Темы рефератов и докладов

1. Массовая и элитарная культура.

2. Контркультура и субкультура как феномены социальной жизни.

3. Субкультура и массовая культура: особенности взаимодействия.

4. Современная молодежная субкультура: отличительные признаки и тенденции развития.

5. Деструктивные секты и неокульты.

6. Религиозная ситуация в Беларуси.

7. Конфессиональные субкультуры.

8. Национальные традиции и обычаи белорусского народа.

9. Менталитет белорусского этноса: история и современность.

Контрольные вопросы и задания

1. Приведите известные вам определения культуры.

2. Какие элементы культуры можно выделить?

3. Что представляют собой культурные универсалии?

4. Почему возникают субкультуры и контркультуры? Что под ними следует понимать?

5. Почему культура выступает средством структурирования общества?

6. Что такое табу? Является ли табу, например, запрет для посторонних входить на территорию воинской части? Обоснуйте свой ответ.

7. Какое значение в социальном взаимодействии имеют ценности и нормы?

8. Можно ли создать культурное пространство без норм и ценностей? Ответ обоснуйте.

9. Перечислите основные социальные функции культуры.

Вопросы для обсуждения и темы для дискуссий

1. Во многих фирмах существует правило не назначать руководителем отдела человека, который сам сформировался как специалист в этом отделе. Но такой человек располагает большей информацией об отделе, его хорошо знают все работники отдела. Почему охотнее приглашают человека со стороны, который с большим трудом вписывается в новый коллектив?

2. Американский социолог Дж. Мид исходил из того, что человек усваивает культуру через систему символов, общих для всех членов общества. В качестве символов прежде всего выступают жесты и язык. Приведите примеры.

3. Чем ценностные ориентации молодого поколения отличаются от соответствующих ориентаций более зрелых людей? Что в них общего?

4. В чем суть глобализации культуры? Каковы ее последствия для культурного развития народов?

5. Как в социальной структуре общества возникают группы, способные нарушать или отвергать доминирующие культурные нормы и ценности?

6. Чем отличается социоструктурное влияние элитарной, народной, массовой культуры, кича, субкультуры и контркультуры на структурные трансформации общества? Приведите примеры.

Глоссарий

Понятие	Содержание
1	2
Культура	некоторое сложное целое, включающее в себя духовные и материальные продукты, которые произведены, социально усвоены и разделяемы членами общества и могут передаваться другим людям или последующим поколениям.
Субкультура	совокупность культурных образцов, тесно связанных с доминирующей культурой и в то же время отличающихся от нее
Контркультура	субкультура, нормы или ценности которой противоречат главным составляющим господствующей культуры
Обряд	совокупность символических стереотипных коллективных действий, воплощающих в себе те или иные социальные идеи, представления, нормы и ценности и вызывающих определенные коллективные чувства
Обычай	воспринятая из прошлого форма социальной регуляции деятельности и отношений людей, которая воспроизводится в определенном обществе или социальной группе и является привычной для его членов (различные обряды, праздники, производственные навыки и т. д.)
Ритуал	форма социально санкционированного упорядоченного символического поведения, совокупность регулярно совершаемых действий и их установленный порядок
Традиция	культурные нормы и ценности, которые люди принимают в силу их прошлой полезности, привычки и которые могут быть переданы другим поколениям
Ценности	разделяемые в обществе (общности) убеждения относительно целей, к которым люди должны стремиться, и основных средств их достижения (терминальные и инструментальные ценности)
Язык	система коммуникации, осуществляющейся на основе звуков и символов, имеющих условные, но структурно обоснованные значения