- •Лекція №8 Тема: Організаційна діяльність менеджера у закладах освіти
- •2.Організаційні структури управління.
- •Література
- •1. Організація як функція управління
- •Складові функції організації
- •2. Організаційні структури управління
- •Компоненти організаційної структури
- •Переваги лінійної структури:
- •3.Організаційно-педагогічна діяльність керівника закладу освіти
- •1. Виховна діяльність директора школи спрямована:
- •3. Інструктивно-методична діяльність.
- •4. Педагогічна діяльність.
- •5. Адміністративно-розпорядча діяльність.
- •6. Фінансово-господарська діяльність.
- •3. Принципи організаційно-педагогічної діяльності керівника школи
- •5. Організаційно-педагогічні методи управлінської діяльності
- •6. Розподіл обов'язків між керівниками закладу освіти
- •Орієнтовний посадовий сертифікат директора школи
- •I. Відповідає за:
- •III. Організовує:
- •VII. Веде облік:
- •IX. Складає і підписує:
- •X. Користується правами:
- •III. Організовує:
- •V. Контролює:
- •VI. Інструктує і консультує:
- •VII. Веде облік:
- •X. Користується правом:
Складові функції організації
1. Розподіл праці. Дає можливість використовувати різні спеціалізації, спрощує процес підготовки та навчання спеціалістів, швидше набувається досвід, зростає результативність праці.
2. Департаменталізація, групування робіт. Це процес розподілу діяльності за логічними одиницями. Дає можливість швидше передавати та впроваджувати передовий досвід.
організації
3. Розподіл влади. Влада — узаконена сила організації. Делегування влади —
це процес передачі влади і завдань підлеглим, які відповідають за це.
4. Координація. Це об'єднання організаційних зусиль для досягнення спільної мети. Таким чином, в основі координації лежать спільна мета, групове зусилля, єдність дій.
2. Організаційні структури управління
Організаційна структура управління — це складна підпорядкованість взаємопов'язаних організаційних одиниць або ланок системи, які забезпечують оптимальну реалізацію управлінських функцій та їх ефективність.
Організаційні структури повинні відповідати таким вимогам:
• оптимальність — мінімально необхідна кількість зв'язків між органами управління;
• оперативність, гнучкість — здатність швидко реагувати на зміни у зовнішньому та внутрішньому середовищах;
• надійність — гарантія достовірності передачі інформації, безперебійного функціонування;
• простота, економічність — мінімальні витрати на управління, відсутність дублювання та паралелізму в роботі;
• спеціалізація — зосередженість окремих працівників на виконанні заданих функцій управління;
• незалежність від конкретних осіб — вимога пристосувати організацію до особливостей працівників, які є в наявності, будувати її як інструмент для досягнення цілей організації, підбирати людей, здатних забезпечити досягнення місії організації.
Вимоги до організаційних структур управління
Компоненти організаційної структури
Компонентами організаційної структури є ланки та рівні управління. Ланка в організації — це структурно відокремлений елемент, наділений конкретними функціями керівництва, повноваженнями та відповідальністю.
Рівень управління — це сукупність визначених ланок, які вказують на послідовність вертикальної підпорядкованості одних ланцюгів іншим.
Історично склалося, що в цих галузях науки і сферах господарства існують певі типи та види організаційної структури управління складними системами (рис. 1)
Рис. 1. Організаційні структури управління
Схарактеризуємо різні структури управління.
Лінійна структура управління
У лінійній структурі управління кожний підлеглий має лише одного керівника, від якого він отримує команди за всіма питаннями виробничої або іншо діяльності.
Для загальноосвітньої школи властива лінійна структура управління (рис. 2)
|
|
Директор |
) ШКОЛИ |
|
|
||
|
|
|
|
||||
1 |
|
|
|
1 |
|
||
Заступник директора з початкового навчання |
|
|
Заступник директора з навчально-виховної роботи |
||||
|
• |
|
|
|
г |
||
Учителі |
|
|
Учителі |
||||
