
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •Основные понятия и положения темы.
- •4. Задание на уяснение темы занятия:
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •Алгоритм врачебной тактики у больных с аг 1-2 степени Выявить факторы риска
- •Стратегия медикаментозной антигипертензивной терапии
- •Средства первого ряда лечения аг
- •Диуретики тиазидные и тиазидоподобные (гидрохлоротиазид, хлорталидон, индапамид)
- •Правила назначения диуретиков:
- •Ингибиторы апф
- •Блокаторы рецепторов ангиотензина (бат1) (лозартан, кандесартан, валсартан, ирбесартан, телмисартан, эпросартан)
- •Классификация β-блокаторов
- •Рекомендации по применению b-адреноблокаторов:
- •Блокаторы кальциевых каналов (бкк)
- •Группа верапамила и группа дилтиазема
- •Группа дигидропиридиновых производных
- •Препараты центрального действия:
- •Рекомендации по выбору лекарственных препаратов для лечения больного с аг
- •Комбинации с хорошей эффективностью и переносимостью:
- •4. Задание на уяснение темы занятия:
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •Основные понятия и положения темы.
- •Медикаментозное лечение стабильной стенокардии
- •Препараты, улучшающие проглноз:
- •Нитраты
- •III Блокаторы кальциевых каналов (бкк) Основные механизмы действия антагонистов кальция
- •Классификация бкк.
- •Рациональные комбинации препаратов:
- •Выбор антиангинальных средств для длительной терапии больных со стенокардией напряжения
- •2.Оксигенотерапия
- •3.Восстановление магистрального кровотока
- •4.Предупреждение опасных для жизни аритмий.
- •Гиполипидемические средства
- •Антикоагулянты
- •4. Задание на уяснение темы занятия:
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •Основные понятия и положения темы
- •Нарушения автоматизма и возбудимости:
- •2. Нарушение проводимости:
- •Механизмы антиаритмического действия препаратов
- •Предостережения
- •Средства для лечения брадиаритмий
- •4. Задание на уяснение темы занятия:
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •Основные понятия и положения темы.
- •Основные группы препаратов, применяемых для лечения хронической сердечной недостаточности (хсн)
- •Современные возможности фармакологического воздействия на раас.
- •1. Ингибиторы апф (каптоприл, эналаприл, лизиноприл, рамиприл, периндоприл и др.)
- •2. Блокаторы рецепторов ангиотензина (бат1) (лозартан, кандесартан, валсартан)
- •3. Диуретики
- •Причины рефрактерности к мочегонным препаратам и пути их коррекции
- •Основные принципы лечения хсн b-адреноблокаторами:
- •5. Антагонисты альдостерона
- •6. Кардиотонические средства (сердечные гликозиды);
- •Негликозидные кардиотонические средства
- •1. Отек легких.
- •4. Задание на уяснение темы занятия:
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •1. Перечислить препараты, используемые для оказания экстренной помощи при бронхоспазме.
- •Основные понятия и положения темы.
- •Препараты, применяемые для контроля заболевания:
- •6. Муколитические и отхаркивающие средства:
- •6. Улучшение отхождения мокроты:
- •8. Симптоматическая терапия
- •4. Задание на уяснение темы занятия:
- •А. Сальбутамол б. Фенотерол
- •А. Брадикардия
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •4. Задания на уяснение темы занятия:
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •Основные понятия и положения темы.
- •4. Задание на уяснение темы занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •4 Поколение:
- •3. Антибиотики широкого спектра действия
- •4. Противогрибковые препараты:
- •4. Интерфероны – подавляют синтез вирусных белков.
- •4. Задания на уяснение темы занятия
- •Современная классификация и особенности действия антибактериальных средств.
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •Основные понятия и положения темы
- •IV. Средства, регулирующие моторную функцию жкт.
- •4. Задания на уяснение темы занятия
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •Основные понятия и положения темы
- •4. Задания на уяснение темы занятия
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •Основные понятия и положения темы.
- •3. Самостоятельная работа студентов.
- •Основные понятия и положения темы.
- •Профилактика выкидыша и преждевременных родов:
- •Лекарства и беременность.
- •1. Антибактериальные средства
- •2. Препараты, влияющие на цнс
- •3. Препараты, влияющие на ссс
- •4. Противовоспалительные средства
- •Препараты, используемые при бос.
- •6. Препараты, влияющие на жкт, прочие
- •4. Задание на уяснение темы занятия:
3. Самостоятельная работа студентов.
А) Вопросы базовых дисциплин, необходимых для усвоения данной темы.
1.Основные функции ЦНС, их регуляция - норма и патология (физиология, патология)
2.Основные клинические проявления, этиология неврозов, психосоматических расстройств, пограничных состояний, депрессий (фармакология)
3. Основные клинические проявления эпилепсии, судорожного синдрома, паркинсонизма, нарушений мозгового кровообращения, болевого синдрома (фармакология)
4. Базисная фармакология психотропных средств – седативные, транквилизаторы, нейролептики (фармакология)
5. Базисная фармакология п/эпилептических, п/судорожных, п/паркинсонических, ноотропов, средств для купирования боли, регуляторов мозгового кровообращения психотопных средств (фармакология)
Б) Задание на проверку и коррекцию исходного уровня:
Тесты исходного контроля (выберите один правильный ответ)
1. Сейчас обычно в качестве седативных рационально использовать:
А. Бромиды
Б. Вытяжки из растений (типа валерианы)
В. Антигистаминные
Г. Ничего из перечисленного
Д. Только 1 и 3
2. Транквилизатор небенздиазепинового ряда это:
А. Седуксен
Б. Азатиоприн
В. Элениум
Г. Буспирон
Д. Здесь такого нет
3. Характер влияния гипоальбуминемии на активность диазепама:
А. Снижает
Б. Усиливает
В. Извращает
Г. Только 1 и 3
Д. Не оказывает влияния
4. В механизме действия бенздиазепинов основную роль играет
А. Высвобождение эндорфинов
Б.Усиление эффектов ГАМК
В. Серотонинэргический эффект
Г. Только 1 и 3
Д. Ничего из перечисленного
5. При длительном использовании диазепама его эффект
А. Не меняется
Б. Ослабевает
В. Усиливается
Г. Равновероятен любой вариант
Д. Вопрос не исследован
6. К “малым” нейролептикам относят все перечисленные, кроме:
А. Тиоридазина (сонапакс)
Б. Левомепромазина (тизерцин)
В. Алимемазина (терален)
Г. Перициазина (неулептил)
Д. Все эти препараты - малые нейролептики
7. Основное влияние антидепрессантов связано с взаимодействием с медиатором:
А. Норадреналином
Б. Глютаминовой кислотой
В. Ацетилхолином
Г. Только 1 и 2
Д. Все имеют одинаковое значение
8. Основное отличие имипрамина от амитриптилина:
А. Иной механизм действия
Б. Разница в мощности основного эффекта
В. Отсутствие кардиотоксичности
Г. Менее выражен седативный эффект
Д. Все указанное - верно
9. Основной механизм действия ноотропных препаратов:
А. Улучшение усвоения мозгом глюкозы и макроэргов
Б. Повышение концентрации в мозге уровня ГАМК
В. Повышение содержания в мозге “возбуждающих” аминокислот
Г. Все механизмы равнозначны
Д. Только 2 и 3
10. К ноотропам со стимулирующим эффектом не относится:
А. Пирацетам
Б. Аминалон
В. Пиритинол (энцефабол)
Г. Пикамилон
Д. Все они – стимуляторы
11. Группы - регуляторы мозгового кровообращения - все, кроме:
А. Производных никотиновой кислоты
Б. Производных ксантина
В. Антикальциевых препаратов
Г. Симпатолитиков
Д. Все вышеуказанные – регуляторы
12. Дроперидол как противосудорожное наиболее выгоден при:
А. Сопутствующей лихорадке и нарушениях периферического кровообращения
Б. Сопутствующем угнетении дыхания
В. Сопутствующих экстрапирамидных расстройствах
Г. Во всех перечисленных случаях
Д. Ни в одной из этих ситуаций
13. Опасностью сульфата магния как противосудорожного является:
А. Профузная диарея
Б. Угнетение дыхания
В. Отслойка сетчатки
Г. Падение давления
Д. Только 2 и 4
14. К типичным побочным эффектам дифенина не относится:
А. Лейкопения
Б. Гипоальбуминемия
В. Диспепсические расстройства
Г. Гиперплазия десен
Д. Все относятся
15. В основе болезни Паркинсона лежит снижение выработки в Substantia nigra:
А. Норадреналина
Б. ГАМК
В. Дофамина
Г. Ацетилхолина
Д. Только 2 и 4
16. К недостаткам центральных М-холинолитиков при паркинсонизме относятся:
А. Нежелательные периферические эффекты
Б. Общая невысокая эффективность
В. Слабое воздействие на тремор
Г. Только 1 и 3
Д. Все эти недостатки выражены