
- •1. История как наука методы исторического познания.
- •2. Историческая память общества. Исторический источник. Виды исторических источников.
- •3.Восточные славяне в VII-IX вв. Расселение, занятие, устройство жизни. Влияние природно- климатического и геополитического факторов на русскую историю
- •4. Возникновение и расцвет Древнерусского государства. Политический и социально- экономический строй Киевской Руси
- •5 Крещение Руси. Христианство как фактор сплочения и развития Руси. Культура Древнерусского государства..
- •6. Русские земли в период раздробленности XII-XIII вв: Особенности политического и социокультурного развития.
- •7. Монголо-татарское нашествие и его влияние на исторические судьбы русского народа. Русь и Орда в XIII-XIV вв.
- •8. Образование единого централизованного Московского государства
- •9. Россия в XVI в. Реформы Ивана IV. Опричнина.
- •10. Россия в период Смутного времени. Начало династии Романовых.
- •11. Социально-экономическое и политическое развитие России в XVII в.
- •12. Становление и развитие крепостного права в России в XV-XVIII вв.
- •13. Преобразование Петра I и их роль в модернизации российского общества.
- •14. Россия во второй половине XVIII в. Политика просвещенного абсолютизма
- •15. Внутренняя и внешняя политика Александра I и Николая I.
- •16. Реформа 1861 года: предпосылки, ход и значение
- •17. Либеральные реформы 60-70 гг. XIX века и их значение для обновления российского общества.
- •18. Народничество в России: этапы развития, организации, тактика, судьба.
- •19. Россия на рубеже XIX-XX вв. Особенности социально-экономического развития
- •20. Причины и характер революции 1905-1907 годов, ее важнейшие этапы, исторический опыт
- •21. Политические партии в России начале XX, третьеиюньская политическая система. Опыт Российского парламентаризма
- •22. Столыпинская аграрная реформа, ее итоги и значение.
- •23. Первая мировая война и участие в ней России.
- •24. Февральская революция 1917 года в России, причины, характер, ход, движущие силы
- •25. От Февраля к Октябрю 1917 г: альтернативы развития.
- •26.« Политический кризис осени 1917 г. Установление Советской власти в России в конце 1917 – начале 1918 г
- •27 Россия в годы Гражданской войны и иностранной интервенции».
- •28. Политика военного коммунизма.
- •29. Россия в годы новой экономической политики. Образование ссср.
- •30. Индустриализация страны и ее социально – экономические итоги.
- •31. Коллективизация сельского хозяйства, ее экономические и социально-политические последствия
- •32. Социально – политическое и культурное строительство в ссср в 1920-30 –е годы. Становление режима личной власти Сталина.
- •33. Внешняя политика ссср в 1930-е годы. Нападение фашистской Германии на ссср. Причины поражения Красной Армии в начальный период войны. Создание антигитлеровской коалиции
- •34. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Советский тыл. Роль Урала в победе.
- •35. Итоги, уроки второй мировой войны. Изменения в мире после второй мировой войны. Начало «холодной войны».
- •36. Восстановление и развитие страны в послевоенный период. Общественно- политическая жизнь.
- •37. Преобразования в политической, экономической, социальной и культурной жизни страны в эпоху н.С. Хрущева.
- •38. Экономическая реформа 1965 г. И ее итоги. Внутренняя и внешняя политика ссср в 1965 – 1985 гг.
- •39. Концепция перестройки. Стратегия экономического ускорения и провал попыток реформирования.
- •40. Августовские события 1991 года. Распад ссср.
- •41. Политический кризис в России осенью 1993 года Новая конституция Российской Федерации.
- •42. Социально-экономическая политика России в 1990-е – начале 2000-х гг.
1. История как наука методы исторического познания.
История- гуманитарная наука, занимающаяся изучением человека в прошлом ; в более узком смысле- наука, изучающая всевозможные источники о прошлом для того, чтобы установить последовательность событий, исторический процесс, объективность описанных фактов и сделать выводы о причинах событий.
Наиболее распространенные методы исторических исследований:
1)историко-генетический метод, последовательное раскрытии свойств, функций и изменений изучаемой реальности в процессе ее исторического движения
2)историко-сравнительный метод, основывается на сравнениях
3)историко-типологический метод, общественно-исторические процессы с одной стороны, различаются, с другой, - тесно взаимосвязаны, важная задача выявление единого.
4)историко-системный метод, основой применения данного метода в истории является единство в общественно-историческом развитии единичного, особенного и общего.
2. Историческая память общества. Исторический источник. Виды исторических источников.
Материалы, по которым мы можем изучать прошлое человеческого общества, называются историческими источниками.
Количество исторических источников бесконечно, и если говорить об исторических источниках вообще, то все, созданное человеческим обществом, как в области материальной культуры, так идеологии, является историческими источниками.
деление источников:
I. По происхождению: 1)по времени происхождения а) современные и б) отдаленные; 2) по месту происхождения: а) отечественные и б) иностранные; 3) по способу знания фактов: а) непосредственные (первичные), б) посредственные (вторичные, отдаленные); 4) по положению автора: а) общественные (публичные) и 6) частные.
II. По содержанию: 1) религиозные или священные 2) светские или мирские. В пределах этих отделов источники еще делятся по историческим периодам, странам и различным отраслям истории (всеобщая, политической жизни, экономической жизни, культуры, церкви и т. д.), о которых говорится в источниках.
III. По степени познания:
А. Вещественные или настоящие (virtuelle) свидетельства (памятники или остатки старины): 1) остатки в узком смысле слова: а) остатки трупов людей, б) остатки трупов животных и культурных растений, в) следы климатических и географических условий; 2) собственно исторические памятники: а) неизобразительные продукты техники и ремесла, б) продукты искусства и деловых сношений, в) материальные памятники (Indizien); 3) пережитки или нематериальные свидетельства, как продукт их эпохи: а) пережитки в языке, б) религиозные, нравственные и другие воззрения, в) сословия, учреждения, организации, обычаи и обряды, г) произведения науки.
Б. Словесные источники или формальные свидетельства (предания, памятники в широком смысле слова), которые в свою очередь классифицируются по двум признакам: по их объективной исторической истине и по внешним формам передачи. По объективной исторической истине словесные или формальные исторические источники,. делятся на: 1) источники чисто исторического характера: а) источники, имеющие целью изложение события: исторические надписи, генеалогические таблицы, летописи, хроники, календари, собственно исторические произведения, биографии, мемуары, дневники и др.; б) источники, возникшие в результате деловых сношений (акты): делопроизводство государственных и других учреждений, законы, переписка официальная и частная и т. д.; 2) источники не чисто исторического характера: произведения религиозного и научного характера; издания, обслуживающие интересы отдельных лиц и партий; нравоучения и т. п. По внешним формам передачи словесные источники, делятся на: 1) устные, 2) изобразительные и 3) письменные