МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НЕФТЯНОЙ ТЕХНИКУМ» г. ОРСКА ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ КУРС ЛЕКЦИЙ Разработал Анцев В.Е. – преподаватель СПО «Нефтяной техникум» г.Орска 2012 г.

Предисловие

Обществознание необходимо сегодня буквально всем, кто считает себя образован­ным и грамотным человеком - будущим химикам, инженерам, сотрудникам правоох­ранительных органов, адвокатам, управленцам и др. К какому бы роду деятельности себя ни готовили люди самых разных интересов, нельзя обойтись без основ знаний о человеческой психике, особенностях делового общения, знаний политической струк­туры общества и принципов организации экономики, своих гражданских прав, а также основных сведений о культуре, науке и религии.

В отличие от курсов школьного курса обществознания в представленном курсе лекций акценты расставлены на более углубленное познание основ конкретных наук -права, экономики, психологии, философии, социологии, политологии, культурологии, этики. Основная цель настоящего курса лекций - дать базу знаний для подготовки к поступлению в вуз.

Автор не ставит своей задачей охватить все многообразие поня­тий, теорий и подходов, созданных в каждой из этих областей знаний.

Курс обществознания для подготовительного отделения ориентируется на доступ­ный студентам кругозор, обращается к имеющемуся жизненному опыту, одновре­менно расширяя и углубляя его.

Курс обществознания преследует практи­ческую цель: необходимый минимум знаний для поступления в вуз. Пред­лагаемый курс лекций поможет, в пределах своей тематики, сократить определенный разрыв между подготовкой в школе и вузе и лучше подготовиться к тому, с чем придется столкнуться в вузовском образовании.

Еще одной целью курса обществознания - дать основы профориентации. Многие старшеклассники хотят стать юристами, экономистами, толком не понимая, что это та­кое. Обществознание призвано помочь понять, что такое экономика, право, психология, социология и т.д.

Лекция 1. Общество как сложная система

1. Понятие общества. Сферы жизни общества. Краткая характеристика каждой сферы.

2. Общественные отношения и нормы, регулирующие общественные отношения.

3. Аграрное, индустриальное и информационное общество.

4. Прогресс, регресс, эволюция, революция.

5. Влияние человека на окружающую среду и социальные последствия НТР. Пра­вовая защита природы.

6. Глобальные проблемы человечества.

1. Понятие общества. Сферы жизни общества. Краткая характеристика каждой сферы

Современное понимание «общества» возникло в рамках европейской культуры на рубеже XVII-XVIII веков. В конце XVIII века возникло понятие «гражданское общество». Это понятие связано с нравами и обычаями всего населения какой-либо страны, на­личие самоуправления этого населения, наконец, участие в политической жизни «про­стых» людей, то есть людей, не принадлежащих к властвующей верхушке. Например, ранее так называемых простолюдинов не рассматривали частью общества. Таким об­разом, понятие «общество» ограничивалось аристократией, т.е. меньшинством населе­ния, сосредоточившим у себя основную долю богатства и власти. Так в состав обще­ства (города-государства), Платон и Аристотель включали только свободных граждан. Рабы не были членами общества.

С конца XVIII века, а именно в связи с Великой французской революцией (1789­1799), понятие «общество» начинает употребляться в широком смысле. Оно стало отражать развивающееся самосознание людей, осознание себя как части общества, желание участвовать в жизни всего населения.

Общество как объективное явление можно рассматривать как минимум с двух точек зрения - с философской и с социологической.

В философском (широком) смысле обществом называют любую совокупность форм совместной деятельности человеческой группы, сложившихся в ходе историчес­кого развития.

В узком смысле общество - обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает способы взаимодействия людей и формы их объединения.

Основные сферы деятельности общества:

1. В экономической сфере производятся основные средства существования и, поэ­тому, названная сфера выступает фундаментом общества.

2. Политическая сфера - это сфера управления обществом.

3. В социальной сфере решаются различные вопросы помощи населению и оказа­ния услуг (пенсии, пособия, образование, профессиональная подготовка и т.д.).

4. В духовной сфере развиваются искусство, культура, решаются вопросы религии и т.п.

Соответственно названным сферам выделяют институты общества. Термин «ин­ститут» (от латинского institutum - установление, устройство) имеет как минимум два значения - узкое техническое (название специализированных научных и учебных заве­дений) и широкое социально-правовое: совокупность норм определенному кругу обще­ственных отношений, например институт брака, институт наследования.

Социальные институты - совокупность норм и механизмов, регулирующих опре­деленную сферу общественных отношений (семья, производство, государство, образо­вание, религия); базовые элементы, на которых строится общество. Их предназначе­ние - удовлетворять основные (фундаментальные) жизненные потребности общества.

Можно назвать четыре основных (фундаментальных) жизненных потребностей об­щества, которым соответствуют социальные институты:

• потребности в воспроизводстве людей (институт семьи);

• потребности в добывании средств существования (экономические институты -производство, распределение и потребление);

• потребности в безопасности и социальном порядке (политические институты, го­сударство);

• потребности в решении духовных проблем, разработке и передаче новых знаний, воспитании подрастающего поколения (духовные институты в широком смысле, т.е. включая науку и культуру).

Институты возникли в глубокой древности. Производство насчитывает около 2 млн. лет, если за отправную точку брать первое орудие труда, созданное человеком. Семье антропологи отводят второе место и полагают, что нижняя граница проходит по отметке примерно 500 тыс. лет. С тех пор она постоянно эволюционировала, принимая мно­жество форм и разновидностей: полигамия, моногамия, сожительство, неполная и т.д. Государству примерно столько же, сколько и образованию, а именно 5-6 тыс. лет.

Можно встретить и еще одно определение социального института, а именно как совокупности общественных норм поведения (норма - модель, вариант поведения), воплощения определенных привычек в поведении, образа мысли и образа жизни, пе­редаваемых из поколения в поколение, меняющихся в зависимости от обстоятельств и служащих орудием приспособления к ним.

Таким образом, понятие «социальный институт» может быть представлено следу­ющим определением - это исторически сложившиеся, устойчивые формы организации совместной деятельности, регулируемой нормами, традициями, обычаями и направ­ленной на удовлетворение фундаментальных потребностей общества.