Вступні зауваги

Навчально-методичний посібник зі спецкурсу «Медіакритика» ставить за мету ознайомити студентів із загальними принципами теорії і практики медійної критики. Особливу увагу зосереджено на тих медіакритичних аспектах, які безпосередньо пов’язані з редакторською професією.

Тривожні висновки медіадослідників про те, що «це не ми користуємося медіа, а медіа – нами» (Валерій Савчук), змушують активніше звертатися до такої галузі журналістики, як медіакритика. Зростання потоків масової комунікації супроводжується розвитком маніпулятивних практик, які застосовуються з метою комерційного чи політичного зиску. Людська психіка, не маючи адекватного захисту, постає перед ними надто вразливою. Саме в цьому аспекті постать редактора видається ключовою. Його критичний погляд на медіа повинен завжди бути на захисті суспільної свідомості. Спецкурс покликаний ознайомити майбутніх фахівців з основами медіакритики, з найважливішими вузловими проблемами цієї складної сфери та перспективами її розвитку.

Незважаючи на теоретичне спрямування навчального курсу, на заняттях передбачається обговорення медіакритичних проблем. Багато уваги приділяється вираженню студентами власної думки з актуальних питань функціонування сучасних ЗМІ. Тому слухачам необхідно завжди бути поінформованими про останні новини національного і регіонального медійного ринку. Через це важливу роль при засвоєнні дисципліни відіграє кругозір кожного студента, його здатність самостійно віднайти різноманітні, підчас протилежні, точки зору з однієї проблеми, уміння їх співставити, виявити головне в тексті.

Студенти повинні бути готові продемонструвати навички аналізу медійних творів і проводити самостійний моніторинг декількох видань для виявлення рівня висвітлення певної проблеми. Для виконання таких міні-досліджень студентові необхідний час на читання преси і перегляд телепередач. Причому це повинно бути уважне, професійне читання з обов’язковим виявленням головних подій дня, тижня, місяця за версіями різних медіа, складу експертної групи, що коментує актуальне питання, з визначенням оцінки в поданні інформації.

Навчальний матеріал поділений на три змістових модулі. Перший модуль містить основні теоретичні відомості з медіакритики як галузі журналістики. Зауважимо, що при викладенні навчальної інформації у модулі І (теми 1-2) та модулі ІІ (теми 1-2) було використано матеріали докторської дисертації А.П. Короченського «……». Цей науковий матеріал постає насьогодні єдиним ґрунтовним джерелом інформації з медіакритики. Автор цього посібника піддав дисертаційний матеріал російського вченого адаптованому перекладу.

Другий модуль представляє собою комплекс завдань для самостійної роботи студента. Кожна тема у цьому комплексі опановується з позицій трьох завдань: 1) самоконтроль; 2) проблемне завдання, яке передбачає розв’язання вузлових проблем сучасної медіакритики; 3) письмове завдання, спрямоване на формування навичок медіакритичного мислення. Опанування цими двома модулями дозволить підійти до виконання дослідницького проекту, запропонованого у третьому модулі.

Три модулі посібника постають трьома етапами опанування студентами актуальних проблем сучасної медіакритики і набуття досвіду діяльності у сфері медійної критики.

ПРОГРАМА СПЕЦКУРСУ

Змістовий модуль І. Предмет, основні характеристики, функції і жанри медіакритики

Тема 1. Медіакритика як галузь журналістської діяльності. Зміст поняття «медіакритика». Предмет і основні характеристики медіакритики. Види журналістської критики ЗМІ. Проблеми становлення медіакритики в Україні і за кордоном.

Тема 2. Функції медіакритики. Інформаційно-комунікативна функція. Пізнавальна функція. Регулятивна функція. Корекційна функція. Просвітницька функція.

Тема 3. Жанрові форми вітчизняної медіакритики. Жанрові характеристики медіакритики. Використання інформаційних жанрів. Аналітичні жанри в медіакритиці. Художня публіцистика на сторінках «Телекритики» і «Медіакритики».