- •Содержание Вступительное слово автора
- •1.1.2. Экскурсионные комиссии, бюро, комитеты
- •1.1.3. Экскурсионное дело в учебных заведениях
- •1.1.4. Экскурсии в годы советской власти
- •1.1.5. Современное состояние экскурсионного дела
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.2. Признаки и функции экскурсии Цели и задачи изучения темы
- •1.2.1. Сущность экскурсии
- •1.2.2. Функции экскурсии
- •1.2.3. Признаки экскурсии
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.3. Показ на экскурсии, его особенности Цели и задачи изучения темы
- •1.3.1. Показ в экскурсии
- •1.3.2. Виды показа
- •1.3.3. Особенности показа на экскурсии
- •1.3.4. Показ как реализация принципа наглядности
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.4. Рассказ на экскурсии, его особенности Цели и задачи изучения темы
- •1.4.1. Основные требования к рассказу и его особенности
- •1.4.2. Трансформация устной речи (рассказа) в зрительные образы
- •1.4.3. Сочетание показа и рассказа в экскурсии
- •1.4.4. Экскурсия как взаимодействие трех компонентов: экскурсовода, объектов и экскурсантов
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.5. Экскурсионный метод познания Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.6. Экскурсия – педагогический процесс Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.7. Элементы психологии в экскурсии Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.8. Индуктивный и дедуктивный методы познания в экскурсиях Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения
- •Резюме по теме
- •1.9. Воображение на экскурсиях Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.10. Логика в экскурсиях Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •1.11. Классификация экскурсий Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •Раздел 2. Подготовка экскурсии
- •2.1. Технология подготовки новой экскурсии Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •2.2. Этапы подготовки экскурсии Цели и задачи изучения темы
- •2.2.1. Определение темы, цели экскурсии
- •2.2.2. Работа с источниками
- •2.2.3. Отбор и изучение экскурсионных объектов
- •2.2.4. Методика организации маршрута
- •2.2.5. Подготовка контрольного текста
- •2.2.6. Комплектование «Портфеля экскурсовода»
- •2.2.7. Определение методических приемов и техники проведения экскурсии
- •2.2.8. Составление методической разработки
- •2.2.9. Составление индивидуального текста
- •2.2.10. Логические переходы
- •2.2.11. Прием экскурсии
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •Раздел 3. Методика проведения экскурсий
- •3.1. Требования экскурсионной методики Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •3.2. Методические приемы Цели и задачи изучения темы
- •3.2.1. Методические приемы показа
- •3.2.2. Методические приемы рассказа
- •3.2.3. Особые методические приемы
- •3.2.4. Прием демонстрации наглядных пособий
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •3.3. Усвоение экскурсоводом методических приемов Цели и задачи изучения темы
- •Вопросы для повторения:
- •Резюме по теме
- •Семинар №2. Подготовка экскурсии Цель семинара: закрепить теоретические знания о методики подготовки экскурсии Вопросы для обсуждения на форуме
- •Список практических заданий
- •Список практических заданий
- •Требования к содержанию, оформлению и порядку выполнения практических работ
- •Требования к содержанию, оформлению и порядку выполнения курсовой работы
- •Приложения
- •Маршрут
- •Карточка прослушивания экскурсии
- •Вопросы анализа экскурсии
- •5. Представление туристско-экскурсионных возможностей края.
- •7. Советы экскурсоводу
- •Федеральное агентство по образованию рф белгородский государственный университет факультет бизнеса и сервиса
- •Курсовая работа
Вопросы для повторения:
Какие задачи выполняет показ на экскурсии?
Назовите условия для показа.
Какая последовательность действий экскурсовода при показе объекта?
Перечислите виды показа.
Дайте характеристику взаимодействия на экскурсиях при разных видах показа.
Проанализируйте особенности показа на экскурсии.
Назовите виды наглядности.
Резюме по теме
Показ – процесс реализации принципа наглядности, наглядный способ ознакомления с экскурсионным объектом или несколькими объектами одновременно (например, с памятником архитектуры или с архитектурным ансамблем). Показ может рассматриваться как действие (или сумма действий) экскурсовода, направленное на выявление сущности предмета. Эффективность наглядности зависит от организации показа объектов, правильного их наблюдения экскурсантами.
Показ в экскурсии является суммой трех элементов: самостоятельного наблюдения экскурсантами достопримечательностей; ознакомления экскурсантов с экспонатами «портфеля экскурсовода»; показа под руководством экскурсовода других приемов.
Эффектный показ экскурсионных объектов требует определенных условий: правильно выбранные точки показа; время более выгодное для показа; возможность отвлечь внимание экскурсантов от объектов, далеких от темы; использование движения экскурсантов в качестве методического приема при показе объектов; умения и навыки экскурсовода; подготовленность экскурсантов к наблюдению объектов.
Показ в экскурсии представляет собой двусторонний процесс, который объединяет: а) активные действия руководителя (экскурсовода), направленные на выявление сущности чувственно воспринимаемых объектов; б) активную деятельность экскурсантов (наблюдение, изучение, исследование объектов).
Указания экскурсовода различают по времени их воздействия на аудиторию. Одни даются до встречи с экскурсионным объектом, до начала наблюдения. Другие указания экскурсанты получают в ходе показа объекта, когда памятник находится в поле их зрения. Третьи – даются в конце наблюдения с целью сообщить методику самостоятельного осмотра экскурсантами подобных объектов в будущем.
Указания экскурсовода можно разделить на несколько групп: ориентирующие экскурсантов на определенные части или детали объекта; направляющие внимание экскурсантов на определенный объект; рекомендующие сравнить данный объект с каким-либо другим, виденным ими ранее; разъясняющие особенности объекта показа с целью их более глубокого понимания; выделяющие объект из ансамбля или из ряда подобных ему, из окружающей среды; предлагающие сделать выводы на основе своих наблюдений.
Показ как важнейший элемент экскурсии (ее зрительная основа) имеет свои характерные особенности: активность показа; логическая последовательность показа; главенствующее значение показа; определяющая роль показа; сюжетность показа; парадоксальность показа.
1.4. Рассказ на экскурсии, его особенности Цели и задачи изучения темы
1. Изучить основные требования к рассказу и его особенности.
2. Рассмотреть трансформацию устной речи (рассказа) в зрительные образы.
3. Проанализировать сочетание показа и рассказа в экскурсии
4. Рассмотреть экскурсию как взаимодействие трех компонентов: экскурсовода, объектов и экскурсантов