- •Содержание Вступительное слово автора
- •1.1.2. Экскурсионные комиссии, бюро, комитеты
- •1.1.3. Экскурсионное дело в учебных заведениях
- •1.1.4. Экскурсии в годы советской власти
- •1.1.5. Современное состояние экскурсионного дела
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.2. Признаки и функции экскурсии Цели и задачи изучения темы
- •1.2.1. Сущность экскурсии
- •1.2.2. Функции экскурсии
- •1.2.3. Признаки экскурсии
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.3. Показ на экскурсии, его особенности Цели и задачи изучения темы
- •1.3.1. Показ в экскурсии
- •1.3.2. Виды показа
- •1.3.3. Особенности показа на экскурсии
- •1.3.4. Показ как реализация принципа наглядности
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.4. Рассказ на экскурсии, его особенности Цели и задачи изучения темы
- •1.4.1. Основные требования к рассказу и его особенности
- •1.4.2. Трансформация устной речи (рассказа) в зрительные образы
- •1.4.3. Сочетание показа и рассказа в экскурсии
- •1.4.4. Экскурсия как взаимодействие трех компонентов: экскурсовода, объектов и экскурсантов
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.5. Экскурсионный метод познания Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.6. Экскурсия – педагогический процесс Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.7. Элементы психологии в экскурсии Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.8. Индуктивный и дедуктивный методы познания в экскурсиях Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения
- •Резюме по теме
- •1.9. Воображение на экскурсиях Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.10. Логика в экскурсиях Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.11. Классификация экскурсий Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •Раздел 2. Подготовка экскурсии
- •2.1. Технология подготовки новой экскурсии Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •2.2. Этапы подготовки экскурсии Цели и задачи изучения темы
- •2.2.1. Определение темы, цели экскурсии
- •2.2.2. Работа с источниками
- •2.2.3. Отбор и изучение экскурсионных объектов
- •2.2.4. Методика организации маршрута
- •2.2.5. Подготовка контрольного текста
- •2.2.6. Комплектование «Портфеля экскурсовода»
- •2.2.7. Определение методических приемов и техники проведения экскурсии
- •2.2.8. Составление методической разработки
- •2.2.9. Составление индивидуального текста
- •2.2.10. Логические переходы
- •2.2.11. Прием экскурсии
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •Раздел 3. Методика проведения экскурсий
- •3.1. Требования экскурсионной методики Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •3.2. Методические приемы Цели и задачи изучения темы
- •3.2.1. Методические приемы показа
- •3.2.2. Методические приемы рассказа
- •3.2.3. Особые методические приемы
- •3.2.4. Прием демонстрации наглядных пособий
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •3.3. Усвоение экскурсоводом методических приемов Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •Семинар №2. Подготовка экскурсии Цель семинара: закрепить теоретические знания о методики подготовки экскурсии Вопросы для обсуждения на форуме
- •Список практических заданий
- •Список практических заданий
- •Требования к содержанию, оформлению и порядку выполнения практических работ
- •Требования к содержанию, оформлению и порядку выполнения курсовой работы
- •Приложения
- •Маршрут
- •Карточка прослушивания экскурсии
- •Вопросы анализа экскурсии
- •5. Представление туристско-экскурсионных возможностей края.
- •7. Советы экскурсоводу
- •Федеральное агентство по образованию рф белгородский государственный университет факультет бизнеса и сервиса
- •Курсовая работа
2.2.4. Методика организации маршрута
Маршрут экскурсии представляет собой наиболее удобный путь следования экскурсионной группы, способствующий раскрытию темы. Он строится в зависимости от наиболее правильной для данной экскурсии последовательности осмотра объектов, наличия площадок для расположения группы, необходимости обеспечения безопасности экскурсантов. Одна из задач маршрута – способствовать наиболее полному раскрытию темы.
Основные требования, которые должны быть учтены составителями маршрута, – это организация показа объектов в логической последовательности и обеспечение зрительной основы для раскрытия темы.
В практике экскурсионных учреждений существуют три варианта построения маршрутов: хронологический, тематический и тематико-хронологический.
Примером хронологического построения маршрута могут служить экскурсии, посвященные жизни и деятельности выдающихся людей.
По тематическому принципу построены экскурсии, связанные с раскрытием определенной темы в жизни города (например, «Архангельск строится», «Литературное Подмосковье» и др.).
Все обзорные городские экскурсии построены по тематико-хронологическому принципу. Последовательность изложения материала по хронологии в таких экскурсиях соблюдается, как правило, только при раскрытии каждой подтемы.
Разработка маршрута – сложная многоступенчатая процедура, требующая достаточно высокой квалификации и являющаяся одним из основных элементов технологии создания новой экскурсии. При разработке автобусного маршрута следует руководствоваться «Правилами дорожного движения», «Уставом автомобильного транспорта», «Правилами перевозки пассажиров» и другими ведомственными нормативами.
Объекты в зависимости от своей роли в экскурсии могут быть использованы как основные и дополнительные.
Основные объекты подвергаются более глубокому анализу, на них раскрываются подтемы экскурсии.
Показ дополнительных объектов, как правило, осуществляется при переездах (переходах) экскурсионной группы и он не занимает главенствующего положения.
Маршрут строится по принципу наиболее правильной последовательности осмотра объектов и намечается с учетом следующих требований:
– показ объектов следует проводить в определенной логической последовательности, не допуская ненужных повторных проездов по одному и тому же участку маршрута (улице, площади, мосту, шоссе), т. е. так называемых «петель»;
– наличие доступности объекта (площадки для его осмотра);
– переезд или переход между объектами не должен занимать 10-15 минут, чтобы не было слишком длительных пауз в показе и рассказе;
– наличие благоустроенных остановок, в том числе санитарных и мест парковки транспортных средств.
Рекомендуется к моменту проведения экскурсии иметь несколько вариантов движения группы. Необходимость изменения маршрута в ряде случаев вызывается транспортными «пробками», ремонтными работами на городских магистралях. Все это должно быть учтено при создании различных вариантов маршрута.
Разработка автобусного маршрута завершается согласованием и утверждением паспорта и схемы маршрута, расчета километража и времени использования автотранспорта.
Объезд (обход) маршрута является одним из важных этапов разработки новой экскурсионной темы. При организации объезда (обхода) маршрута ставятся задачи:
1) ознакомиться с планировкой трассы, улицами, площадями, по которым проложен маршрут;
2) уточнить место, где расположен объект, а также место предполагаемой остановки экскурсионного автобуса или пешеходной группы;
3) освоить подъезд на автобусе к объектам или местам стоянок;
4) провести хронометраж времени, необходимого для показа объектов, их словесной характеристики и передвижения автобуса (пешеходной группы), а также уточнить продолжительность экскурсии в целом;
5) проверить целесообразность использования намеченных объектов показа;
6) выбрать лучшие точки для показа объектов и варианты расположения экскурсионной группы;
7) выбрать методику ознакомления с объектом;
8) в целях безопасности передвижения туристов по маршруту выявить потенциально опасные места и принять меры.
Основные принципы организации туристских маршрутов следующие:
привлекательность,
доступность,
содержательность,
функциональность,
многовариантность,
комфортность,
информированность.
Необходимо грамотно и профессионально составлять туры, организовывать дифференцированное обслуживание групп различного социального и возрастного состава.
Чтобы привлечь туристов, на маршруте должно быть то, что они захотели бы увидеть или чем захотели бы заняться. Привлекать туристов можно чем угодно: историческими местами, живописной местностью, культурными мероприятиями и выставками, охотой, рыбной ловлей, редкими животными, птицами и многим другим. Однако все, что может привлекать туристов, не будет иметь коммерческую ценность, пока туриста не воспользуются всем этим.
Доступность предполагает использование на туристском маршруте различных видов транспорта: автомобиля, автобуса, поезда, самолета, а для пеших маршрутов - обустроенной туристской трассы. Большинство туристов предпочтет те места, до которых легко, дешево и удобно добраться.
Содержательность туристского маршрута означает наличие познавательных элементов, способствующих знакомству с природой естественными богатствами и памятниками культуры, истории, архитектуры и так далее. Принцип содержательности позволяет туристам в относительно короткий промежуток времени больше узнать, обогатить себя знанием многих культур, интересных достопримечательностей, побудить желание к дальнейшим увлекательным путешествиям.
Функциональность предполагает круглогодичное использование одного и того же туристского маршрута, но с различным набором сезонных услуг. Так, летом горный маршрут в значительной мере слагается из походов по ущельям с осмотром горных озер, водопадов, снежников и ледников, несложных восхождений на панорамные вершины с целью обзора местности. В зимнее время основное внимание уделяется горнолыжному спорту.
Многоаспектность туристского маршрута требует наличия в программе туристского обслуживания заранее подготовленных вариантов. Необходимость в многовариантности определяется изменчивостью погодно-климатических условий, непостоянством состава туристов, пребывающих на маршруте (различиями в их физической подготовленности, возможностях и запросах).
Комфортность. Туристы будут отдавать предпочтение тем маршрутам, на которых созданы условия для жилья и питания. Абсолютный минимум - это немного пищи и палатка, оптимум - трехразовое питание, ночлег в закрытом помещении на кровати, горячее водоснабжение. Туристы могут проживать в отеле, отдельных домиках, небольших гостиницах, пансионатах, в трейлерах, частных домах. В сельской местности для туристов могут быть предложены мотели и кемпинги. Рестораны, другие места питания могут быть как в помещении, так и на открытом воздухе, большими и малыми, простыми и элегантными. Самое главное, чтобы пища была с хорошими вкусовыми качествами даже при простом меню.
Информированность. Туристский маршрут может отвечать всем перечисленным выше требованиям, но туристов на нем может не оказаться, так как они ничего не слышали и не знали о нем, то есть не были информированы. Информированность туристского маршрута достигается различными средствами рекламы - в брошюрах, журналах, газетах, на радио и телевидении, а также через агентов, туристических бюро и через туристов, у которых большой опыт путешествий. Турист должен знать, что он увидит, чем он будет заниматься на маршруте, как будет добираться и где останавливаться, прежде чем решит отправиться по данному маршруту.
Классификацию туристских маршрутов можно построить по различным признакам.
По типам маршруты бывают:
- тематические - с преобладанием экскурсионного обслуживания и познавательной направленности;
- походные – маршруты с активными способами передвижения;
- физкультурно-оздоровительные – с преобладанием в программе спортивных и физкультурно-оздоровительных мероприятий;
- комбинированные – маршруты, сочетающие элементы всех перечисленных маршрутов.
По сезонности действия маршруты подразделяются:
- круглогодичные (внесезонные);
- сезонные - функционирующие в определенный сезон (лыжные, водные, горные и т.д.).
По построению трассы маршруты подразделяются на:
- линейные – с посещением одного или нескольких пунктов (кроме начального), находящихся на трассе;
- радиальные – (стационарные) с посещением одного пункта на маршруте;
- кольцевые - с совпадением точек начала и конца маршрута и посещением нескольких пунктов на маршруте (Москва - Ярославль - Кострома - Кинешма - Плес - Москва).
По продолжительности маршруты бывают:
- многодневными (14-30 дней);
- несколько дней (1-3 дня) – маршруты выходного дня;
- несколько часов (экскурсии).
По виду транспорта на маршруте:
- собственный транспорт туристской фирмы;
- арендованный (зафрахтованный) транспорт у других организаций;
- личный транспорт туристов.
По способам передвижения на маршруте: автобусные; теплоходные (морские, речные); авиационные; железнодорожные; комбинированные.
По содержанию маршрута: отдых на природе; отдых на морском побережье; отдых в горах и др.
