Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
metodika_POODINOKOGO_STROJOVOGO_NAVChANNYa.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
4.3 Mб
Скачать

Повороти на місці

Командир відділення пояснює, що повороти на місці виконуються поодинокими військовослужбовцями на всіх заняттях, під час підходу до начальника та відходу від нього, а також під час повернення у стрій та підрозділами як на заняттях, так і під час шикувань і пересувань.

Навчання поворотам на місці починається після відпрацювання стройового положення, так як тільки на його підставі можливо правильно засвоїти ці прийоми. При цьому спочатку необхідно відпрацювати повороти праворуч, ліворуч (на 1/4 кола) і кругом (на 1/2 кола), а потім повороти півоберта праворуч та півоберта ліворуч (1/8 кола).

Для навчання поворотам на місці командир шикує відділення по периметру стройової площадки (в одну шеренгу з інтервалом чотири кроки) і, вийшовши на середину строю, показує поворот в цілому у встановленому темпі.

Показуючи прийом за розподіленням, пояснюється, що поворот кругом та ліворуч виконується у бік лівої руки на лівому підборі і правому носку, а поворот праворуч - у бік правої руки на правому підборі і лівому носку. Всі повороти виконуються на два рахунки, відповідно ст. 30 Стройового статуту.

Для чіткого і красивого повороту на місці необхідно перенести вагу тіла на ту ногу, у бік якої робиться поворот, з одночасним ривком корпусу у бік повороту і сильним упором на носок протилежної ноги, зберігаючи стійке положення тулуба. Після цього командир показує прийом у повільному темпі з одночасним поясненням порядку дій за підготовчою та виконавчою командами.

Поворот праворуч розучується за розподіленням на два рахунки. Показавши прийом за розподіленням, командир відділення подає команду: “Праворуч, за розподіленням, роби-РАЗ, роби-ДВА”.

Мал.. 3. Положення ніг під час повороту (праворуч, ліворуч)

Командир відділення стежить за тим, щоб ті, хто навчаються, на рахунок “роби - РАЗ”, різко повернувшись у бік правої руки на правому підборі і на лівому носку, зберігали положення корпусу, як під час виконання стройового положення, не згинаючи ніг у колінах, переносячи вагу тіла на ногу, яка стоїть попереду (мал.. 3, а). Підбор ноги, яка стоїть позаду і носок ноги, яка стоїть попереду повинні бути розвернуті так, щоб після закінчення повороту носки були розведені на ширину стопи (мал..3, б). Положення рук - як при стройовому положенні.

При невірному або нечіткому виконанні елементу на рахунок “раз” подається команда “ВІДСТАВИТИ” .

На рахунок “роби-ДВА” найкоротшим шляхом приставляють ліву ногу, не згинаючи її у коліні.

Вивчивши з відділенням поворот праворуч за розподіленням, командир починає розучувати його в цілому. Для цього він подає команду “Право -РУЧ” і супроводжує її підрахунком уголос: “РАЗ, ДВА” .

Вивчення прийому можна продовжувати під рахунок самих військовослужбовців, або під барабан.

Під час вивчення повороту необхідно звернути увагу на те, щоб він виконувався не тільки за допомогою ніг, а і за допомогою різкого руху корпусом у бік повороту з додержанням всіх правил стройового положення.

Закінчивши тренування у виконанні повороту праворуч, командир відділення спочатку показує в цілому, а потім за розподіленням поворот ліворуч (мал.. 3, в). Поворот ліворуч також виконується на два рахунки, відповідно вимог ст. 30 .

Після показу і пояснення повороту ліворуч у тій же послідовності проводиться тренування у виконанні цього повороту.

Вивчивши з відділенням поворот ліворуч, командир відділення переходить до вивчення повороту кругом. Він показує прийом в цілому, потім за розподіленням на два рахунки. Далі командир пояснює, що поворот кругом виконується за командою “Кру - ГОМ” так само, як поворот ліворуч, з тією різницею, що розворот корпусу робиться на 180º.

За командою “Кругом, за розподіленням, роби - РАЗ" треба різко розвернутися на лівому підборі й на правому носку, не згинаючи ніг у колінах, перенести вагу тіла на підбор лівої ноги, подаючи корпус трохи вперед. При повороті кругом зберігається правильне стройове положення і не припускається розмахування руками навкруги корпусу. На рахунок "роби - ДВА" треба найкоротшим шляхом приставити праву ногу до лівої так, щоб підбори були разом, а носки розведені на ширину стопи.

Упевнившись у правильності виконання прийому за розподіленням, слід перейти до тренування прийому в цілому.

Під час вивчення повороту кругом командир уважно стежить за тим, щоб військовослужбовець не зривав передчасно з місця ногу, яка стоїть позаду, а під час розвороту не припускав коливання корпусом та розмахування руками.

Тренування у поворотах праворуч, ліворуч, кругом проводиться самостійно, попарно і у складі відділення до повного засвоєння.

Якщо військовослужбовець виконує поворот або його елемент невірно, командир відділення подає команду "ВІДСТАВИТИ", вказує на помилки і подає команду на повторення. Якщо помилка повторюється, то командир відділення виводить військовослужбовця із строю, показує йому помилку, подає команди, навчає його, проводить усунення недоліків у процесі виконання команди.

Ті, хто знаходяться в цей час у строю, виконують прийом за командами командира разом з тим, хто навчається. По закінченню навчання військовослужбовця, який припустив помилку, командир відділення наказує йому стати у стрій і викликає для навчання наступного із строю.

При виконанні поворотів на місці типові наступні помилки:

  • передчасний поворот корпусу за попередньою командою;

  • згинання ніг у колінах;

  • розмахування руками при повороті;

  • схиляння голови до низу;

  • опускання грудей або виставлення живота;

  • відхилення корпусу назад;

  • поворот не на підборі;

  • при повороті кругом розворот не повний;

  • приставлення ноги не найкоротшим шляхом і при цьому покачування корпусом.

У ході навчання командир удосконалює свою стройову навченість, тому він, подаючи команди особовому складу, сам зразково виконує прийоми.

Під час проведення занять з курсантами з метою розвитку у них командирських якостей і методичних навичок доцільно почергово ставити їх на виконання ролі того, хто навчає.