- •1.История возникновения управления персоналом
- •2. Понятие, предмет, объект, цель и задачи управления персоналом в организации как науки
- •Понятие, предмет, объект, цель и задачи управления персоналом в организации как науки
- •Тема 2 Персонал предприятия как объект управления План:
- •1. Роль и значение человеческого фактора в современной организации. Категории понятий «кадры», «персонал», «человеческите ресурсы».
- •2. Состав и структура персонала организации.
- •Роль и значение человеческого фактора в современной организации
- •По признаку участия в производственном или управленческом процессе, выделяют следующие категории:
- •Принципы работы с персоналом
- •Тема 3 Система управления персоналом План:
- •Элементы и структура системы управления персоналом
- •Функции, принципы и методы управления персоналом в системе Функции системы управления персоналом
- •Принципы построения суп
- •Методы управления персоналом
- •Организационная структура службы управления персоналом на предприятии.
- •Кадровое, документационное, информационное, техническое и правовое обеспечение суп
- •Тема 3 Движение персонала в организации План:
- •Показатели движения персонала организации
- •Отбор и наем персонала.
- •1 Этап Определение уровня текучести кадров
- •2 Этап Определение уровня экономических потерь, вызванных текучестью кадров
- •3 Этап Оценка величины потерь
- •4 Этап Определение системы мероприятий, направленных на нормализацию процесса высвобождения рабочей силы, совершенствования процедуры увольнения, преодоление излишнего уровня текучести
- •Правовые основы сокращения (увольнения) персонала
- •Тема 5 Анализ и оценка кадрового потенциала План:
- •1.Анализ кадрового потенциала
- •2. Оценка персонала:цели, требования и методы
- •3. Аттестация персонала Анализ кадрового потенциала
- •Оценка персонала: цели, требования и методы
- •Оценка подчиненных руководителем
- •Аттестация персонала
- •Аттестационная оценка
- •Тема 6 Развитие персонала План:
- •Управление перемещением персонала
- •Планирование и организация работы с кадровым резервом.
- •Индивидуальное планирование деловой карьеры
- •Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала
- •Тема 7 Мотивация персонала План:
- •1.Сущность мотивации и стимулирования персонала
- •2.Формы и методы стимулирования труда работников
- •3. Системы оплаты труда Сущность мотивации и стимулирования персонала
- •Формы и методы стимулирования труда работников
- •Системы оплаты труда
- •Тема 8 Конфликты в коллективе План:
- •1.Сущность конфликта, причины, типы и виды конфликтов.
- •2. Этапы развития конфликта
- •3. Механизмы разрешения трудовых конфликтов Сущность конфликта, причины, типы и виды конфликтов
- •Этапы развития конфликта
- •Пути предупреждения и разрешения конфликтов
- •Тема 10 Эффективность политики управления персоналом в организации План:
- •Достижение конечного результата.
- •2.Достижение целей управления при минимуме затрат.
- •3. Эффективность процесса управления.
- •Направления расчета затрат и экономического эффекта от некоторых мероприятий по работе с кадрами
- •Методика расчета интегрального показателя
Тема 5 Анализ и оценка кадрового потенциала План:
1.Анализ кадрового потенциала
2. Оценка персонала:цели, требования и методы
3. Аттестация персонала Анализ кадрового потенциала
Помимо терминов «трудовые ресурсы» и «персонал» в науке и практике экономики, социологии, управления с 80-х гг. ХХ в. применяется термин «трудовой потенциал» общества, отдельного работника. Это понятие является более объемным, разносторонним, его основой является термин «потенциал» — источник возможностей, средств, запаса.
Потенциал работника — профессиональные знания, умения и навыки, жизненный и производственный опыт, социально – психологический тип личности, уровень общей культуры, состояние здоровья и работоспособности, и ряд других характеристик, которые могут позволить работнику соответствовать профессионально-должностным и психофизиологическим требованиям, и успешно выполнять производственные функции.
Оценка потенциала позволяет судить о перспективе применения способностей конкретного человека на определенной должности.
Для определения потенциала сотрудника необходимо выделить все его обобщенные характеристики, влияющие прямо или косвенно на эффективность труда, оценить их значение и приоритетность.
Трудовой потенциал работника — это совокупность физических и духовных качеств человека, определяющих возможность и границы его участия в трудной деятельности, способность достигать в заданных условиях определенных результатов, а так же совершенствоваться в процессе труда.
Основными компонентами трудового потенциала работника являются:
психофизиологическая составляющая: состояние здоровья (физическое и психическое состояние, вес, режим и качество питания, занятие спортом, употребление алкоголя, курение), работоспособность, выносливость
социально-демографическая составляющая: возраст, пол, семейное положение (семейный, одинокий, наличие детей, материальное положение семьи, микроклимат в семье)
квалификационная составляющая: уровень образования, стаж работы, объем трудовых навыков, профессионализм, творческие способности
личностная составляющая: отношение к труду (дисциплина, ответственность, инициативность), ценностные ориентации, тип темперамента, черты характера и др.
Характеристика подготовленности персонала к выполнению трудовых функций отражена на рисунке.
Трудовой
потенциал работника не является
постоянной величиной: он может как
увеличиваться (по мере накопления новых
знаний и навыков, улучшения условий
труда), так и уменьшаться (при ужесточении
режима работы, ухудшении здоровья и
т.п.).
Исходя из этого, предприятие должно систематически осуществлять инвестиции в формирование трудового потенциала.
Для того чтобы наиболее полно и эффективно использовать трудовой потенциал коллектива организации в целом, необходимо выявить какой трудовой потенциал имеет каждый работник, как он меняется на различных этапах жизни, как количественно и качественно его измерить и какие условия необходимы для полной реализации этого потенциала.
Трудовой потенциал отдельного работника служит исходной единицей, образующей основу формирования трудовых потенциалов более высоких структурных уровней: организации, общества в целом.
Трудовой потенциал — располагаемые в настоящее время и предвидимые в будущем трудовые возможности, характеризуемые количеством трудоспособного населения, его профессионально-образовательным уровнем, другими качественными характеристиками.
Квалификационный потенциал работника — совокупность квалификационных характеристик работника (специализация, образование, повышение квалификации, уровень подготовки, опыта, знаний, навыков), определяющих степень его профессиональной подготовленности к качественному выполнению трудовой операции.
Квалификационный потенциал с одной стороны характеризует потенциальную возможность человека выполнять работу, определенной сложности (так например, в дипломе о высшем образовании отражается та должность, исходя из которой можно определить тот спектр вопросов, которые может решать работник), с другой — об уровне развития самого работника.
Оценка кадрового потенциала – выявление того, обладает ли организация человеческими ресурсами, наделенными соответствующими количественными и качественными характеристиками, достаточными для обеспечения нормального функционирования организации и ее развития.
Оценка кадрового потенциала включает:
- оценку укомплектованности кадрового состава в целом и по уровням управления, включая оценку обеспеченности технологических процессов персоналом;
- оценку соответствия уровня подготовленности персонала требованиям профессии, сферы деятельности, технологии работы и классификатору должностей;
- анализ структуры кадрового состава по социально-демографическим характеристикам;
- оценку текучести кадров и абсентизма, анализ данных об использовании рабочего времени;
- исследование и анализ социальных, санитарно-гигиенических, производственных и бытовых аспектов трудовой деятельности;
- диагностику основной ориентации управленческого персонала, распределения управленческих ролей и ролевого репертуара в групповой работе;
- проверку наличия управленческого и инновационного потенциала у сотрудников организации, их способности к обучению, наличия сверхнормативной активности и умения проектировать новые технологии реализации деятельности.
