Дискуссия об уровне социально-экономического развития Древней Руси

Участники дискуссии
Б. Д. Греков	И. Я. Фроянов	А. Н. Сахаров, В. И. Буганов
Общественные отношения в Древнерусском государстве носили в основном феодальный характер уже в X в. В это время складывался класс феодалов, появилась феодальная земельная собственность, зарождались классовые отношения и классовая борьба. Элементы рабства на Руси были спорадическими	До конца XI в. преобладал патриархальный, родоплеменной уклад. Большинство населения были свободными собственниками земли на общинной основе. Одновременно в обществе существовали и рабовладельческие отношения. Лишь в конце XI в. начали складываться раннефеодальные отношения	Система феодальных отношений складывается на Руси ко второй половине XI в., когда формируются крупные земельные владения

      1. Переход к основной части урока можно осуществить, заполнив третий столбец таблицы, в котором изложена точка зрения авторов учебника на стоящую перед учеными проблему.       2. Второй и третий разделы темы вводят учащихся в мир феодальных отношений Древней Руси, поэтому особенно важно предложить им реконструировать вотчинное хозяйство по описанию, приведенному в учебнике. Они могут воспользоваться также и дополнительной литературой.       Примерный ответ может быть следующим:       «Вотчинное хозяйство (от слова „отец“) — переданные князем своим вассалам (старшая дружина — бояре) населенные земли на правах наследственной собственности. Право верховной власти на эти земли принадлежало великому князю.       Население вотчины за право пользования пахотной землей, лугами, лесами, реками и озерами должно было вносить владельцу платежи деньгами и продуктами, исполнять разного рода повинности и работы. Наряду с этим оставались и общегосударственные поборы и повинности.       Вотчинное хозяйство было, как правило, крупным, в нем появилась возможность лучше организовать и обработку почвы, и расчистку леса, и строительство хозяйственных построек и т. д. Оно было более продуктивным, чем мелкое крестьянское хозяйство отдельной семьи. Феодал был заинтересован в том, чтобы население вотчины не разорялось, потому что это грозило бы разорением и ему.       Вотчинники обладали не только правом владения землей, но и правом суда над населением вотчины».       Другим вариантом изучения этих разделов может стать обсуждение сообщений учащихся по теме «Вотчинное хозяйство в Древней Руси». Для этого им может быть предложено соответствующее опережающее задание.       Если в классе есть возможность воспользоваться материалами Интернета, то можно попросить учащихся (одного или нескольких) найти дополнительный материал по теме «Вотчинное хозяйство в Древней Руси».       Вопрос о хозяйственных занятиях в Древней Руси ученики изучают самостоятельно по учебнику и отвечают на вопросы: 1. Каковы характер и роль земледелия в социально-экономическом развитии Древней Руси? 2. Какое место занимало животноводство в хозяйственной жизни Древней Руси? 3. Каково назначение различных видов домашних животных, названных в Русской Правде? Кто и как «обслуживал» животноводство? 4. Какие ремесленные специальности отражены в Русской Правде? Как она характеризует положение ремесленников? 5. Что свидетельствует о развитии торговли на Руси? Что можно сказать о характере торговли и положении купцов? 6. Какие промыслы занимали доминирующее положение в хозяйстве?       3. Вопрос о категориях населения княжеско-боярских вотчин рассматриваем в процессе лабораторной работы по тексту Русской Правды. Для учащихся 10 классов анализ такого сложного документа, как Русская Правда, связан с большими трудностями. Чтобы облегчить им задачу, необходимо разделить класс на группы, которые по итогам работы с текстом документа выделят следующие социальные группы Древнерусского государства: 1) зависимое население; 2) администрация княжеской вотчины; 3) князья и бояре.       В приведенной ниже таблице указаны статьи Краткой и Пространной редакций Русской Правды, которые содержат сведения о зависимом населении.