Типы моделей социальной работы

ЛИТЕРАТУРА:

1. Теория социальной работы / Под ред. Е.И.Холостовой. М.: Юристъ, 1999 г. Шифр ЧЗ библ.ЮУрГУ - С5.я7 Т3382.

2. Современная западная социология. Словарь. - М.: Политиздат, 1990 г.

3. Энциклопедия социальной работы: в 3-х т.- М., Центр общечеловеческих ценностей: АО "Зорис", 1993 г. Шифр ЧЗ библ. ЮурГУ - С5 3687 (только 1 том).

4. Большой толковый психологический словарь/А.Ребер. В 2-х томах, М.: Вече-АСТ, 2000 г.

5. Григорьев С.И. Социология социальной работы как содействие осуществлению и реабилитации жизненных сил человека // Российский журнал социальной работы, № 2, 1996 г.

Рассматривая социальную работу как науку, мы говорили о тех характеристиках, которые выводят ее в ранг науки: объект, предмет, принципы, необходимая теоретическая база. Изучая методы социальной работы, мы уже столкнулись с тем, что в практике социальной работы приходится опираться на теоретическое обоснование разных наук (педагогика, психология, экономика и т.д.). Поэтому для дальнейшего изучения как теории, так и практики социальной работы нам необходимо познакомиться с разными теориями и моделями социальной работы.

Основные модели теоретического обоснования практики социальной работы отражают как результаты научных поисков ученых разных школ, так и изменение содержания и форм социальной работы.

Каждая модель содержит некоторые теоретические положения, связь со смежными науками о человеке и обществе, естественными и культурными основами жизни, а также предполагает определенное содержание социальной работы, методы и формы содействия нуждающимся, профилактику кризисов, возникающих у клиентов.

Все эти модели могут быть сведены к трем группам:

1. психолого-ориентированные;

2. социолого-ориентированные;

3. комплексно-ориентированные.

Анализ практики осуществления социальной работы свидетельствует, что очень часто (до 30% случаев) теоретические концепции ее осуществления не востребуются, поскольку она ведется на уровне «здравого смысла», традиционной благотворительности, волонтерской помощи. Однако большинство социальных работников все-таки обращаются к теории. Причем определяющими здесь чаще оказываются два основных фактора:

- характер проблемы, которую решает клиент,

- социальная группа, к которой клиент принадлежит.

В этой связи обычно идет поиск теорий, которые могут технологически наилучшим образом осуществить различные виды социальной помощи для различных категорий клиентов.

Различие в профессиональной и непрофессиональной (волонтерской) социальной работе определяет стратегии, суть, этой деятельности, формы помощи нуждающимся. Не менее важно разделение социальной работы по специфике учреждений, занимающихся ею: кризисный центр для мужчин, женщин и подростков, «служба доверия», «служба семьи» и т.д.

Длительной время в практике социальной работы доминирующее положение занимали теории, основанные на психологических и медико-психологических концепциях. Мы тоже начнем рассмотрение теорий и моделей социальной работы с психолого-ориентированных моделей.

ПСИХОЛОГО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ МОДЕЛИ

Психолого-ориентированные модели социальной работы получают распространение в связи с тем, что ее современная стратегия ориентирует социальных работников на то, чтобы помочь клиентам организовать собственные силы на изменение ситуации, возникшей на личностном или общественном уровнях. Поэтому в данной модели становятся приоритетными те теории, которые позволяют социальному работнику помогать клиентам формировать и использовать свои ресурсы (физические силы, материальные возможности и т.д.):

1. Псходинамическая модель

2. Экзистенциальная модель

3. Гуманистическая модель

4. Бихевиористская модель

1. Анализ технологий социальной работы показывает, что доминирующей в ней является психодинамическая модель. Психологическая теория была первой теорией, на основе которой более 40 лет назад профессионально разрабатывалась психодинамическая модель практики социальной работы. Большое влияние оказала теория психоанализа З.Фрейда, который впервые описал бессознательное в психике человека и его влияние на поведение личности. Он утверждал, что все психическое вызывается и определяется предшествующими событиями, впечатлениями детства. Современный психодинамический подход обращает внимание на роль прошлого опыта человека, уходящего корнями в детство, который чаще всего не осознается самим человеком. Основной путь помощи человеку :

1) осознание проблемы, истоки которой заложены в детстве,

2) контроль со стороны социального работника за осознанием проблемы и принятием решения.

Достоинство этой теории проявляется в том что:

во-1, позволяет социальному работнику в разных ситуациях использовать разные технологии и методики, способствующие эффективному решению проблем клиента;

во-2, появляется возможность развития идей, которые постепенно отделялись и выступали в ранге самостоятельных концепций и теорий, что в дальнейшем определило взаимосвязь этой теории с другими отраслями социального знания.

Отношения социального работника и клиента в рамках психодинамической модели включают такие компоненты, как:

• индивидуализация клиента;

• оценка возникшей проблемы;

• диагностика проблемы;

• использование различных технологий оказания помощи.

На современном этапе, когда происходят социально-экономические и морально-психологические изменения в современном обществе психодинамическая модель находится в арсенале социальных работников, но используется редко, лишь как классический вариант.