- •С.В. Духновский
- •Содержание
- •Введение
- •Проблема одиночества человека
- •Литературно-художественные представления об одиночестве
- •Одиночество: определение понятий
- •Типологии одиночества
- •Одиночество и уединение
- •Одиночество и проблема отчужденности между людьми
- •Подходы к изучению одиночества
- •Одиночество как субъективное переживание человека
- •Проблема переживания одиночества с позиций «философии жизни»
- •Переживание одиночества как атрибут психического
- •Переживание одиночества и активность личности
- •Переживание одиночества и отношения личности
- •Одиночество как результат дисгармонии межличностных отношений
- •Межличностные отношения: определение понятий
- •Гармония межличностных отношений
- •Интеракционные чувства личности (л.В. Куликов, 2004)
- •Дисгармония отношений и ее параметры
- •Переживание одиночества и дистанция в межличностных отношениях
- •Эмоциональные аспекты одиночества в отношениях
- •Одиночество и особенности психического состояния субъектов отношений
- •Переживание одиночества и чувственный тон в отношениях
- •Одиночество и переживание субъективного неблагополучия
- •Одиночество и межличностное общение
- •Межличностное общение: определение понятий
- •Общение как форма реализации межличностных отношений
- •Межличностное общение как условие возникновения одиночества
- •Межличностное общение как условие психологической близости в отношениях
- •Коммуникативные умения, обеспечивающие коммуникативную компетентность
- •Преодоление одиночества
- •Психологическая защита и копинг как факторы преодоления одиночества
- •Психогигиена личности как средство профилактики и преодоления одиночества
- •Программы преодоления одиночества
- •Социально-психологический тренинг как средство преодоления одиночества
- •Рекомендации по преодолению и профилактике возникновения одиночества
- •Техники групповой работы
- •Конструирование шкалы субъективного переживания одиночества
- •Обзор методик для психологической диагностики переживания одиночества
- •Обоснование выбора метода диагностики
- •Технологии конструирования опросников
- •Назначение шкалы субъективного переживания одиночества
- •Стандартизация методики, ее проведение и обработка полученных данных
- •Средние значения по шкалам методики спо у мужчин и женщин
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложения
- •Приложение 1
- •«Шкала субъективного переживания одиночества»: текст методики и ключ к интерпретации
- •Лист ответов
- •Интерпретация шкалы субъективного переживания одиночества
- •Приложение 2 Методика «Субъективная оценка межличностных отношений»: ключ к интерпретации и текст методики
- •Ключи к опроснику Субъективная оценка межличностных отношений
- •Интерпретация шкал опросника
- •1. Напряженность межличностных отношений
- •2. Отчужденность между субъектами отношений
- •3. Конфликтность в отношениях
- •4. Агрессия в отношениях
- •Нормативная таблица для шкал опорсника сомо
- •Нормативная таблица для шкал опорсника сомо
- •Текст Опросника сомо
- •Лист для ответов (методика сомо)
- •Пол Должность
- •Лист ответов
- •Одиночество в межличностных отношениях: диагностика и преодоление
Общение как форма реализации межличностных отношений
В данной части работы будет рассмотрено соотношение общения и отношения личности. Основным постулатом выступает то, что общение является одной из форм реализации отношений. Соответственно, характер общения между людьми говорит об особенностях их отношений друг с другом. Особенности межличностного общения, его качество. Выступает проявлением дистанции (близости или отдаленности) в отношениях между людьми.
А.А. Бодалев отмечает, что отношение проявляется и формируется, как правило, в общении. А с другой стороны, имеющиеся у общающихся лиц отношения, всегда влияют на многие характеристики этого процесса [21].
Общение предполагает фиксацию особенностей внешнего облика друг друга, интерпретацию психического состояния и поведения друг друга, «расшифровку» целей и мотивов поведения друг друга.
Качество (особенность) «расшифровки» будет определяться субъективными отношениями людей друг к другу, желаемыми или ожидаемыми отношениями друг от друга, все это будет определять исходную дистанцию в межличностном взаимодействии.
Дистанция в отношениях будет детерминироваться как характером отношений, так и особенностями коммуникации между субъектами отношений.
А.А. Бодалев разделяет межличностное и межролевое общение. Участники межличностного общения стараются, решая свои задачи, делать поправку при выборе поведения, передающего отношение, на индивидуально неповторимые особенности друг друга [21].
Однако здесь встает вопрос – а так ли это в реальной жизни? Насколько каждый субъект отношений сознательно учитывает эти особенности (ставит себе это одной из задач взаимодействия)? Также непонятно то, что в ролевом общении учет личностных особенностей (настроения, состояния) партнеров не происходит и общение выступает как «взаимодействие роботов»?
На наш взгляд, прослеживая связь между общением и отношением лучше говорить о формальной и неформальной системе взаимоотношений, каждая из которых предполагает свою специфику общения.
Рассматривая формальную систему взаимоотношений – которую можно назвать статусно-ролевой системой отношений, то основная цель общения (коммуникации) – это обмен информацией, обеспечивающий кооперативную взаимопомощь с целью координации действий. В данном случае общение осуществляется по следующим коммуникационным сетям:
цепь – передача информации от одного участника формального взаимодействия другому;
колесо – все управление осуществляется из одного центра, при этом качество работы всей группы зависит от качества работы руководителя. Данная структура хорошо и устойчиво организована, упорядочена;
шпора – коммуникационная структура, при которой существует формальный лидер, но многое зависит от человека, через которого проходит вся информация. Этот человек имеет возможность, интерпретировать ее до того, как она попадет непосредственно к руководителю [84].
Также в формальной системе взаимоотношений может существовать сеть коммуникаций в виде круга и многоканальная коммуникационная сеть. Их особенность заключается в том, что они позволяют свободно обмениваться информацией, которая циркулирует свободно, удовлетворенность процессом взаимодействия дольно высока.
Формальная система взаимоотношений, предполагающая свою специфику коммуникации и общения, характерна для организаций. Именно здесь преобладает межролевое (статусно-ролевое) общение. Соответственно отношения строятся с учетом роли и статуса каждого участника взаимодействия, тем самым определяя социально-психологическую дистанцию между ними.
Кроме того, часто происходит так, что характер общения и истинное отношение субъектов взаимодействия могут не соответствовать друг другу. В.Н. Мясищев писал, что «общественная необходимость иногда вынуждает человека к общению независимо, а иногда и вопреки отношению. В связи с этим такие изменения в поведении человека, которые, будучи устойчивыми и генерализованными, становятся выражением и диалектически значимым проявлением характера…» [85, с.185].
Таким образом, несоответствие между реальным общением и субъективными отношениями людей друг к другу, которые могут развиваться в формальной системе взаимоотношений, находит свое отражение на особенностях социально-психологической дистанции в отношениях. Суть в том, что несмотря на реальное взаимодействие между людьми, их обращениями друг к другу, между ними нет психологической близости (доверия). Хотя в некоторых случаях, в отношениях между людьми, обладающими разным социальным статусом (руководитель - подчиненный) этого и не требуется, достаточно выполнить поручение, указание и т.п..
Отметим, что в том случае, если субъекты формального общения выходят за рамки требований роли и ожиданий ролевого партнера, то возникает неудовлетворенность общением и отношениями, происходит отдаление субъектов отношений друг от друга, увеличение дистанции.
Теперь обратимся к анализу неформального общения (неформальной системы коммуникаций).
Как пишет В.Н. Куницына и соавт., «различие между формальным и неформальным общением выражаются степенью включенности межличностных отношений, степенью учета личностных особенностей партнера, мерой использования арсенала психологического (а не служебного, нормативного, институционального) воздействия» [66, с.277-278].
Отметим, что неформальная коммуникация (общение), воспринимается субъектами отношений как более надежная, доверительная, используется для удовлетворения потребностей и интересов людей (в принятии, одобрении, эмпатии, сочувствии, симпатии и т.п.).
Неформальное общение характеризуется активной обратной связью, обогащенное контекстом, ситуацией общения, обслуживается широким спектром вербальных и невербальных средств, в большей мере задействует механизмы рефлексии [66, с.278]. Неформальное общение предполагает более открытое, непосредственное выражение субъективных отношений друг к другу. На первое место здесь выходят процессы социальной перцепции. При неполном неадекватном восприятии установление психологического контакта невозможно [66]. В процессе неформального общения в отношениях между людьми отмечается понимание, согласие, психологическая близость между партнерами.
Подводя итог сказанному, приведем слова В.Н. Мясищева, который писал: «В общении выражаются отношения человека с их различной активностью, избирательностью, положительным или отрицательным характером. Способом или формой общения и отношения является обращение человека с человеком. Общение обусловлено жизненной необходимостью, но характер его, активность, размеры определяются отношением» [85, с.185]. Соответственно, особенности обращения, независимо от того, носит общение формальный или неформальный характер, говорят об особенностях отношений людей друг с другом, о социально-психологической дистанции между ними.
