11. Гигиена детей и подростков

425. Выберите признаки тепловой эритемы:

1. Бесследное разрешение эритемы *

2. Переход эритемы в загар

3. Четкие границы эритемы

4. Размытые границы эритемы *

426. Ультрафиолетовая эритема характеризуется:

1. Наличием латентного периода возникновения *

2. Переходом эритемы в загар *

3. Четкие границы эритемы *

4. Нечеткими границами эритемы

5. Отсутствием латентного периода возникновения

427. Противопоказано искусственное УФ облучение с профилактической (не лечебной) целью при:

1. Активной форме туберкулеза *

2. Заболеваний щитовидной железы *

3. При наличии пигментных пятен *

4. При гнойничковом поражении кожи

428. Выберите методы статистического анализа, с помощью которых проводится оценка физического развития и состояния здоровья детей.

1. Центильный метод *

2. Соматоскопический метод

3. Физиометрический метод

4. Метод сигмальных отклонений *

5. Антропометрический метод

429. Укажите, какой процент от площади земельного участка школы должна составлять зеленая зона?

1. Не более 30%

2. Не менее 30%

3. 40–50%

4. Не менее 50% *

430. Видеодисплейные терминалы являются источниками следующих видов излучений и факторов:

1. Рентгеновского *

2. Ультрафиолетового *

3. Электростатического поля *

4. Лазерного

5. Переменного электромагнитного поля *

431. Состав помещений групповой ячейки детского сада:

1. Столовая

2. Групповая *

3. Буфетная *

4. Спальня *

5. Раздевальная *

6. Туалетная *

7. Комната воспитателей

432. Условие, способствующее развитию близорукости у детей и подростков:

1. Недостаточность освещения *

2. Неравномерность освещения *

3. Рациональность освещения

4. Неправильная посадка *

433. Основные гигиенические требования к классной комнате:

1. Ориентация: юг, юго-восток, восток *

2. Ориентация: запад, юго-запад

3. Достаточность естественного освещения *

4. Достаточная площадь *

434. Облегченным в расписании учебных занятий в школе при обучении учащихся по 5-дневной рабочей неделе должен быть:

1. Понедельник

2. Вторник

3. Среда

4. Четверг *

5. Пятница

435. К какой группе здоровья относятся здоровые дети с морфофункциональными отклонениями

1. 1

2. 2 *

3. 3

4. 4

5. 5

436. Что такое комплексный метод в оценке физического развития?

1. определение группы физического развития

2. определение уровня биологического развития

3. определение группы физического развития и его гармоничности, уровня биологического развития *

437. К какой группе здоровья относятся больные дети с хроническими заболеваниями в стадии декомпенсации

1. 1

2. 2

3. 3

4. 4

5. 5 *

438. Какие группы по физическому воспитанию выделяют в зависимости от состояния здоровья школьника?

1. группа детей с нормальным развитием, группа риска, группа отклонений в развитии.

2. основная, подготовительная, специальная. *

3. развитие низкое, ниже среднего, среднее, выше среднего, высокое.

4. отстает, опережает, соответствует.

439. Профессионально пригодный подросток - это подросток, который:

1. может успешно овладеть профессией во время обучения, отведенного программой подготовки

2. может овладеть профессией за время обучения, совершенствоваться и работать длительнее время без ущерба для здоровья. *

440. Какие зоны выделяются на земельном участке школы

1. учебно-опытная *

2. физкультурно-спортивная *

3. зона отдыха *

4. хозяйственная *

5. зеленые насаждения

441. Укажите территории, где не допускается размещение общеобразовательных учреждений

1. вблизи межквартальных проездов с регулярным движением транспорта *

2. санитарно-защитные зоны предприятий *

3. внутриквартальные территории микрорайонов

4. вблизи крупных автомагистралей с интенсивным движением транспорта *

442. Укажите гигиенические требования, предъявляемые к зданию школы

1. блочно-секционная планировка *

2. фактическое число детей, обучающихся в школе, не должно превышать вместимость, предусмотренную проектом *

3. северная ориентация школьного здания

4. высота учебных блоков школы не должна превышать 3 этажей *

5. учебные кабинеты и лаборатории не допускается размещать в подвальных и цокольных этажах здания *

443. При контроле за учебными занятиями в школе оценивается

1. недельная учебная нагрузка *

2. правильность составления расписания *

3. длительность и организация уроков *

4. продолжительность и организация перемен *

5. распределение школьников по группам физического развития

6. начало и окончание учебных занятий в течение дня *

7. кратность и качество питания детей

444. Данные о физическом развитии используют:

1. как объективный критерий при оценке здоровья детского населения *

2. для разработки профилактических мероприятий по охране здоровья детей и подростков *

3. для суждения о детской заболеваемости

4. для конструирования детской мебели и одежды *

445. Соблюдение принципа групповой изоляции в детском дошкольном учреждении обеспечивается:

1. наличием для каждой группы комплекса изолированных помещений *

2. наличием отдельного входа для каждой ясельной группы *

3. наличием отдельных шкафчиков для одежды *

4. выделением изолированных прогулочных площадок на территории детского дошкольного учреждения *

5. индивидуальная маркировка столовой и чайной посуды в групповой ячейке

446. Выберите специфическое действие УФ-излучения:

1. Бактерицидное *

2. Эритемное *

3. Тепловое

4. Флуоресцентное *

5. Информационное

447. Факторами, влияющими на интенсивность естественного УФ излучения, являются:

1. Отражающая способность поверхности *

2. Солнечная активность

3. Высота стояния солнца над горизонтом *

4. Высота местности над поверхностью моря *

448. Показаниями для облучения искусственными УФ-лучами являются:

1. Работа в условиях малого количества солнечных лучей

2. Наличие гиповитаминоза витамина D *

3. Проживание в северных широтах *

4. Понижение атмосферного давления

449. Противопоказано искусственное УФ облучение с профилактической целью при:

1. Активной форме туберкулеза *

2. Заболеваний щитовидной железы *

3. При наличии пигментных пятен *

4. При гнойничковом поражении кожи

450. К основным принципам закаливания относятся:

1. Учет состояния здоровья *

2. Постепенность *

3. Комплексность *

4. Доступность

451. Длительность активного внимания у детей 7-10 лет:

1. 10 мин. *

2. 15–20 мин.

3. 30 мин.

452. Особенность построения урока в начальной школе:

1. Разнообразие видов деятельности *

2. Наглядность *

3. Эмоциональность

4. Проведение физкультминутки

453. Общие требования, предъявляемые к школьной мебели:

1. Соответствие росту учащихся *

2. Окраска в светлые тона *

3. Легкость *

4. Окраска в темные тона

454. Основные гигиенические требования к классной комнате:

1. Ориентация: юг, юго-восток, восток *

2. Ориентация: запад, юго-запад

3. Достаточность естественного освещения *

4. Достаточная площадь *

455. Составные элементы участка детского сада:

1. Групповые площадки *

2. Сад-огород-ягодник

3. Зона отдыха

4. Хозяйственная зона *

5. Зона зеленых насаждений *

456. К какой группе здоровья относятся дети с хроническими заболеваниями в стадии компенсации

1. 1

2. 2

3. 3 *

4. 4

5. 5

457. Приоритетный метод оценки физического развития растущего организма

1. сигмальный

2. корреляционно-регрессионный

3. центильный *

458. Какая оптимальная вместимость в городских общеобразовательных школах

1. не более 1000 человек *

2. не более 500 человек

3. 1500 - 2000 человек

4. более 2000 человек

459. Какие группы по физическому воспитанию выделяют в зависимости от состояния здоровья школьника?

1. группа детей с нормальным развитием, группа риска, группа отклонений в развитии.

2. основная, подготовительная, специальная. *

3. развитие низкое, ниже среднего, среднее, выше среднего, высокое.

4. отстает, опережает, соответствует.

460. Что необходимо знать и проанализировать для проведения врачебно-профессиональной консультации?

1. потребности экономического региона, социальный статус ребенка

2. социальный статус ребенка, образовательный уровень, число мест в образовательном учреждении

3. потребности экономического региона, профессиональные направления ребенка, состояние здоровья, профессиограмму *

461. Состояние здоровья детей и подростков полно характеризует комплекс показателей:

1. физическое развитие, наличие или отсутствие хронического заболевания, соматическая и инфекционная заболеваемость, степень резистентности организма к неблагоприятным факторам окружающей среды

2. физическое и нервно-психическое развитие, функциональное состояние органов и систем, наличие или отсутствие хронического заболевания, степень резистентности организма к неблагоприятным факторам окружающей среды *

3. физическое и нервно-психическое развитие, патологическая пораженность, соматическая и инфекционная заболеваемость, функциональное состояние органов и систем, заболеваемость по обращаемости с временной утратой трудоспособности