25. Школа и педагогика в России первой половины 19 в. Уставы 1804, 1828, 1864 гг

Этот период называется – ОБЩЕСТВЕННЫЙ ПЕРИОД отечественной педагогики. В это время появляется мощное педагогическое движение. Издаются журналы:

• Русский пед. вестник

• Учитель

• Пед. сборник

• И другие

В 60-х годах начинается образовательная реформа. 

• 1860 – «Положение о женских училищах». Создаются женские училища 1-го и 2-го разряда (1-й разряд – 6 лет; 2-й разряд – 3 года). Училища были не сословными, в них давалось среднее образование. В то время женщины не имели права поступать в университеты, но существовали высшие женские курсы, которые были платными (сфера медицины и образования). 

• 1864 – реформа начального и среднего образования. «Положение о начальных народных училищах» которые были всесословные, обучение бесплатное, мальчики и девочки обучались совместно. Целью создания таких училищ было – утверждение в народе религиозных и нравственных понятий; распространение первоначальных знаний (чтение, письмо, счет, Закон Божий).

• 1864 – «Устав гимназий и прогимназий». Для мальчиков существовало 3 вида гимназий: 

1. классические (латинский, греческий язык)

2. реальные (практико-ориентированное, научное обучение)

3. полуклассические ( один мертвый язык)

В университет можно было попасть только через классическую гимназию. Прогимназии – начальные классы гимназии в уездных городах.

• Появлялись земские школы, которые финансировались земствами и местными меценатами. Эти школы давали начальное образование, в них работали не высококвалифицированные учителя.

• 1868 – «университетский устав» (новый). Вернулись свободы университетам.

• 1870 – «Положение о женских гимназиях». Поднялся вопрос о среднем образовании для женщин, так как женщины не получали права поступать в университеты, то для них были созданы: Мариинские гимназии и Министерские гимназии. Обучение в них было платное и длилось 7 лет. 

• 1871 – новый «Устав гимназий и прогимназий». Появление реальных училищ вместо реальных гимназий. Обучение в них было специальное и общее, длилось 7 лет и было платным. 

1- й отдел – механико–технический среднее профессиональное образование 2-й отдел – химико-технический 3-й отдел – общеобразовательный (высшее профессиональное образование) Были стипендии для одаренных учеников

• 1872 – уездные училища преобразованы в начальные и городские училища. Церковная приходская школа была самой распространенной, обучение в ней велось в года (счет, чтение, письмо, Закон Божий). Были созданы специальные образовательные учреждения для подготовки педагогов – «Учительские школы» (создавались государством).

Начало 20-го века

• 1901 – министр просвещения – Петр Семенович Ванновский разработал проект «Основных положений» устройства общеобразовательной средней школы:

  1. Отменялось преподавание латинских языков в 1,2 классе гимназии и греческого в 3,4. Освободившееся время отдавалось изучению русского языка и географии. Введена в программу 1-го класса русская история.

  2. Принятие лиц не дворянского происхождения

  3. Отменены переводные экзамены

• 1908-20 – гос. дума в бюджет вложила утроение затрат на образование в начальных школах

• 1911 – закон о введении всеобщего начального образования

• 1915 – женщинам разрешено получать высшее университетское образование

Министром просвещения планировалась реформа: демократизация образования, введение элементов «школы труда» (лабораторные работы по физике, химии и ручной труд), но реформа не была осуществлена в связи с революцией. Направления в отечественной педагогике в конце 19в. – начале 20в.