Методичні вказівки

1. Специфіка сучасного уроку англійської мови та його методичний зміст на різних етапах навчання.

Перелічіть вимоги до уроку англійської мови (Див. Ніколаєва С.Ю. Основи сучасної методики викладання іноземних мов (схеми і таблиці): с. 204); законспектуйте відповідний розділ посібника (Див. Соколова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс, СС. 44 - 67).

2. Техніка проведення уроку (організація навчального процесу в класі – classroom management – методичні прийоми, режим роботи, способи контролю).

Підготуйте повідомлення за відповідним розділом посібника (Див. Колкер Я.М. и др. Практическая методика обучения иностранному языку, СС. 235 – 247).

3. Мотиваційне забезпечення навчальної діяльності учнів на уроці.

Обґрунтуйте необхідність та приведіть приклади мотивації навчальної діяльності учнів на уроках англійської мови.

4. Навчально-методичне забезпечення уроку (ТНЗ, інформаційні технології, унаочнення)

Складіть анотацію посібника Інноваційні технології у вивченні англійської мови / Упоряд.: Т. Михайленко. – К.: Шкільний світ, 2008. – (Бібліотека “Шкільного світу”).

5. Особливості педагогічного спілкування на уроці англійської мови .

Підготуйте повідомлення за відповідним розділом посібника (Див. Колкер Я.М. и др. Практическая методика обучения иностранному языку, СС. 4– 12).

6. Освітній, розвиваючий та виховний потенціал уроку.

Обґрунтуйте необхідність досягнення освітньої, розвиваючої та виховної мети на уроках англійської мови.

Семінар № 10.

Тема: Тестування як методичний феномен: функції, види та способи організації.

Мета: розкрити поняття лінгводидактичного тестування, усвідомити значення тестування для організації ефективного і якісного контролю; охарактеризувати стандартизовані і не стандартизовані тести; вивчити структуру тестового завдання

План

1. Роль і функції тестування у навчанні іноземних мов.

2. Вимоги до складення тестів.

3. Структура тесту відповідно до його типу і виду. Компоненти тесту.

4. Різновиди тестових завдань.

5. Специфіка, переваги і недоліки тестування як способу контролю.

6. Організація проведення тестування на уроці англійської мови .

Література

Основна

Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник. Вид. 2-е, випр. і перероб. / Кол.авторів під кер. С.Ю. Ніколаєвої. – К.: Ленвіт, 2002.

Методика навчання іноземних мов у загальноосвітніх навчальних закладах: підручник / Кол.авторів: Л.С.Панова, І.Ф.Андрійко, О.А.Палій, Н.М.Жилко та ін. – К.: Вид. центр “Академія”, 2010.

Ніколаєва С.Ю. Основи сучасної методики викладання іноземних мов (схеми і таблиці): Навчальний посібник. – К.: Ленвіт, 2008.

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Англійська мова. 2 – 12кл. / За ред.. П.О.Беха. – English – К.: Шк.світ, 2001.

Соколова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс: пособие для студентов пед. вузов и учителей/ Е.Н.Соколова. – М: АСТ: Астрель, 2008.

Додаткова

Бабинская П.К., Леонтьева Т.П. и др. Практический курс методики преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский: Учеб.пособие. – Минск: ТетраСистемс, 2003.

Миргород Н.В. Тестові та перевірочні завдання з англійської мови. 2 -11 класи/Н.В. Миргород, С.С.Якименко, О.В.Коваленко-Будянська. – Х.: Вид группа Основа, 2010. (Бібліотека журн. Англійська мова та література; Вип. 12(96)).

Мильруд Р.П. Методика преподавания английского языка: Учебник. / – М. : Дрофа, 2005.

Morska L. Theory and Practice of English Teaching Methodology. Навчальний посібник. – Тернопіль: Астон, 2003.

Науково-методичний журнал “Іноземні мови”. – К.: Ленвіт (усі номери 2000 –2011 рр.)