Материалы и методы исследования

Для выполнения поставленных задач и проведения исследования, направленного на изучение социальных и психологических факторов риска склонности к аддиктивному поведению в подростковом и юношеском возрасте, было обследовано 94 подростка в возрасте 13-17 лет (в том числе 43 учащихся средних школ № 5, 9, 15 города Калуги, получающие среднее образование; 51 учащиеся Калужского гидромелиоративного колледжа и 36-ого калужского профессионального лицея, получающие средне-профессиональное образование) и 94 юноши в возрасте 17-22 лет, являющихся студентами Калужского филиала Московского гуманитарно-экономического института, получающие высшее образование. Общий объем выборки составил 188 человек. В качестве предмета исследования были рассмотрены личностно-характерологические и социальные факторы формирования аддиктивного поведения.

В ходе исследования выборочная совокупность была разделена на две группы: в состав первой вошли 94 человека в возрасте от 13 до 16 лет, в состав второй - 94 человека в возрасте от 17 до 22 лет. Возрастные границы подросткового и юношеского возрастов определены в соответствии с периодизацией, предложенной Г.С. Абрамовой.

В ходе работы использовались такие методы исследования, как тестирование, стороннее и выборочное наблюдение, метод экспертных оценок, сравнительный метод, метод семантического дифференциала, методы математической статистики.

Для изучения личностно-характерологических и социальных факторов формирования аддиктивного поведения были выбраны следующие методики: методика идентификации социально-психологических факторов риска склонности к аддиктивному поведению, методика измерения уровня тревожности Тейлора, тест-опросник Г. Айзенка EPI, методика диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и А. Дарки, методика склонности к отклоняющемуся поведению А.Н. Орла, методика определения акцентуаций характера К. Леонгарда, стандартизованный многофакторный метод исследования личности. В ходе проведенного исследования были сопоставлены результаты тестирования, метода экспертных оценок, стороннего наблюдения.

Для объективизации данных, полученных в ходе психологического тестирования и включенного наблюдения, использовалась специально разработанная карта оценки проявлений аддиктивного поведения. Данная карта в группе юношей заполнялась кураторами, работающими со студентами в рамках факультета журналистики и связей с общественностью, на экономическом факультете и на факультете менеджмента, в подростковой группе эту работу выполняли классные руководители.

Обработка данных исследования проводилась на компьютере с помощью электронных таблиц Microsoft Excel и прикладного пакета STATISTIKA 6.0, являющегося интегрированной системой для комплексного статистического анализа и обработки данных в среде Windows. Для выявления различий между социальными и психологическими факторами риска склонности к аддиктивному поведению лиц подросткового и юношеского возраста проводилась статистическая обработка результатов. При сравнении выборки использовались параметрические и непараметрические статистические критерии: t-критерий Стьюдента, ранговая корреляция Спирмана, корреляционный и факторный анализы.