
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •3.Виконайте тестове завдання.
- •3. Виконайте тестове завдання.
- •3. Виконайте тестове завдання.
- •3. Виконайте тестове завдання.
- •3. Виконайте тестове завдання.
- •3. Виконайте тестове завдання.
- •3. Виконайте тестове завдання.
- •3. Виконайте тестове завдання.
- •3.2.Назвіть з поданого переліку одну із ознак екскурсій:
- •3.4.Показ в екскурсії – це…
- •3.7.Назвіть особливість кожної екскурсійної теми:
- •3. Виконайте тестове завдання.
- •3.6 Показ в екскурсії – це…
- •3. Виконайте тестове завдання.
- •3. Виконайте тестове завдання.
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Івано - Франківський державний коледж технологій та бізнесу
Затверджую
заступник директора
з навчальної роботи
______________ В.І.Кавчук
« ____ » _____________ 20__ р.
Варіанти
для директорської контрольної роботи
з навчальної дисципліни «Організація екскурсійного обслуговування»
група ТО– 48- ІІІ
«____»____________20__р. Викладач__________ О.Б.Базельчук
РОЗГЛЯНУТО
на засідання циклової комісії
готелів і туризму
№ ___ від « ___ » ___________ 20__ р.
Варіант 1
Дайте характеристику класифікації екскурсій за складом учасників.
Дайте характеристику особливості проведення оглядових екскурсій по місту.
3. Виконайте тестове завдання.
3.1.Визначте, чи вірне твердження, що екскурсія – це особливий вид мистецтва?
а) так; б) ні.
3.2.Назвіть з поданого переліку одну із ознак екскурсій:
а) формування інтересів, б) культурне дозвілля, в) тривалість проведення від 1 академічної години до однієї доби.
3.3.Показ в екскурсії – це…
а) усна частина екскурсії; б) цілеспрямований, послідовний процес ознайомлення екскурсантів з об’єктами; в) дослівний витяг тексту або точне наведення чиїх - не будь слів.
3.4.Визначте, чи вірне твердження, що екскурсійний метод - це сукупність прийомів, що застосовуються при проведенні екскурсії?
а) так; б) ні.
3.5. Назвіть характерні ознаки екскурсійного аналізу:
а) діяльність з організації подорожей; б)сукупність прийомів, що застосовуються при проведенні екскурсії; в)складова частина правильно організованого показу об’єктів.
3.6.Екскурсія- масовка:
а) сполучає елементи пізнання з елементами відпочинку; б) учасники пересуваються по маршруті одночасно на 10 – 20 автобусах, у кожному з яких працює екскурсовод; в) форма проведення літературно – художньої екскурсії.
3.7.Назвіть особливість кожної екскурсійної теми:
а) зв'язок з об’єктами показу із екскурсійним матеріалом; б) індивідуальність;
в) навчання.
3.8.Визначте, чи вірне твердження, що прийом характеристики побудований на виявлені окремих суттєвих ознак та якостей предмета, явища, людини?
а) так; б) ні.
3.9.Назвіть за чим не класифікуються екскурсії:
а) змістом; б) способом пересування; в) метою проведення
3.10.Форму навчальної екскурсії, що ставить за мету показати зразок того чи іншого методологічного прийому на конкретному об'єкті, розкрити певну підтему називають…
а) екскурсія-урок; б) пробна екскурсія; в) показова екскурсія
3.11.Визначте, чи вірне твердження, що основна вимога методики – це переміщення учасників екскурсії по складеному маршруту?
а) так; б) ні.
3.12.Назвіть характерну рису показу в екскурсії:
а) багатоплановий процес зорової інформації з об’єктів; б) найбільш повне задоволення споживачів на екскурсійні послуги; в) композиційний центр екскурсії.
Варіант 2
1.Обгрунтуйте функції екскурсії.
2.Дайте характеристику принципам побудови маршруту.