- •060400 – Финансы и кредит
- •080102 – Мировая экономика
- •Цель, задачи и предмет дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •080102 «Мировая экономика»
- •3.2. Распределение часов по темам и видам работ
- •4. Содержание курса
- •Тема 1. Основы общей теории систем
- •Тема 2. Основы системного подхода в управлении социально-экономическими системами
- •Тема 3. Информационный аспект системного подхода в управлении экономической деятельностью
- •Тема 4. Состав и структура информационных систем, основные элементы, порядок функционирования.
- •Тема 5. Информационные технологии конечного пользователя.
- •Тема 6. Автоматизированные системы управления. Интегрированные и комплексные информационные системы
- •Тема 7. Основы сетевых технологий для организации информационного обмена и управления экономическими процессами и их интеграция
- •5. Темы практических занятий
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов.
- •7. Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению
- •Для студентов очной формы обучения
- •Тема 1. «Решение уравнений»
- •Тема 2. «Задачи оптимизации»
- •Тема 3. Задачи нелинейного программирования
- •Тема 4. «Задачи на прогнозирование»
- •Тема 5. «Задачи частотного анализа»
- •Тема 6. «Аппроксимация»
- •Тема 7. Сравнительный анализ функциональных возможностей аис
- •Для студентов заочной формы обучения
- •8. Вопросы для подготовки к зачету/экзамену
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература
- •Дополнительная
- •9.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •9.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •Интернет ресурсы
Тема 3. Задачи нелинейного программирования
Если математическая модель исследуемого процесса или ограничения на значения ее параметров нелинейны, то задача достижения цели является задачей нелинейного программирования.
Решите предыдущую задачу при условии, что затраты на рекламу не могут превышать 12 000 руб.
Решение задачи - 14 722 руб.
Отметим, что в этом случае с каждой вложенной гривны Вы получите 10 коп. дохода.
Контрольное задание
Покажите, что при ограничениях x + 2y <= 8, 2x - y <= 12, x >= 0, y >= 0 функция
f = x(2 - x) + 2y(2 - y)
имеет максимальное значение 3 при x=1 и y=1.
Указание
В качестве исходных данных для поиска минимума примите x=0 и y=0.
1) Эту задачу иногда называют "Транспортная".
2) Сезонный фактор отражает колебания спроса на товар в зависимости от времени года. Например, зимой чаще покупают теплые вещи.
3) Объем сбыта определяется количеством (штуками) проданной продукции.
4) Помните, что в адресе должна указываться ячейка, в которой содержится формула, а не числовое значение, дата, или текст.
5) Помните, что переменные - это числовые значения, а не даты, формулы или текст.
Тема 4. «Задачи на прогнозирование»
Иногда нам хочется знать, "что будет" заранее. Это облегчает принятие предстоящих решений в свою пользу. Как принято говорить, "подстелить соломку".
В науке предвидение называют прогнозированием. Основой прогнозирования являются наблюдения. Точнее, не сами наблюдения, а числовые значения неких состояний наблюдаемого явления. Например, курс ценных бумаг. Фиксируя значения курса во времени, мы получим табличное описание процесса изменения курса. Понятно, что если описать аналитически этот процесс, то есть поставить ему в соответствие некую функциональную зависимость
ПРОГНОЗ = f(x),
где х - некий момент времени, то ПРОГНОЗ будет не что иное, как значение f(x) в некоторый наперед заданный момент времени х.
Тема 5. «Задачи частотного анализа»
При обработке статистических данных в демографии, маркетинге, при анализе экономических показателей иногда возникает вопрос: "Как часто среди наблюдаемых результатов встречаются значения, входящие в некоторый диапазон?".
Этот вопрос не является праздным. Ответив на него. можно выработать правильную линию поведения в будущем. Например, спланировать объем выпуска продукции фабрики верхней одежды на основе анализа распределения населения некоторого региона по росту.
Заполните данными рабочий лист электронной таблицы, как показано ниже.
Используя функцию ЧАСТОТА(данные; интервалы), где данные - это множество значений блока A3:D10, а интервалы - блока E3:E9, определим число людей в группах.
Поскольку этих групп на одну больше числа интервалов, то:
выделите блок F3:F10;
наберите формулу
=ЧАСТОТА(A3:D10;E3:E9);
введите ее, нажав комбинацию клавиш Ctrl+Shift+Enter.
Результат анализа будет следующим:
Он показывает, например, что в данном регионе все люди выше 140 см. Людей ростом от 140 см до 150 см - четверо и т.д.
Выполнив подобный анализ, фабрика для обеспечения региона может определить рациональный план выпуска одежды разных размеров. Например, из анализа ясно, что не следует выпускать одежду для людей, чей рост не превосходит 140 см.
Контрольное задание 7.4
Определите, используя результаты предыдущей задачи, сколько необходимо производить верхней одежды для разных групп людей, если для тех, чей рост больше 180 см, но не превышает 190 см пошить 100 единиц.
