- •Содержание Вступительное слово автора
- •1.1.2. Экскурсионные комиссии, бюро, комитеты
- •1.1.3. Экскурсионное дело в учебных заведениях
- •1.1.4. Экскурсии в годы советской власти
- •1.1.5. Современное состояние экскурсионного дела
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.2. Признаки и функции экскурсии Цели и задачи изучения темы
- •1.2.1. Сущность экскурсии
- •1.2.2. Функции экскурсии
- •1.2.3. Признаки экскурсии
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.3. Показ на экскурсии, его особенности Цели и задачи изучения темы
- •1.3.1. Показ в экскурсии
- •1.3.2. Виды показа
- •1.3.3. Особенности показа на экскурсии
- •1.3.4. Показ как реализация принципа наглядности
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.4. Рассказ на экскурсии, его особенности Цели и задачи изучения темы
- •1.4.1. Основные требования к рассказу и его особенности
- •1.4.2. Трансформация устной речи (рассказа) в зрительные образы
- •1.4.3. Сочетание показа и рассказа в экскурсии
- •1.4.4. Экскурсия как взаимодействие трех компонентов: экскурсовода, объектов и экскурсантов
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.5. Экскурсионный метод познания Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.6. Экскурсия – педагогический процесс Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.7. Элементы психологии в экскурсии Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.8. Индуктивный и дедуктивный методы познания в экскурсиях Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения
- •Резюме по теме
- •1.9. Воображение на экскурсиях Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.10. Логика в экскурсиях Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.11. Классификация экскурсий Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •Раздел 2. Подготовка экскурсии
- •2.1. Технология подготовки новой экскурсии Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •2.2. Этапы подготовки экскурсии Цели и задачи изучения темы
- •2.2.1. Определение темы, цели экскурсии
- •2.2.2. Работа с источниками
- •2.2.3. Отбор и изучение экскурсионных объектов
- •2.2.4. Методика организации маршрута
- •2.2.5. Подготовка контрольного текста
- •2.2.6. Комплектование «Портфеля экскурсовода»
- •2.2.7. Определение методических приемов и техники проведения экскурсии
- •2.2.8. Составление методической разработки
- •2.2.9. Составление индивидуального текста
- •2.2.10. Логические переходы
- •2.2.11. Прием экскурсии
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •Раздел 3. Методика проведения экскурсий
- •3.1. Требования экскурсионной методики Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •3.2. Методические приемы Цели и задачи изучения темы
- •3.2.1. Методические приемы показа
- •3.2.2. Методические приемы рассказа
- •3.2.3. Особые методические приемы
- •3.2.4. Прием демонстрации наглядных пособий
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •3.3. Усвоение экскурсоводом методических приемов Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •Семинар №2. Подготовка экскурсии Цель семинара: закрепить теоретические знания о методики подготовки экскурсии Вопросы для обсуждения на форуме
- •Список практических заданий
- •Список практических заданий
- •Требования к содержанию, оформлению и порядку выполнения практических работ
- •Требования к содержанию, оформлению и порядку выполнения курсовой работы
- •Приложения
- •Маршрут
- •Карточка прослушивания экскурсии
- •Вопросы анализа экскурсии
- •5. Представление туристско-экскурсионных возможностей края.
- •7. Советы экскурсоводу
- •Федеральное агентство по образованию рф белгородский государственный университет факультет бизнеса и сервиса
- •Курсовая работа
Требования к содержанию, оформлению и порядку выполнения курсовой работы
Курсовая работа закрепляет теоретические знания, полученные при изучении дисциплины, а также их практическое применение.
Основными задачами выполнения курсовой работы являются:
развитие навыков самостоятельной работы с научно-методической и специальной литературой, сбор и анализ фактического материала по экскурсионным объектам г.Белгорода, Белгородской области и другим регионам России и мира (в зависимости от тематики курсовой работы);
овладение методикой составления туристского маршрута;
овладение техникой проведения экскурсии;
формирование практических навыков использования методических приемов рассказа и показа;
развитие техники речи;
формирование научно обоснованных выводов, предложений и рекомендаций по решению конкретных задач, рассматриваемых в работе.
Подготовка к написанию курсовой работы начинается с определения темы, которая будет раскрываться на выбранных студентом объектах. В качестве объектов для проведения экскурсии могут выступать исторические и архитектурные памятники, памятные места, здания, промышленные предприятия, учебные заведения, природные парки и т.д. По желанию студент может выбрать:
экскурсионные объекты, расположенные в г.Белгороде – в таком случае передвижение группы по экскурсионному маршруту осуществляется в зависимости от удаленности объекта и продолжительности экскурсии пешком или с использованием автобуса;
экскурсионные объекты, расположенные в Белгородской области – передвижение группы по экскурсионному маршруту осуществляется с использованием автобуса по предварительной заявке в автохозяйство БелГУ;
экскурсионные объекты, расположенные в регионах Российской Федерации или других странах – экскурсия проводится с использованием мультимедийного оборудования (проектор, ноутбук и экран) в учебной аудитории по предварительной заявке в отдел информатизации университета или деканат факультета бизнеса и сервиса.
Темы курсовых работ студенты выбирают самостоятельно, руководствуясь своими научными интересами, практическим опытом и знаниями по избираемой проблеме.
В названии темы обязательно должны присутствовать слова, доказывающие ее причастность к дисциплине и раскрывающие содержание исследования. При этом должно соблюдаться правило, что темы не должны повторяться. Тема экскурсии должна быть тесно связана с объектами показа и с экскурсионным материалом, который будет дан экскурсоводом при показе этих объектов. Титульный лист курсовой работы оформляется в соответствии с приложением 5.
Во введении дается постановка вопроса, обосновывается выбор темы, ее значимость (актуальность). Новизна курсовой работы может заключаться в выявлении перспектив использования рекреационного потенциала Белгородской области; разработке новых экскурсионных маршрутов по Белгородской области и по г. Белгороду; разработке экскурсий с использованием современного мультимедийного оборудования. Указываются цели и задачи курсовой работы.
Первая глава курсовой работы представляет раскрытие методики подготовки определенного вида тематической экскурсии. Например, если студент разрабатывает историческую экскурсию, то в первой главе должны раскрываться характеристика исторических экскурсий, особенности методики подготовки исторических экскурсий, то есть особенности отбора источников информации, отбора объектов, разработки маршрута, составления контрольного текста, использования методических приемов показа и рассказа и т.д.
Вторая глава курсовой работы представляет собой методическую разработку экскурсии, тема которой раскрывается на выбранных объектах.
Студент отбирает необходимые для раскрытия темы объекты, работает с фактическим и теоретическим материалом и составляет методическую разработку, комплектует «портфель экскурсовода».
В методической разработке студент раскрывает содержание следующих пунктов: тема экскурсии, вид экскурсии, объекты, подтемы, продолжительность, маршрут (указываются первая и конечная точка маршрута), экскурсовод.
Далее студенту необходимо описать предлагаемый маршрут экскурсии, то есть необходимо разбить его на составные части – так называемые «точки» (время рассказа экскурсовода о каждом объекте). На каждой «точке» приводится краткая справка содержания рассказа экскурсовода. Желательно разработать несколько вариантов маршрута движения экскурсионной группы с учетом возраста экскурсантов, погодно-климатических условий и т.д.
При разработке маршрута необходимо учитывать основные принципы организации туристских маршрутов: привлекательность, доступность, содержательность, функциональность, многовариантность, комфортность, информированность.
Далее студент приводит разработанный контрольный текст экскурсии. При необходимости контрольный текст может содержать методические рекомендации по проведению экскурсии.
При проведении экскурсии на мультимедийном оборудовании студент сначала находит необходимые слайды (фотографии, изображения и т.д.), а затем располагает их в необходимой последовательности. Студенту необходимо подготовить экскурсию в виде презентации с использованием программы Microsoft PowerPoint. Текст экскурсовода должен соответствовать показываемому изображению на экране. Подобный вид проведения экскурсий предъявляет повышенные требования к знаниям студентов в области использования новых технических возможностей современного оборудования. Студент определяет самостоятельно, как будет проходить разработанная им экскурсия, но предварительно согласовывает это с преподавателем.
Приложение к курсовой работе называется «Портфель экскурсовода» и представляет собой набор наглядных средств, которые необходимо использовать в ходе проведения экскурсии для лучшего понимания и усвоения экскурсантами разработанной темы. В «Портфель экскурсовода» могут входить карты-схемы, образцы продукции, фотографии, вырезки из газет и журналов, гербарий, рекламные проспекты и т.д.
Законченная работа сдается для проверки преподавателю. Проверенная работа должна быть доработана в соответствии с полученными от преподавателя замечаниями. К защите допускаются студенты, курсовая работа которых соответствует предъявляемым требованиям. Защита курсовых работ проводится в заранее назначенное время по мере подготовки студентов.
Защита курсовой работы – это проведение разработанной экскурсии.
После проведения экскурсии преподаватель проводит ее анализ, отмечая ее положительные стороны и недостатки.
