Министерство образования и науки рф

Дальневосточный Федеральный Университет

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ШКОЛЫ БИОМЕДИЦИНЫ ДВФУ ПО ГИСТОЛОГИИ И ЦИТОЛОГИИ С ОСНОВАМИ ЭМБРИОЛОГИИ

Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов

Под редакцией

профессора доцента Ю.П. Недобыльской

Владивосток

2013

Предлагаемое учебно-методическое пособие написано в соответствии с действующей программой и новейшими данными по гистологии, цитологии и эмбриологии для студентов 1-2 курсов лечебного, педиатрического, медико-профилактического и стоматологического факультетов медицинских вузов. Основная задача учебного пособия - дать студентам в краткой форме необходимую информацию для успешной работы во время лабораторных занятий и при индивидуальной работе на кафедре с целью развития у них навыков самостоятельного изучения микроструктуры тканей и выявления их основных морфологических признаков.

Составители: профессор, д.м.н. Мотавкин П.А.; профессор, д.м.н. Рева Г.В.; профессор, д.м.н. Ломакин А.В.; доцент, к.б.н. Ковалева И.В.; к.б.н. Г.М.Холоденко.

Технический редактор: Котова Н.Д.

Рецензенты: зав. каф. оперативной хирургии, профессор, д.м.н.Красников Ю.А.

зав. каф. нормальной физиологии, профессор, д.м.н. Маркина Л.Д.

Утверждено к печати цикловой методической комиссией кафедр медико- биологических дисциплин ДВФУ, протокол № от 01.10.2013 г.

Оглавление

I. ОСЕННИЙ СЕМЕСТР:

Цитология. Общая гистология. Нервная, иммунная и сенсорная системы.

Тема 1. Гистологическая техника

Тема 2. Приготовление постоянного гистологического препарата

Тема 3.Формы организации живой материи. Цитоплазма и ядро клетки

Тема 4. Морфология обмена веществ в клетке

Тема 5. Способы репродукции клеток. Реакция клетки на повреждение

Тема 6. Семинар «Цитология»

Тема 7. Эпителиальные ткани

Тема 8. Мезенхима. Соединительные ткани

Тема 9. Кровь и кроветворение

Тема 10. Иммунная система

Тема 11.Костная ткань

Тема 12. Хрящевые и мышечные ткани

Тема 13. Семинар «Эпителиальные, мезенхимные и мышечные ткани»

Тема 14. Тканевые элементы нервной системы. Нервная система

Тема 15. Система спинного мозга

Тема 16. Корковые формации головного мозга. Автономная нервная система

Тема 17. Органы чувств. Орган зрения и обоняния

Тема 18. Органы чувств. Орган слуха, равновесия, вкуса

II. ВЕСЕННИЙ СЕМЕСТР:

Частная гистология. Эмбриология

Тема 19. Семинар «Эпителиальные, мезенхимные и мышечные ткани»

Тема 20. Семинар «Тканевые элементы нервной системы. Нервная система»

Тема 21.Сердечно-сосудистая система

Тема 22.Органы кроветворения и иммунной защиты

Тема 23. Пищеварительная система: язык, зубы, пищевод

Тема 24. Пищеварительная система: желудок и кишечник

Тема 25. Крупные пищеварительные железы

Тема 26.Семинар «Сердечно-сосудистая и пищеварительная системы. Органы кроветворения и иммунной защиты»

Тема 27. Кожа и ее придатки. Органы дыхания

Тема 28. Эндокринная система. Гипоталямо-гипофизарная система

Тема 29. Эндокринная система. Периферические железы внутренней секреции

Тема 30. Мочевыделительная система

Тема 31. Семинар «Эндокринная система. Мочевыделительная система»

Тема 32. Половые клетки. Развитие хордовых

Тема 33. Мужская половая система

Тема 34. Женская половая система. Яичник

Тема 35. Женская половая система. Матка. Овариально-менструальный цикл

Тема 36. Эмбриональное развитие человека

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА КАФЕДРЕ

В качестве основных форм работы со студентами на кафедре используются лекции и лабораторные занятия. Изучение крупных разделов завершается итоговым семинаром, на котором преподаватель, используя различные формы контроля (тесты, опрос-беседа, диагностика микропрепаратов и микрофотографий, решение ситуационных задач) устанавливает и оценивает степень усвоения знаний студентами, а в конце курса (3 семестр) предлагается заключительный экзамен. Лекции дают возможность студентам получить наиболее современные и систематизированные знания по основным разделам предмета.

Задачей практического занятия является изучение морфологической организации клеток, тканей, органов и умение связать их строение с выполняемыми функциями. Студент должен овладеть навыками самостоятельного «чтения» гистологических препаратов, научиться воспроизводить гистологическую структуру, как в устной форме, так и в виде рисунков.

Правила работы студентов на практических занятиях:

1. За 5-10 минут до начала занятий дежурный принимает учебную комнату и после предъявления студенческого билета получает у лаборанта учебные пособия для практической работы всей группы. Дежурный несет ответственность за сохранность учебных пособий, микроскопических препаратов, таблиц, микроскопов, а также за общий порядок в учебной комнате во время работы. По окончании практического занятия дежурный сдает учебную комнату и получает студенчески й билет у лаборанта.

2. К началу занятий студенты должны быть готовы для его проведения – надеть халаты, убрать портфели на специально отведенное место, приготовить для работы альбомы и набор цветных карандашей и получить у дежурного учебные пособия. Каждому студенту предоставляется закрепленный за ним микроскоп и набор соответствующих препаратов.

3. На занятие студенты должны приходить с подготовленным теоретическим материалом. В начале занятия и в ходе любого его этапа подготовка контролируется преподавателем. В случае неудовлетворительной теоретической подготовки и отсутствия рисунков гистологических препаратов в альбоме данное занятие студенту не зачитывается.

4. Во время самостоятельной работы на практических занятиях требуется соблюдать дисциплину, поддерживать порядок, бережно обращаться с микроскопами, гистологическими препаратами, таблицами и другим кафедральным имуществом.

5. На стенде «Учебно-методические материалы кафедры» студенты должны ознакомиться с календарным расписанием и темами лекций, практических и итоговых занятий, контрольными вопросами для подготовки, с графиком сдачи отработок, а также объявлениями и другой необходимой информацией.