
- •Тема 1. Предмет и значение логики.
- •Контрольные вопросы.
- •Упражнения
- •Тема 2 история логики написание синквейна
- •Для выполнения задания, по любой теме из раздела «История логики» составляется синквейн. Выбор темы синквейн зависит от личных интересов студента -
- •Раздел 1понятие
- •Тема 1 понятие как форма мышления
- •1. Понятие как форма мышления
- •2.Содержание и объем понятия. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия.
- •3. Виды понятий.
- •Вопросы для повторения
- •Упражнения
- •Определённые и неопределённые понятия
- •Вопросы для повторения
- •4. Отношения между понятиями
- •Вопросы для повторения
- •Упражнения
- •Практикум контрольные вопросы
- •Упражнения
- •Тема 2 логические операции с понятиями
- •1. Обобщение и ограничение понятий
- •Ограничение понятий
- •Вопросы для повторения
- •Упражнения
- •2. Операция определения понятия
- •Приемы, сходные с определением
- •Вопросы для повторения
- •Упражнения
- •3.Операция деления понятия
- •Вопросы для повторения.
- •Упражнения
- •Практикум контрольные вопросы
- •Упражнение
- •Раздел 2 суждение
- •Тема 1 суждение как форма мышления
- •1.Общая характеристика суждения
- •1. Любое суждение состоит из понятий, связанных между собой.
- •2. Виды и состав простых суждений.
- •Вопросы для повторения
- •Упражнения
- •3. Классификация категорических суждений
- •Вопросы для повторения
- •Упражнения
- •4. Распределенность терминов в суждениях
- •Упражнения
- •5. Логические отношения между простыми суждениями
- •Несовместимые суждения могут находиться в следующих отношениях.
- •Вопросы для повторения
- •Тема 2 сложное суждение
- •Вопросы для повторения
- •Упражнения
- •2.Логические формулы
- •Вопросы для повторения.
- •Упражнения
- •3 Виды и правила вопроса
- •Вопросы для повторения
- •Упражнения
- •Практикум Вопросы для повторения
- •Упражнения
- •Раздел 3 умозаключение
- •Тема 1 умозаключение как форма мышления
- •1.Общая характеристика умозаключений
- •2. Виды умозаключений
- •Ни одно s не есть не-р
- •Некоторые s есть не-р.
- •Тема 2 простой категорический силлогизм
- •1. Общая характеристика пкс
- •Структура силлогизма
- •2. Общие правила простого категорического силлогизма Правила терминов категорического силлогизма
- •Правила посылок категорического силлогизма
- •3. Фигуры простого категорического силлогизма. Правила фигур.
- •Правила фигур простого категорического силлогизма
- •4. Модусы простого категорического силлогизма.
- •Контрольные вопросы
- •Упражнения
- •Тема 3 сокращенный и сложный категорический силлогизм
- •1.Сокращенный категорический силлогизм (энтимема)
- •2.Сложные и сложносокращенные силлогизмы
- •Контрольные вопросы
- •Упражнение
- •Раздел 4 умозаключения индуктивные и по аналогии
- •Тема 1 индуктивные умозаключения
- •1.Понятие и виды индуктивных умозаключений
- •2. Виды неполной индукции
- •3. Методы научной индукции
- •1. Метод сходства.
- •2.Метод различия.
- •3.Объединеный метод сходства и различия
- •4.Метод сопутствующих изменений.
- •5.Метод остатков
- •4. Ошибки в индуктивных умозаключениях
- •Контрольные вопросы
- •Упражнения
- •Тема 2умозаключения по аналогии
- •1. Понятие аналогии
- •2. Виды аналогии Умозаключения по аналогии по характеру сходства предметов делятся на два вида:
- •3.Роль аналогии в науке и правовом процессе
- •Контрольные вопросы
- •Упражнения
- •Практикум контрольные вопросы
- •Упражнения
- •Практикум контрольные вопросы
- •Упражнения
- •Список рекомендуемой литературы.
- •Раздел 5 законы логики
- •1.Закон тождества Всякая мысль в процессе рассуждения должна оставаться тождественной самой себе
- •2.Закон противоречия (непротиворечивости) Два противоречивых суждения не могут быть одновременно истинными – одно их них обязательно ложно
- •3.Закон исключения третьего Из двух противоречивых друг другу суждений одно обязательно истинно
- •4.Закон достаточного основания Всякая истинная мысль должна иметь достаточное основание
- •Контрольные вопросы
- •Упражнения
- •Список рекомендуемой литературы.
Вопросы для повторения
1. Что такое вопрос? В чём заключается близость вопроса и суждения?
2. Чем отличаются исследовательские вопросы от информационных?
3. Что представляют собой категориальные и пропозициональные вопросы?
4. Какова логическая структура вопроса? Приведите пример категориального исследовательского вопроса и выделите в нём основную (базисную) и искомую части. Сделайте то же самое с категориальным информационным вопросом, пропозициональным исследовательским вопросом и пропозициональным информационным вопросом.
5. Какие вопросы являются логически корректными, а какие – некорректными?
Упражнения
Упражнение 1 Приведите по пять примеров категориальных и пропозициональных вопросов, используя материалы учебной или научной литературы по вашей специальности.
Упражнение 2 Приведите по пять примеров исследовательских и информационных вопросов.
Упражнение 3 Охарактеризуйте приведённые ниже вопросы с точки зрения их принадлежности к исследовательским или информационным, а также – категориальным или пропозициональным:
1) Когда был открыт закон всемирного тяготения?
2) Смогут ли жители Земли расселиться на других планетах Солнечной системы?
3) В каком году родился Бонапарт Наполеон?
4) Каково будущее человечества?
5) Возможно ли предотвратить третью мировую войну?
Упражнение 4 . Какие из приведённых ниже вопросов являются логически корректными, а какие некорректными:
1) Во сколько раз планета Юпитер превосходит по размерам Солнце?
2) Какова площадь Тихого океана?
3) В каком году Владимир Владимирович Маяковский написал поэму «Облако в штанах»?
4) Как долго продолжалась плодотворная совместная научная работа Исаака Ньютона и Альберта Эйнштейна?
5) Чему равна длина экватора земного шара?
Практикум Вопросы для повторения
1.Что такое сложное суждение?
2.Каковы виды сложных суждений?
3.В чем состоит различие между строгой и не строгой дизъюнкцией?
4. Каковы составные части вопроса?
5. В каких случая вопрос будет логически некорректным?
Упражнения
Упражнение 1 Установите вид сложного суждения, запишите в виде формулы их структуру.
1.Если хочешь мира, готовься к войне.
2.Живи своим умом да своим горбом.
3.Если бы Бога не существовало, то его следовало бы придумать.
4.Если я мыслю, следовательно, существую
5.Кабы знать, где упасть, так соломки бы припасть.
6.Конь добр, да не ездит.
7.Без знаний и утро – ночь
8.Под старость человек либо умней, либо тупей бывает.
9.Если бы корова понимало слово, то жилось бы Пете лучше всех на свете.
10. Береги платье снову, а честь смолоду
Упражнение 2 С помощью простых суждений:
а) «Я работаю в школе»,
б) «Я люблю свою профессию»,
в) «Я учусь в институте»
составьте суждения, соответствующие следующим формулам
1. a∧b∧ c 4. (a→ b) ∧ (c→ d)
2. (a∧b) → c 5. b→ (a∨ b)
3. (a∧ c) → b 6. (¬ a ∧¬ b) → ¬ c
Упражнение 3 Правильно ли данная формула выражает структуру следующего сложного суждения? Если неправильно, то предложите свою формулу.
«Женщина, красивая, еще молодая, прекрасно одетая, с приятной улыбкой, степенная, склонилась над водой и от нечего делать выводит концом шелкового зонтика какие-то буквы на прибрежном песке» ( О. Генри)
(a∧b∧ c ∧d∧e) ∧ (f∧q)
Упражнение 4 Дайте характеристику указанных ниже вопросов
1.Продолжаешь ли ты бить баклуши?
2. Когда начнут продавать билеты для космических полетов на Марс?
3.Знаете ли вы, что Волга впадает в Каспийское море?
4.Когда должно было, закончится построение коммунизма в СССР?
5.Почему в России две беды – дураки и плохие дороги?
Список рекомендуемой литературы.
1. Афанасьева О.В. Учеб.пособие для студ.сред.проф.учеб.заведений. –М.: Мастерство, 2002.-152 с.
2. Гетманова А.Д. Логика для юристов: учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция»/ Д.А.Гетманова.-6-е изд., стер.-М.: Издательство «Омега-Л», 2009.-415 с.
3. Иванов Е.А. Логика. – М.: Изд-во БЕК, 1996. – 309 с.
4.Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. Учебник для юридических вузов. М, 1998.
5. Гусев Д.А Логика: конспект лекции с задачами / Д.А.Гусев.-М.: Айрис-пресс,2005.-с.82
6. Челпанов Г.И. Учебник по логике. М., 1994
7. Ивлев Ю.В. Логика. - М., 2004
8. Ивлев Ю.В. .Логика для юристов. – М., 2003
9. Берков В.Ф. Логика. Мн., 1994
10.Никофоров А.Л. Книга по логике, общедоступная и увлекательная. М: ОАО «Издательский Дом «Городец»», 2006.- 256 с.