
- •Тема 1. Предмет и значение логики.
- •Контрольные вопросы.
- •Упражнения
- •Тема 2 история логики написание синквейна
- •Для выполнения задания, по любой теме из раздела «История логики» составляется синквейн. Выбор темы синквейн зависит от личных интересов студента -
- •Раздел 1понятие
- •Тема 1 понятие как форма мышления
- •1. Понятие как форма мышления
- •2.Содержание и объем понятия. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия.
- •3. Виды понятий.
- •Вопросы для повторения
- •Упражнения
- •Определённые и неопределённые понятия
- •Вопросы для повторения
- •4. Отношения между понятиями
- •Вопросы для повторения
- •Упражнения
- •Практикум контрольные вопросы
- •Упражнения
- •Тема 2 логические операции с понятиями
- •1. Обобщение и ограничение понятий
- •Ограничение понятий
- •Вопросы для повторения
- •Упражнения
- •2. Операция определения понятия
- •Приемы, сходные с определением
- •Вопросы для повторения
- •Упражнения
- •3.Операция деления понятия
- •Вопросы для повторения.
- •Упражнения
- •Практикум контрольные вопросы
- •Упражнение
- •Раздел 2 суждение
- •Тема 1 суждение как форма мышления
- •1.Общая характеристика суждения
- •1. Любое суждение состоит из понятий, связанных между собой.
- •2. Виды и состав простых суждений.
- •Вопросы для повторения
- •Упражнения
- •3. Классификация категорических суждений
- •Вопросы для повторения
- •Упражнения
- •4. Распределенность терминов в суждениях
- •Упражнения
- •5. Логические отношения между простыми суждениями
- •Несовместимые суждения могут находиться в следующих отношениях.
- •Вопросы для повторения
- •Тема 2 сложное суждение
- •Вопросы для повторения
- •Упражнения
- •2.Логические формулы
- •Вопросы для повторения.
- •Упражнения
- •3 Виды и правила вопроса
- •Вопросы для повторения
- •Упражнения
- •Практикум Вопросы для повторения
- •Упражнения
- •Раздел 3 умозаключение
- •Тема 1 умозаключение как форма мышления
- •1.Общая характеристика умозаключений
- •2. Виды умозаключений
- •Ни одно s не есть не-р
- •Некоторые s есть не-р.
- •Тема 2 простой категорический силлогизм
- •1. Общая характеристика пкс
- •Структура силлогизма
- •2. Общие правила простого категорического силлогизма Правила терминов категорического силлогизма
- •Правила посылок категорического силлогизма
- •3. Фигуры простого категорического силлогизма. Правила фигур.
- •Правила фигур простого категорического силлогизма
- •4. Модусы простого категорического силлогизма.
- •Контрольные вопросы
- •Упражнения
- •Тема 3 сокращенный и сложный категорический силлогизм
- •1.Сокращенный категорический силлогизм (энтимема)
- •2.Сложные и сложносокращенные силлогизмы
- •Контрольные вопросы
- •Упражнение
- •Раздел 4 умозаключения индуктивные и по аналогии
- •Тема 1 индуктивные умозаключения
- •1.Понятие и виды индуктивных умозаключений
- •2. Виды неполной индукции
- •3. Методы научной индукции
- •1. Метод сходства.
- •2.Метод различия.
- •3.Объединеный метод сходства и различия
- •4.Метод сопутствующих изменений.
- •5.Метод остатков
- •4. Ошибки в индуктивных умозаключениях
- •Контрольные вопросы
- •Упражнения
- •Тема 2умозаключения по аналогии
- •1. Понятие аналогии
- •2. Виды аналогии Умозаключения по аналогии по характеру сходства предметов делятся на два вида:
- •3.Роль аналогии в науке и правовом процессе
- •Контрольные вопросы
- •Упражнения
- •Практикум контрольные вопросы
- •Упражнения
- •Практикум контрольные вопросы
- •Упражнения
- •Список рекомендуемой литературы.
- •Раздел 5 законы логики
- •1.Закон тождества Всякая мысль в процессе рассуждения должна оставаться тождественной самой себе
- •2.Закон противоречия (непротиворечивости) Два противоречивых суждения не могут быть одновременно истинными – одно их них обязательно ложно
- •3.Закон исключения третьего Из двух противоречивых друг другу суждений одно обязательно истинно
- •4.Закон достаточного основания Всякая истинная мысль должна иметь достаточное основание
- •Контрольные вопросы
- •Упражнения
- •Список рекомендуемой литературы.
2. Виды неполной индукции
Популярная индукция (или индукция через простое перечисление при отсутствии противоречащего случая) – это обобщение, в котором общий вывод о наличии какого-то признака у класса предметов делается на основе наблюдения у некоторых явлений данного класса этого признака и при отсутствии противоречащего случая.
Повседневная жизнь людей дает массу примеров такой индукции. Так, люди не раз наблюдали, что ласточки перед дождем летают низко над землей. На этой основе был сделан вывод: «Всегда ласточки перед дождем летают низко над землей». Подобных примет, сделанных на основе непосредственных наблюдений, зафиксировано народной мудростью немало. Вот почему они получили название «народные приметы», а сама индукция — наименование «популярная» («народная»).
В популярной индукции вывод делается на основе наблюдения и простого перечисления фактов, без знания их причины, в результате этой индукции выводы получаются малоправдоподобными, так как противоречащие случаи могут обнаружится и вывод окажется ложным.
Например, почти во всех учебниках логики приводится пример с выводом, полученным с помощью неполной индукции, - «Все лебеди белые», который оказался ложным после того, когда в Австралии обнаружили черных лебедей.
На основе популярной индукции в массовом сознании немало примет, суеверия, поверий, заклинаний и т. п., — о «пустых ведрах», «черной кошке», «сглазе», «заговоре» и проч.
Научная индукция – такое умозаключение, в котором обобщение строится путем отбора необходимых и исключения случайных обстоятельств.
С ее помощью не просто наблюдаются отдельные случаи, а исследуется природа самого явления и дается ответ на вопрос: «Почему так, а не иначе?» Например, достаточно понять, что ласточки перед дождем летают низко над землей потому, что низко летают мошки, за которыми они охотятся; а те летают низко потому, что перед дождем у них набухают крылышки. Благодаря этому степень вероятности получения истинного вывода в неполной индукции значительно повышается.
Если в популярной индукции важно обозреть как можно большее число случаев, то для научной индукции это не имеет принципиального значения. Легенда гласит, что Ньютону для открытия фундаментального закона всемирного тяготения достаточно было наблюдать один случай — падение яблока.
3. Методы научной индукции
Методы научной индукции – это методы установления причинных связей между явлениями.
Причина – это явление или совокупность явлений, которое при определенных условиях порождает друге явление, называемое следствием.
Существует пять методов научной индукции.
1. Метод сходства.
Его суть состоит в сопоставлении различных фактов и выявлении в них сходства в том или ином отношении.
Например, мы пытаемся выяснить причину радуги и для этого наблюдаем ряд случаев ее появления: во время дождя, на утренней росе, в водяной пыли у водопада, при прохождении солнечного луча через стеклянную призму и т. д. Мы замечаем, что, несмотря на все различия между ними, они сходны в одном — прохождении солнечного луча через прозрачное тело определенной формы. Это и дает логическое основание сделать вывод о причине радуги во всех случаях ее появления.
Схема рассуждения по методу сходства:
При обстоятельствах A, B, C происходит явление d
При обстоятельствах М, F, B происходит явление d
При обстоятельствах М, B, C происходит явление d
По – видимому, обстоятельство В является причиной d
Например, наблюдая случаи дорожно - транспортных происшествий в (разное время суток, разных марок машин, различий в возрасте водителей) можно сделать заключение, что большинство из них происходит в результате превышения скорости или алкогольного опьянения водителей
Познавательное значение метода сходства велико. Он часто используется в науках, где применяются опыты, наблюдения, и дает серьезное приращение знания.
Однако достоверного знания этот метод может и не дать. Почему? Может оказаться так, что не все явление «В», а лишь его часть вызывает следствие «d». Например, в народной медицине долгое время считалось, что мышьяк лишь в совокупности с заклинанием излечивает лихорадку. А потом обнаружилось, что мышьяк сам по себе способен излечить болезнь.