Функциональные стили языка в их отношении к культуре речи

Язык выполняет разные коммуникативные задачи, обслуживает разные сферы общения (научную, правовую, идеологическую, политическую, обыденную и др.), различия между которыми настолько велики, что по отношению к ним используются термин функциональные разновидности языка. Широкое признание получила типология функциональных разновидностей языка, предложенная академиком Д. Н. Шмелевым¹⁶:

Р азговорная речь Язык худож. литературы Функциональные стили

Официально-деловой научный публицистический

Функц. Стилями Д. Н. Шмелев называет только функциональные разнов стили, которые по своей языковой организации имеют существенные отличия от языка художественной литературы и от разговорной речи. Литературный язык представляет собой систему функциональных стилей.

Функциональный стиль – это исторически сложившаяся разновидность литературного языка, функционирующая в определенной сфере человеческой деятельности (общения) и отличающаяся от других разновидностей особенностями состава и организации языковых единиц.

Научный, официально-деловой и публицистический стили, относящиеся к книжным стилям литературного языка, имеют существенные отличия как от языка худ. литературы, так и от разговорной речи.

Каждый стиль имеет свои дифференциальные признаки.

Функцио- нальный стиль	Стилеобразующий фактор
	функция	сфера	осн.форма	осн. черты	вид речи
научный	информа тивная	научная	письменная	точность, логичность, абстактность, объективность, безобразность	монолог
официально-деловой	информа тивная	администра- тивно-правовая	письменная	стандарт, точность, официальность, императивность, беспристрастность	монолог
публицис- тический	информативная и функция воздействия	общественно-политическая	письменная и устная	сочетание экспрессивности и стандарта	монолог
разговорный	общение	бытовая	устная	спонтанность, неподготовлен ность, неофициальность, эмоциональ ность	диалог

Научный стиль речи

Научный стиль обслуживает сферу науки, а также связанную с ней сферу обучения и просвещения. Главная функция научного стиля состоит в передаче научной информации, а также в доказательстве ее истинности, новизны и ценности. Функция доказательности проявляется в формальной структуре стиля. Вторичной функцией научного стиля является активизация логического мышления читателя / слушателя.

Научный стиль выступает главным образом в письменной форме, но может выступать и в устной (лекция, доклад). Основными чертами научного стиля и в устной, и в письменной форме являются точность, логичность, абстрактность, обобщенность, объективность, изложения.

Выделяют три основных подстиля научного стиля: собственно научный, научно-учебный, научно-популярный.

Учебно-научный подстиль занимает промежуточное положение между собственно научным и научно-популярным подстилями. К основной функции научного стиля добавляется вторая функция – активизация логического мышления читателя / слушателя. Объем сообщаемой информации строго ограничен учебной программой, упрощается система доказательств, научная информация становится более доступной. Структура предложений в учебниках относительно проста, употребительны вопросительные предложения, наводящие на правильный вывод.

Научно-популярный подстиль, находящийся на периферии научного стиля, наряду с основной функцией научного стиля имеет еще и функцию популяризации. Посредством этого стиля специалист обращается к неспециалисту, поэтому научная информация сообщается не в полном объеме, не системно, а выборочно, доказательства ее истинности могут и вовсе опускаться. Выбирается изложение, которое смогло бы возбудить интерес к научной проблематике, сокращается употребление специальных терминов (в газете, в научно-популярной статье никогда не встретить, например, математической формулы), широко используются образные, эмоциональные, стилистически сниженные и стилистически повышенные языковые средства, характерные для других функциональных стилей:

«Мораль и этика, огромные области проявления человеческого разума, из чего возникли они? Родимся ли мы безморальными, и только воспитание делает нас гуманными, или мы появляемся на свет с каким-то набором понятий, что хорошо, а что плохо, а воспитание направляет и развивает их? Этологи открыли у животных, как высших, так и низших, большой набор инстинктивных запретов, необходимых и полезных им в общении с сородичами. О том, что мораль не абсолютно чужда животным, люди знали с незапамятных времен: перед ними была собака. Каждый, воспитывая собаку, мог убедиться, как легко ей привить некоторые морально-этические правила человека, которые ей исходно совершенно чужды. Вы не хотите, чтобы она без разрешения ела пищу, которую может найти в доме, - пожалуйста, она не ест. … Нельзя играть игрушками вашего ребенка, такими соблазнительными для нее, - она вздохнет и не будет. И главное, она переживает, если нарушит ваш запрет, просит простить ее.». (из книги В. Р. Дольника «Непослушное дитя биосферы»)

Научный стиль обладает большим разнообразием речевых жанров, их классификация представлена в следующей таблице¹⁷:

Научный стиль речи (Функционально-стилевая классификация)
собственно научный	научно-информативный	научно-справочный	учебно-научный	научно-популярный
Жанры
монография, статья, доклад	Реферат, аннотация, патентное описание	словарь, справочник, каталог	учебник, словарь, методическое пособие, лекция и др.	очерк, книга, лекция, статья и др.

Научный стиль имеет разновидности в зависимости от рода науки. Например, физико-математические и общественно-политическая разновидности научного стиля. Важнейшим компонентом физико-математической разновидности является математическая символика. Здесь не может быть места разговорной лексике, проявлениям эмоциональности.

Общественно-политическая разновидность не обладает такой степенью абстрагированности, она отличается ясно выраженной идеологической направленностью. Ей не чужды субъективные и эмоциональные элементы, стилистически окрашенная лексика.

Одни разновидности научного стиля, например, биологическая, ближе к математической разновидности, другие, например, лингвистическая, ближе к общественно-политической. Четких границ провести нельзя, так как на стыке наук возникают новые научные дисциплины, а математические методы получают применение в самых разных науках (в медицине, лингвистике и др.)