
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •Основные понятия и положения темы.
- •4. Задание на уяснение темы занятия:
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •Алгоритм врачебной тактики у больных с аг 1-2 степени Выявить факторы риска
- •Стратегия медикаментозной антигипертензивной терапии
- •Средства первого ряда лечения аг
- •Диуретики тиазидные и тиазидоподобные (гидрохлоротиазид, хлорталидон, индапамид)
- •Правила назначения диуретиков:
- •Ингибиторы апф
- •Блокаторы рецепторов ангиотензина (бат1) (лозартан, кандесартан, валсартан, ирбесартан, телмисартан, эпросартан)
- •Классификация β-блокаторов
- •Рекомендации по применению b-адреноблокаторов:
- •Блокаторы кальциевых каналов (бкк)
- •Группа верапамила и группа дилтиазема
- •Группа дигидропиридиновых производных
- •Препараты центрального действия:
- •Рекомендации по выбору лекарственных препаратов для лечения больного с аг
- •Комбинации с хорошей эффективностью и переносимостью:
- •4. Задание на уяснение темы занятия:
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •Основные понятия и положения темы.
- •Медикаментозное лечение стабильной стенокардии
- •Препараты, улучшающие проглноз:
- •Нитраты
- •III Блокаторы кальциевых каналов (бкк) Основные механизмы действия антагонистов кальция
- •Классификация бкк.
- •Рациональные комбинации препаратов:
- •Выбор антиангинальных средств для длительной терапии больных со стенокардией напряжения
- •2.Оксигенотерапия
- •3.Восстановление магистрального кровотока
- •4.Предупреждение опасных для жизни аритмий.
- •Гиполипидемические средства
- •Антикоагулянты
- •4. Задание на уяснение темы занятия:
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •Основные понятия и положения темы
- •Нарушения автоматизма и возбудимости:
- •2. Нарушение проводимости:
- •Механизмы антиаритмического действия препаратов
- •Предостережения
- •Средства для лечения брадиаритмий
- •4. Задание на уяснение темы занятия:
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •Основные понятия и положения темы.
- •Основные группы препаратов, применяемых для лечения хронической сердечной недостаточности (хсн)
- •Современные возможности фармакологического воздействия на раас.
- •1. Ингибиторы апф (каптоприл, эналаприл, лизиноприл, рамиприл, периндоприл и др.)
- •2. Блокаторы рецепторов ангиотензина (бат1) (лозартан, кандесартан, валсартан)
- •3. Диуретики
- •Причины рефрактерности к мочегонным препаратам и пути их коррекции
- •Основные принципы лечения хсн b-адреноблокаторами:
- •5. Антагонисты альдостерона
- •6. Кардиотонические средства (сердечные гликозиды);
- •Негликозидные кардиотонические средства
- •1. Отек легких.
- •4. Задание на уяснение темы занятия:
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •1. Перечислить препараты, используемые для оказания экстренной помощи при бронхоспазме.
- •Основные понятия и положения темы.
- •Препараты, применяемые для контроля заболевания:
- •6. Муколитические и отхаркивающие средства:
- •6. Улучшение отхождения мокроты:
- •8. Симптоматическая терапия
- •4. Задание на уяснение темы занятия:
- •А. Сальбутамол б. Фенотерол
- •А. Брадикардия
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •4. Задания на уяснение темы занятия:
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •Основные понятия и положения темы.
- •4. Задание на уяснение темы занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •4 Поколение:
- •3. Антибиотики широкого спектра действия
- •4. Противогрибковые препараты:
- •4. Интерфероны – подавляют синтез вирусных белков.
- •4. Задания на уяснение темы занятия
- •Современная классификация и особенности действия антибактериальных средств.
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •Основные понятия и положения темы
- •IV. Средства, регулирующие моторную функцию жкт.
- •4. Задания на уяснение темы занятия
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •Основные понятия и положения темы
- •4. Задания на уяснение темы занятия
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •Основные понятия и положения темы.
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •Основные понятия и положения темы.
- •Профилактика выкидыша и преждевременных родов:
- •Лекарства и беременность.
- •1. Антибактериальные средства
- •2. Препараты, влияющие на цнс
- •3. Препараты, влияющие на ссс
- •4. Противовоспалительные средства
- •Препараты, используемые при бос.
- •6. Препараты, влияющие на жкт, прочие
- •4. Задание на уяснение темы занятия:
4. Задание на уяснение темы занятия:
Тесты итогового контроля (выберите один верный ответ)
1. Менее стабильно всасывание диазепама при пути введения:
А. Сублингвальном
Б. Внутримышечном
В. Пероральном
Г. При всех путях - стабильное
Д. При всех путях - нестабильное
2. При введении в малых (1-5 мг взрослому) дозах анксиолитическое действие диазепама чаще сопровождается:
А.Седацией
Б. Активирующим эффектом
В. Вызывает галлюцинации
Г. Дополнительных эффектов нет
Д. Равновероятно все вышеуказанное
3. К “дневным” транквилизаторам относят
А. Медазепам
Б. Оксазепам
В. Лоразепам
Г.Феназепам
Д. Ни один из этих препаратов
4. Главное преимущество вытяжек из растений с седативными свойствами
А. Высокая эффективность
Б. Четкий механизм действия
В. Низкая токсичность
Г. Только А и Б
Д. Все перечисленное
5. К дополнительным позитивным эффектам диазепама не относится
А. Гипотензивный
Б. Противосудорожный
В. Стимуляция матки
Г. Только А и Б
Д. Противотревожный
6. Антагонистом бенздиазепинов является
А. Реладорм
Б. Флумазенил
В. Сонапакс
Г. Флувоксамин
Д. Ни один из препаратов
7. Для хлоразепата (транксен) нехарактерно следующее:
А. Мягкое длительное действие
Б. Возможность применения у детей старше 9 лет
В. Улучшение когнитивных функций
Г. Все упомянутое свойственно препарату
Д. Всё упомянутое нехарактерно
8. Нижеуказанные препараты - депрессогены, кроме:
А. Индометацина
Б. Нейролептиков-фенотиазинов
В. Клофелина
Г. Допегита
Д. Все - депрессогены
9. Антидепрессивный эффект не свойственен:
А. Жень-шеню
Б. Аралии
В. Лимоннику
Г. Синюхе
Д. Все эти растения - антидепрессанты
10. Антидепрессивный эффект лекарств может усилить:
А. Полноценное питание
Б. Яркое освещение
В. Длительный сон
Г. Мягкая полутьма
Д. Ничего из перечисленного
11. К ноотропам с седативным эффектом относятся:
А. Ацефен
Б. Этимизол
В. Пантогам
Г. Пикамилон
Д. Только В и Г
12. Препараты, проявляющие в мозге венопрессорное действие это:
А. Никотиновая кислота
Б. Пентоксифиллин (трентал)
В. Никошпан
Г. Ни один из них
Д. Все одинаково
13. К осмодиуретикам не относится:
А. Маннитол
Б. Фуросемид
В. Глицерин
Г. Сорбитол
Д. Все они - осмодиуретики
14. Современная тактика лечения эпилепсии:
А. Подбор эффективной монотерапии
Б. Раннее комбинирование препаратов
В. Наращивание дозы одного препарата до максимально переносимой
Г. Только А и В
Д. Ни одно утверждение не годится
15. Типичные побочные эффекты препарата леводопа - все, кроме:
А. Гипертензия
Б. Диспептические расстройства
В. Боли в области сердца
Г. Только А и В
Д. Любое из перечисленного
Тема № 9: Клиническая фармакология антибактериальных, противогрибковых и противовирусных средств.
1. Значение изучения темы: В клинической практике часто встречаются ошибки в назначении антибактериальных средств. Нерациональное применение препаратов ухудшает результаты лечения и приводит к росту резистентности микроорганизмов к антибиотикам. Полученные знания об особенностях спектра и механизмов действия, побочных эффектах отдельных групп антибактериальных препаратов будут использованы при обучении на кафедре организации и экономики фармации, на производственной практике и в практической деятельности для обеспечения (совместно с врачами) рациональной фармакотерапии инфекционно-воспалительных заболеваний.