Министерство транспорта РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

Омский государственный университет путей сообщения

ИМЭК

Кафедра русского и иностранных языков

Реферат

Прямая и косвенная речь

(на примерах из произведения И.С.Тургенева «Дворянское гнездо»)

Выполнил студент группы 52М

Гензе Арина

Проверил старший преподаватель

Суворова Н.Н.

Омск 2012

Содержание

Введение…………………………………………………………………………..3

1. Теоретическая часть………………………………………………………….4-9

1.1 Понятие о прямой и косвенной речи……………………….……………….4

1.2 Характеристика прямой речи…………………………………...……………5

1.3 Характеристика косвенной речи……………………………….……….…...7

1.4 Несобственно – прямая речь…………………………………………………9

2. Практическая часть………………………………………………………..10-13

3. Заключение………………………………………………………….…………14

4. Библиографический список………………………………………….……….15

Введение

Речь – неотъемлемая часть социального бытия людей, необходимое условие существования человеческого общества. Речь используется в процессе совместной трудовой деятельности для согласования усилий, планирования работы, проверки и оценки ее результатов. Речь является необходимым условием познавательной деятельности человека. Благодаря речи (языку) человек усваивает, приобретает знания и передает их.

Речь – средство воздействия на сознание, выработки мировоззрения, норм поведения, формирования вкусов. В этой функции речь используется для того, чтобы повлиять на взгляды и убеждения людей, изменить их отношение к определенным фактам и явлениям действительности, склонить их к действиям и поступкам. Речь – средство удовлетворения личных потребностей человека в общении, в приобщении к определенной группе лиц. Человек, будучи по своей природе существом социальным, не может жить вне связи с другими людьми: он должен советоваться, делиться мыслями, переживаниями, сопереживать, искать понимания.

Объектом изучения моей работы является произведение

И.С.Тургенева «Дворянское гнездо»

Цель моей работы: на примерах из произведения показать использование прямой и косвенной речи. Уметь применять знания теоретического материала в данном контексте.

1. Теоретическая часть

1.1 Понятие о прямой и косвенной речи

Высказывания других лиц, включенные в авторское изложение, образуют так называемую чужую речь. В зависимости от лексико-синтаксических средств и способов передачи чужой речи различаются прямая речь и косвенная речь. С точки зрения лексической прямая речь, как правило, представляет собой дословную передачу чужого высказывания, тогда как в косвенной речи, обычно воспроизводящей только содержание чужого высказывания, подлинные слова и выражения говорящего лица претерпевают те или иные изменения. С точки зрения синтаксической прямая речь представляет собой самостоятельное предложение (или ряд предложений), связанное с авторскими словами только по смыслу и интонационно, а косвенная речь образует придаточную часть в составе сложноподчиненного предложения, в котором роль главной части играют авторские слова. Это синтаксическое различие является основным признаком отграничения косвенной речи от прямой. Что же касается лексического различия, то оно менее обязательно. С одной стороны, прямая речь иногда передает чужое высказывание не дословно, как это явствует из сопровождающих ее авторских слов, например: Он сказал примерно следующее...; Он ответил приблизительно так... и т.п. С другой стороны, косвенная речь может дословно передавать чужое высказывание, например, в косвенном вопросе. Ср.: Он спросил: "Который теперь час?" (прямая речь). - Он спросил, который теперь час (косвенная речь). Наконец, наблюдается сближение форм прямой и косвенной речи в так называемой несобственно-прямой речи и их смешение в так называемой полупрямой речи.

1.2 Характеристика прямой речи

Прямая речь характеризуется следующими признаками:

1) точно воспроизводит чужое высказывание;

2) сопровождается авторскими словами.

Назначение авторских слов - установление самого факта чужой речи и указание, кому она принадлежит. Авторские слова могут также пояснять, при каких условиях была произнесена чужая речь, к кому она обращена, могут давать ей оценку и т.д. Например: "Что это значит? - спросил он [Дубровский] сердито у Антона, который бежал ему навстречу. - Это кто такие и что им надобно?" (П.). Авторские слова и прямая речь образуют особую синтаксическую конструкцию, состоящую из самостоятельных частей, связанных по смыслу и интонационно. Связь между обеими частями конструкции может быть более тесной или менее тесной, что зависит от их взаимного расположения, лексического значения глагола-сказуемого в авторских словах, вводящих прямую речь, и т.д.

1. Марина вздохнула: "Вот видишь! Но это, конечно, озорство" (М. Г.). После авторских слов здесь возможна разделительная пауза (обозначаемая на письме точкой), что подчеркивает слабость интонационной связи между обеими частями сложной конструкции и их синтаксическую независимость. 2. Наконец, я сказал ему: "Ну-ну, Савельич! Полно, помиримся, виноват" (П.). Авторские слова образуют предложение, не имеющее смысловой законченности: при переходном глаголе сказал необходимо дополнение, указывающее на объект высказывания. Такой объект высказывания может быть выражен членом предложения, придаточной частью (в косвенной речи) или прямой речью (как в приведенном примере).

Прямая речь может передавать: а) высказывание другого лица

б) слова самого автора, произнесенные им ранее

в) невысказанные мысли

Авторские слова могут занимать различное положение по отношению к авторской речи. Они могут:

а) предшествовать прямой речи (А: "П"; А: "П!";А: "П?")

б) следовать за прямой речью ("П", – а.; "П!" – а.; "П?" – а.)

в) включаться в прямую речь ("П, – а, – п".; "П, – а. – П".)

г) включать в себя прямую речь (А: "П," – а.; А: "П!" – а.; А: "П?" – а.)

Примечание. П - прямая речь, начинающаяся с прописной буквы;

п - прямая речь, начинающаяся со строчной буквы;

А - слова автора, начинающиеся с прописной буквы;

а - слова автора, начинающиеся со строчной буквы;

Авторские слова обычно содержат в своем составе глагол высказывания или мысли (сказать, говорить, спросить, ответить, подумать и др.). Иногда в роли вводящих прямую речь слов выступают существительные с указанными значениями (слова, восклицание, вопрос и т.п.), например: Повсюду стали слышны речи: "Пора добраться до картечи!" (Л.). Реже в той же роли выступают глаголы, обозначающие чувства говорящего, его внутреннее состояние, движения и т.п. (обрадоваться, удивиться, вздохнуть, улыбнуться, указать и т.п.), например: "Музгарко, да ты в уме ли? - удивился старик. - Проспал обоз!" (М.-С.). Если авторские слова предшествуют прямой речи, то в них обычно сохраняется прямой порядок слов, например: Сметанина вскочила, схватила меня за руку и крикнула: "Море горит!" (Пауст.). Если же авторские слова стоят после прямой речи или включаются в нее, то порядок главных членов предложения в них обратный, например: "Что же это?"- спросил я (Л.); "Ну, - сказал я с радостью, - близко ночлег!" (Кор.).