1) Ученые справляются с решением головоломки
2) Проблема "снабжается ярлыком и откладывается в сторону"
3) кризис разрешается с возникновением
нового претендента на место парадигмы,
и происходит смена парадигмы Кун особо
обращает внимание, что люди, всегда
вводящие новую парадигму – либо новички,
либо молодыми. В целом, развитие науки
получается дискретным. Периоды прогресса
и накопления сменяются революционнми
провалами. Антикумулятивистская теория.
Революционное свержение парадигм.
Изменение качества предмета, как это
трактует философия. Против Куна
выдвигались возражения: ученые сразу
отметили, что период нормальной науки
выглядит излишни догматизированным -
он излишне нормальный. Центральное
понятие парадигмы – в условиях современной
междисциплинарной науки не может
считаться адекватной. При объяснении
от перехода к нормальному переходу. Кун
придает значение субъективным фактам
научного сообщества. По мнению многих
авторов это можно расценивать как отказ
от рационального решения проблемы
развития научного знания. Но последующая
книга Куна показала противоречивость,
сложность, неоднозначность понятия
научного процесса, так как там сочетаются
объективные и субъективные факты.
