Урок 13
Примечание: Перевод предложений должен осуществляться с использованием деепричастной формы глаголов, простой формы прошедшего времени глаголов, деепричастной формы глагола в сочетании с послелогом «кара», словарной формы глагола с союзным словом «маэ» и союзов «соситэ», «сорэ кара», «сорэ дэ», которые рассматриваются в грамматическом материале данного урока.
1. Я встаю утром, умываюсь, чищу зубы и завтракаю.
2. Я ужинаю после того, как возвращаюсь домой из университета.
3. Я выхожу из дома в восемь часов утра. Затем я еду в университет на автобусе.
4. Мой друг всегда ложится спать после того, как примет душ.
5. Перед тем, как поехать в Японию, изучаю иероглифы.
6. После того, как закончу университет, поеду в Америку.
7. Студенты учат хирагану и катакану. Затем будут изучать иероглифы.
8. Я простудилась. Поэтому пропустила занятия в университете.
9. Перед тем, как поехать к родителям, поеду к бабушке.
10. Посоветовавшись с отцом, пошел в банк.
14 Урок
Примечание: Перевод предложений должен осуществляться с использованием отрицательной формы глаголов и отрицательной деепричастной формы глаголов, повелительной формы глаголов, 3-ьей основы предикативных прилагательных в сочетании с глаголом «суру», слов «сумимасэн», «тётто» и выражения «сицурэй симас», которые рассматриваются в грамматическом материале данного урока.
1. Извините, одолжите, пожалуйста, карандаш.
2. Юкико, захватите с собой японскую газету, пожалуйста.
3. Вызовите, пожалуйста, такси.
4. Не курите здесь, пожалуйста. Курите в соседней комнате.
5. Не останавливайте здесь машину. Поставьте её на автостоянке.
6. Сделайте вкус этого блюда острее.
7. На самом верху этого листка напишите Ваше имя и дату.
8. Поставьте здесь свою подпись.
9. Не играйте в футбол во дворе.
10. Вы у кого-нибудь брали деньги в долг?
Урок 15
Примечание: Перевод предложений должен осуществляться с использованием конструкций, передающих прямую и косвенную речь, глагола «сиру» («знать») в разных вариантах, конструкций «нан то ю: ка сиримасэн» («Не знаю, как называется») и «нан то ю: моно дэска» («Как называется эта вещь?»), временных придаточных предложений с союзом «токи», которые рассматриваются в грамматическом материале данного урока.
Студент сказал преподавателю: «Японский язык трудный».
– Как читается этот иероглиф?
– Этот иероглиф по верхнему чтению читается «рин», а по нижнему чтению читается «хаяси».
– Что говорят, когда прощаются с людьми?
– Когда прощаются с людьми, говорят: «До свидания».
Когда вечером ложатся спать, говорят: «Спокойной ночи».
Ира попросила учителя: «Читайте, пожалуйста, помедленнее».
– Как называется эта машина?
– Эта машина называется «Тойота Королла».
– Как по-японски будет «собака»?
– «Собака» по-японски будет «ину».
Мой друг написал на открытке: «Поздравляю с Днём рождения!»
– Как гавкает собака?
– Собака гавкает: «Гав-гав».
– Когда говорят: «Разрешите представиться»?
– «Разрешите представиться» говорят, когда впервые встречаются с людьми.