (способов) разрешения (урегулирования) споров на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

• обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права при рассмотрении разрешении гражданских дел в судах общей юрисдикции, разрешении (урегулировании) споров с использованием альтернативных процедур (способов) (ПК-3);

• принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с гражданским процессуальным и иным законодательством (ПК-4);

• применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и гражданского процессуального законодательства в профессиональной деятельности (ПК-5);

• квалифицировать юридически правильно факты и обстоятельства при рассмотрении дел в судах общей юрисдикции, разрешении (урегулировании) споров с применением альтернативных процедур (способов) (ПК-6);

• составлять процессуальные документы (ПК-7);

в) в правоохранительной деятельности:

• выявлять, пресекать преступления и иные правонарушения при рассмотрении и разрешении дел в судах общей юрисдикции, а также разрешении (урегулировании) споров с использованием альтернативных процедур (способов) (ПК-10);

• осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению, при осуществлении правосудия по гражданским делам (ПК-11);

• отражать результаты профессиональной деятельности правильно и полно в юридической и иной документации (ПК-13);

г) в экспертно-консультационной деятельности:

• принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов по вопросам гражданского процесса, а также альтернативных процедур (способов) разрешения (урегулирования) споров, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

• толковать нормы гражданского процессуального и иного законодательства (ПК-15);

• давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам применения гражданского процессуального и иного законодательства в конкретных видах юридической деятельности, связанной с защитой прав, свобод и интересов субъектов права (ПК-16);

д) в педагогической деятельности:

• преподавать гражданский процесс на необходимом теоретическом и методическом уровне в образовательных учреждениях, за исключением высших учебных заведений (ПК-17);

• управлять самостоятельной работой обучающихся гражданскому процессу (ПК-18);

• осуществлять эффективно правовое воспитание в ходе преподавания дисциплины «Римское право» (ПК-19).