I Организационные методы включают:

1)сравнительный - то есть сравнение одного вяления, проявляющегося у разных объектов; и 2)лонгитюдный метод - изучения одного объекта на протяжении длительного времени.

3)комплексный

II Метод сбора эмпирических данных:

1)обзервационные методы - то есть интроспекция и наблюдение со стороны; 2)экспериментальные методы - психолог сам меняет ситуацию, вслед за изменением ситуации меняется фактор, на который психолог не может повлиять прямо. Различается а)лабораторный эксперимент, б)полевой эксперимент, при котором используется как можно меньше приборов и в)внелабораторный (естественный) эксперимент, при котором человек находится в естественной для него среде.

3)Психодиагностические методы (стандартизированное и проективное тестирование); 4)Праксиметрические методы (изучение продуктов деятельности личности);

5)моделирование

6)географический

III Методы обработки данных по Ананьеву включали в себя качественный и количественный анализ (статистика).

1) Метод матиматико-статического анализа данных

2) Метод качественного анализа

IV Методы интерпретации входили структурный метод (психолог наблюдает за деятельностью испытуемого, составляя структуру его психической активности) и выводы, сделанные на основании развития испытуемого.

1) Генетические методы

а) филогенетические

б) онтогенетические

2) Структурный

а) классификация

б) типологизация

Самыми распространенными эмпирическими методами является наблюдение и беседа. С помощью беседы психолог может получить необходимые ему данные о человеке в общении с ним. преимущества этого метода состоят в том, что психолог может наблюдать за реакцией испытуемого, его эмоциями, что дает дополнительную информацию о нем. Тем не менее, этот метод является субъективным и зависит от личного мнения психолога.

Наблюдение также является субъективным методом психологической науки. Его суть заключается в том. что наблюдаемая личность не знает, что за ней наблюдают. Для метода наблюдения существует целая методика его правильного использования.

Методы психологии

Основные методы п.- наблюдение и эксперимент

Частные методы – метод беседы, анкетный метод, анализ процесса и продуктов деятельности, тестовы1й метод и др.

Наблюдение - исследователь систематически и планомерно наблюдает за действиями другого человека, его поведением, внешними проявлениями психики (движениями, речью, мимикой), его поступками и по ним делает выводы о психических процессах, состояниях и психических свойствах данного человека.

Научное наблюдение отличается от обычных житейских наблюдений, которые часто носят случайный, неорганизованный, неплановый характер. Особенность – преднамеренность, целенаправленность, избирательность, планомерность и систематичность

Эксперимент – Этот метод состоит в том, что у испытуемого (так называют человека, над которым проводится эксперимент, опыт, испытание) преднамеренно вызывают тот психический процесс, который необходимо изучить. Например, чтобы выяснить, какова оптимальная скорость чтения для понимания и усвоения текста, определенный рассказ прочитывали одной группе детей в течение 3 минут, другой группе тот же отрывок читали 5 минут и третьей — 7 минут. На основе ряда опытов пришли к выводу, что наилучшее понимание и запоминание учебного материала происходит при среднем темпе (скорости) чтения.

Экспериментальный метод по сравнению с наблюдением имеет то преимущество, что при нем не надо дожидаться, когда возникнет интересующий нас процесс или явление. Кроме того, в эксперименте можно менять условия протекания психического процесса и таким образом получать больше нужных сведений об этом процессе (в описанном опыте варьировался темп чтения).

Лабораторный эксперимент - проводится в помещении, спец приспособленным для точного проведения опыта, контроля всех воздействий на испытуемого и регистрации его ответов и действий.

Естественный э. – предполагает проведение исследования под контролем экспериментатора, но в естественных условиях.

Констатирующий э. – выявляет факты, закономерности, сложившиеся в ходе развития человека.

Формирующий э. – выявляет закономерности, условия, психологические механизмы развития опр качеств, способностей, свойств путем активного их формирования.

Тест – стандартизированные методы, т. е. предлагаемые в них задания, оценка строго регламентированы и единообразны. Их результаты не зависят от того кто проводит тест и обрабатывает результаты.

Метод беседы – исследователь задает испытуемому заранее подготовленные и тщательно продуманные вопросы, на кот тот отвечает ( устно в случае беседы или письменно – анкета). Содержание и форма опр задачами иссл. И возрастом испытуемых. Одновременно иссл наблюдает за характером речевых высказываний, а также за поведением, выр лица , мимикой испытуемых.

Анкетирование представляет собой перечень вопросов, кот. Дают изучаемым лицам для письменного ответа.

+ легко и быстро получить массовый материал

- отсутствие личного контакта

В психологии используются также наблюдения человека над собственной психической жизнью. Этот прием получил название метода самонаблюдения. Самонаблюдение может быть использовано в психологии не как самостоятельный метод, а лишь как вспомогательный прием, дающий дополнительный материал, который почти всегда должен проверяться наблюдением или экспериментом. При этом важно, чтобы самонаблюдение не превращалось в бесплодное, ненужное «копание в своей душе», а побуждало бы человека к работе над собой, к развитию положительных качеств и к борьбе со своими недостатками.

Вопрос № 2